7179705
Description
Mind Map by marlly alejnadra segura acosta, updated more than 1 year ago
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Created by marlly alejnadra segura acosta
almost 8 years ago
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Soluciones desde el paradigma de la compleidad
para discapacidad intelectual
- niveles de apoyo según
su intensidad
- Intermitente
- Limitado
- planificación de Apoyos
- Identificar las
áreas relevantes
de apoyo
- Desarrollo humano,
Enseñanza y educación, Vida
en el hogar, Vida en la
comunidad, Empleo, Salud y
seguridad, Conductual, Social,
Protección y defensa
- Desarrollo humano,
Enseñanza y educación, Vida
en el hogar, Vida en la
comunidad, Empleo, Salud y
seguridad, Conductual, Social,
Protección y defensa
- Identificar las
actividades
relevantes para
cada área
- Intereses y preferencias de la
persona; y Contextos en los que la
persona o bien participará o es
muy probable que lo haga
- Intereses y preferencias de la
persona; y Contextos en los que la
persona o bien participará o es
muy probable que lo haga
- Valorar el nivel o
intensidad de las
necesidades de
apoyo para cada
actividad
relevante
- Frecuencia
- Duración del
apoyo diario
- Tipos de
apoyo
- Frecuencia
- apoyo personal
- Independencia
- Relaciones
- Contribuciones
- Participación en la
escuela y la
comunidad
- Bienestar personal
- Independencia
- Identificar las
áreas relevantes
de apoyo
- planificación de Apoyos
- Extenso
- Generalizado
- Intermitente
- habilidades adaptativas,
- social
- Interpersonal, responsabilidad, auto
estima, credulidad, ingenuidad, sigue
reglas, obedece leyes, evita las
represalias
- el modelo social aboga por la
normalización de la
sociedad, de manera que
ésta llegue a estar pensada y
diseñada para atender las
necesidades de todos.
- el modelo social aboga por la
normalización de la
sociedad, de manera que
ésta llegue a estar pensada y
diseñada para atender las
necesidades de todos.
- Interpersonal, responsabilidad, auto
estima, credulidad, ingenuidad, sigue
reglas, obedece leyes, evita las
represalias
- práctica
- Actividades de la vida diaria
(comer) Actividades
instrumentales de la vida
diaria (cocinar, teléfono,
dinero...) Habilidades
ocupacionales Mantiene
ambientes seguros
- Actividades de la vida diaria
(comer) Actividades
instrumentales de la vida
diaria (cocinar, teléfono,
dinero...) Habilidades
ocupacionales Mantiene
ambientes seguros
- conceptual
- Lenguaje Lectura
y escritura
Conceptos de
dinero
Autodirección
- Lenguaje Lectura
y escritura
Conceptos de
dinero
Autodirección
- social
- Roles Profesionales
- Rol
planificador
- Responsable de analizar
los servicios que busca la
persona y ayudarle a
desarrollar un plan para
lograr el resultado
deseado
- Responsable de analizar
los servicios que busca la
persona y ayudarle a
desarrollar un plan para
lograr el resultado
deseado
- Rol de recurso
comunitario
- Responsable de conocer
los recursos de la
comunidad con objeto de
ayudar al individuo a
acceder y obtener apoyos
naturales y por parte de
los servicios
- Responsable de conocer
los recursos de la
comunidad con objeto de
ayudar al individuo a
acceder y obtener apoyos
naturales y por parte de
los servicios
- Rol consultor
- Responsable de implicarse en
una relación de asesoramiento
con la persona y de ofrecerle
recomendaciones basadas en su
conocimiento y experiencia
- Responsable de implicarse en
una relación de asesoramiento
con la persona y de ofrecerle
recomendaciones basadas en su
conocimiento y experiencia
- Rol técnico
- Responsable de
mantenerse al día en
ayudas técnicas y en
estrategias para asegurar
la adquisición y el
mantenimiento de
habilidades
- Responsable de
mantenerse al día en
ayudas técnicas y en
estrategias para asegurar
la adquisición y el
mantenimiento de
habilidades
- Rol
planificador
- Funcionamiento
y discapacidad
- Componentes
- cuerpo
- “funciones” de los
sistemas
corporales
- “estructuras”
del cuerpo
- “funciones” de los
sistemas
corporales
- actividades y
participación
- perspectiva
individual como
socia
- aprendizaje básico o la
mera observación
- aspectos más complejos,
tales como interacciones
interpersonales, el
empleo,
- aprendizaje básico o la
mera observación
- perspectiva
individual como
socia
- cuerpo
- Factores contextuales
- Factores ambientales
- constituyen el ambiente físico,
social y actitudinal en el que
una persona vive y conduce
su vida
- constituyen el ambiente físico,
social y actitudinal en el que
una persona vive y conduce
su vida
- Factores personales
- antecedentes de la vida de
un individuo, y están
compuestos por los
aspectos que no forman
parte de una condición de
salud o estado de salud
- antecedentes de la vida de
un individuo, y están
compuestos por los
aspectos que no forman
parte de una condición de
salud o estado de salud
- Factores ambientales
- Componentes
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