EA2 Enseñar y aprender en la virtualidad

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Mapa conceptual sobre los estudios de Albert Sangrá
Lolita Albarran
Mind Map by Lolita Albarran, updated more than 1 year ago
Lolita Albarran
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Resource summary

EA2 Enseñar y aprender en la virtualidad
  1. Virtualidad características
    1. No Presencialidad
      1. Optimización de los recursos
      2. Educar en la Virtualidad requiere
        1. Metodología centrada en el estudiante
          1. Sistema Adaptable al esudiante
            1. Personalización
              1. Interacción
              2. Organizar la educación en la virtualidad
                1. Posobilidades tecnologícas al servicio del estudiante
                  1. Espacios de comunicación entre los miembros
                    1. Estudiante-Estudiante
                      1. Estudiante-Docente
                        1. Docente-Docentes
                          1. Comunidad-Organización
                          2. Gestión de procesos
                            1. Acádemicos
                              1. Docentes
                                1. Parámetros
                                  1. Globalidad
                                    1. No presencialidad
                                      1. Tranversalidad
                                  2. Nuevo Paradigma
                                    1. Educación para todo el que la necesita
                                      1. Crear redes tecnológicas

                                        Annotations:

                                        • Acumular conocimiento para desarrollar habilidades
                                        1. Análisis de los participantes
                                          1. Caracteristicas
                                            1. Sociales
                                              1. Culturales
                                                1. Economicas
                                                2. Necesidades
                                                  1. Educación previa
                                                    1. Disponibilidad de Tiempo
                                                      1. Género
                                                        1. Edad
                                                      2. Contribución de las redes
                                                        1. Interacción de los estudiantes Participación de los estudiantes
                                                      3. Los cambios desencadenasdos
                                                        1. Organización
                                                          1. Tiempo
                                                            1. Espacio
                                                              1. Comunicación
                                                                1. Información
                                                                2. Docentes
                                                                  1. Experiencia y conocimientos
                                                                    1. Uso y aplicación de la tecnología
                                                                    2. Estudiantes
                                                                      1. Activo
                                                                        1. Crítico
                                                                          1. Colaborativo
                                                                        2. Facilitar el aprendizaje
                                                                          1. Proporcionar herramientas al estudiante
                                                                            1. Profesor-facilitador
                                                                              1. Docente orienta y guia
                                                                                1. Aplicar métodos adecuados
                                                                                2. Perfil necesario
                                                                                  1. Docente
                                                                                    1. Colaborador
                                                                                      1. Intitución
                                                                                        1. Sociedad
                                                                                          1. Otros docentes
                                                                                            1. Estudiantes
                                                                                            2. Fomentar y promocionar la participación
                                                                                              1. No es dueño del conocimiento
                                                                                                1. Habilidad de organización
                                                                                                  1. Abierto a experimentar
                                                                                                    1. Capacidad de modificar
                                                                                                    2. Estudiante
                                                                                                      1. Activo
                                                                                                        1. Asume su rol principal en la educación
                                                                                                      2. Cambio cultural y Globalizaci;on
                                                                                                        1. Cultura de trabajo en la red y por la red
                                                                                                          1. Encaminarse hacia la globalización
                                                                                                            1. Garantizar acceso a la educación para todos
                                                                                                              1. Nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje
                                                                                                              2. EA2 Enseñar y aprender en la virtualidad Modulo: Uso de la información y comunicación en AVA Docente: Dra. Verónica Laura Martínez Godínez Estudiante: 15002314 Nombre: María Dolores Albarrán de la Llave UVEG, marzo de 2017
                                                                                                                1. REFERENCIAS Figueroa, J. (Sep. 30, 2012). Enseñando a enseñar y Aprendiendo a aprender (subtitulado). Marzo 10, 2017. De YouTube: https://youtu.be/qcrEtaCsLRI Monereo, C. (Nov. 2012) Enseñar/Aprender a aprender. Jornadas del B06 Berritzegune de Basauri-Galdakao 2012. Marzo 10, 2017. De YouTube: https://youtu.be/WSL1vCbDAYA Olmos, M. (Ago. 14, 2015) Resumen Enseñar y aprender en la virtualidad. Marzo 10, 2017. SlideShrare. De: https://es.slideshare.net/melquiadesolmos/resumen-ensear-y-aprender-en-la-virtualidad Sangrá, A. (2001) Enseñar y aprender el la virtualidad. Universidad Oberta de Catalunya. Marzo 10, 2017. PDF de: https://ddd.uab.cat/pub/educar/0211819Xn28/0211819Xn28p117.pdf
                                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                C1 B1 & P1 Test
                                                                                                                jodie00
                                                                                                                Biology AS Level UNIT 1
                                                                                                                Valentin Andrei
                                                                                                                Business English
                                                                                                                Ronak Sharma
                                                                                                                Science Flash Cards
                                                                                                                Em Roberts
                                                                                                                Why did the Cold War begin?
                                                                                                                n.mcdonald
                                                                                                                Types of Learning Environment
                                                                                                                Brandon Tuyuc
                                                                                                                Virtual Learning Enviroments
                                                                                                                jonathan rugeles
                                                                                                                PuKW - FOLO Wippersberg (mögliche Prüfungsfragen/Prüfungsvorbereitung)
                                                                                                                Kamelia Kostadinova
                                                                                                                Účto Fífa 5/6
                                                                                                                Bára Drahošová
                                                                                                                Cuadro sinóptico de la función de la planeación
                                                                                                                Elliot Anderson