Lectura Analítica o Comprensiva

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JUAN CAMILO VIGOYA RODRIGUEZ
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Lectura Analítica o Comprensiva
  1. 1. La Estructura del Libro
    1. I. Hay que saber qué clase de libro se está leyendo lo más pronto posible en el proceso de lectura, preferiblemente antes de empezar a leer.
      1. II. Debe ser capaz de constatar la unidad del libro en conjunto, en una sola frase, o en unas cuantas palabras (un párrafo breve).
        1. III. Hay que identificar las partes más importantes del libro y mostrar que están organizadas y que forman un todo, identificando el orden de unas respecto a otras y respecto a la unidad del conjunto.
          1. IV. El lector debe averiguar en qué consisten los problemas que se plantea el autor.
    2. 2. La Interpretación del Libro
      1. V. Debe encontrar las palabras importantes, y en ellas ha de llegar a un acuerdo con el escritor respecto a su significado, es decir, ha de establecer ciertos términos comunes con el autor.
        1. VI. Es necesario que comprenda las proposiciones (propuestas).
          1. VII. Hay que encontrar, en lo posible, los párrafos del libro que enuncien los argumentos importantes.
            1. VIII. El lector debe averiguar en qué consisten las soluciones del autor.
      2. 3. La Critica
        1. Reglas de la Etiqueta Intelectual
          1. IX. El lector debe ser capaz de decir, con relativa certeza, “lo comprendo”, antes de añadir, “estoy de acuerdo” o “no estoy de acuerdo” o “suspendo el juicio”.
            1. X. Cuando el lector disiente, debe hacerlo de forma razonable, no para polemizar o disputar y Cuando se tienen desacuerdos con lo expresado en el libro, es posible resolverlos.
              1. XI. El lector debe respetar la diferencia entre conocimiento y simple opinión personal, aportando razones para cualquier juicio crítico.
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