El concepto
de
educabilidad
se asocia a
las
posibilidades
de ser educado, al de ductilidad y
plasticidad guardando marcas
distintivas con las posibilidades de
aprender de otras especies
La educabilidad
no debe equipararse a la
“capacidad para aprender”
Primero, la educabilidad,
como se sabe
remite a un atributo
específico de lo humano
Si la educabilidad no es ni adiestramiento, ni
condicionamiento, ni perfectibilidad
sino simplemente reconocimiento de
la potencia de ser
del hombre,
significa entonces la
capacidad humana
de una renovación
permanente, de
una no-finitud, de
una esencia
inesencial que hace
posibles nuevos
despliegue