Enfoques y modelos didácticos

Empirico Analítico o tecnológico
1. se fundamenta en el paradigma positivista
2. postulados
  1. comprobación científica
  2. La ciencia es universal e independiente de cualquier contexto cultural y social
  3. conocimiento es libre de valoraciones
3. Fundamentación Psicológica
  1. Psicología conductista, encargada de la predicción y control
    1. programar
    2. Realizar
    3. Evaluar
4. predominio del las evaluaciones cuantitativas
5. Separa el curriculo del profesor
Hermeneutico deliberativo o práctico
1. interés principal, comprender e interpretar
2. se fundamenta en el paradigma interpretativo, simbolico, naturalista cualitativo
3. postulados
  1. problemas curriculares son prácticos no teóricos
  2. diseño curricular, como investigación educativa
4. Fundamentación psicológica, se basa en la psicología cognitiva
  1. Visión contructivista del aprendizaje
    1. sujeto construye el conocimiento a partir de los estimulos procedentes de su entorno
5. curriculo no se puede separar de la práctica
  1. implicaciones socio políticas se costruye como un proceso de investigación en el aula
6. Papel del alumno es activo, construye y desarrolla su conocimiento
7. Olvida la realidad social y educativa, expande las desigualdades e ideologías
8. Modelos escasos
Enfoque Socio Crítico
1. Pincipal interés en la emancipación y liberación pata cíticar y identificar el potencial de cambio
2. Se fundamenta en las teórias sociológicas y políticas
  1. Marxismo
  2. Teoría crítica de la escuela de fráncfort
3. Fundamentación Psicológica
  1. Enraizado en la sociología crítica
4. Utiliza como alternativa, el curriculo oculto
5. Curriculo se determina mediante dialogos y discusiones con los alumnos

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