trastorno de tourette

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trastorno de tourette
  1. El síndrome de tourette es un trastorno neurológico caracterizado por movimientos repetitivos, estereotipados e involuntarios y la emisión de sonidos vocales llamados tics.
    1. Características clínicas
      1. las principales características clínicas básicas del SGT son los tics motores múltiples (anatómicamente y de complejidad variable) y uno o más tics vocales, que debutan antes de los 18 años de edad ( entre los 2 y 15 años de edad y que pueden aparecer simúltaneamente o en diferentes periodos de la enfermedad
      2. Criterios diagnósticos del DSM para el SGT
        1. estos son
          1. A. en algún momento a lo largo de la enfermedad ha habido tics motores múltiples y uno o mas tics vocales, aunque no necesariamente de modo simultaneo
            1. B. los tics aparecen varias veces al día, a lo largo de un periodo mas de un año y durante ese tiempo no existe un periodo libre de tics, superior a mas de 3 meses consecutivos.
              1. C. el trastorno provoca un notable malestar o deterioro significativo social, laboral o de otras áreas de actividad del individuo importante de la actividad del individuo
                1. D. el inicio es anterior de los 18 años de edad
        2. sintomas
          1. movimientos simples
            1. tics faciles- tics de cabeza, cuello, y hombro- movimientos de extremidades superiores- movimientos de extremidades inferiores-movimientos de cuerpo
              1. movimientos complejos
                1. tocar,golpear, saltar, olisquiar las manos, olisquiar objetos - desandar pasos-dar giros rapidos durante la marcha
              2. Otros síntomas
                1. coprolalia - copropraxia
              3. síntomas y patología asociada
                1. comorbilidad
                  1. la mayoría sugiere que esta patología está relacionada con una alta variedad de trastornos psicológico
                    1. entre estos los mas llamativos
                      1. obsesivo compulsivo
                        1. el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
                    2. factores de riesgo
                      1. sugieren que determinados factores epigenéticos y ambientales podrían desempeñar un importante papel en la naturaleza y severidad del síndrome
                    3. Aspectos neuropsicológicos
                      1. los estudios neuropsicológicos evidencian una falta de consistencia en los hallazgos en pacientes diagnosticados con SGT. la mayor parte de ellos no detecta déficit de el testde clasificación
                      2. Aspectos genéticos
                        1. existe un amplio concenso de que la vulnerabilidad al SGT tiene un origen genético, concluyéndose que se trasmite por un gen autosómico dominante pero con una penetración variable especifica del sexo
                        2. EL rol del psicológo en el síndrome de tourette
                          1. edad de aparición de sintomatología para el diagnóstico del ST
                            1. la aparición de la sintomatologia que permite diagnosticar a un niño con ST, se presenta aproximadamente a los 6 años y medio de edad
                              1. evaluación y terapia psicológica del paciente con st
                                1. a pesar de que el ST tiene una etiologia primaria neurobiológica de los factores psicosociales pueden influenciar de manera de manera decisiva en el curso del desarrollo, la severidad y la manifestación del trastorno
                                  1. abordaje de la familia
                                    1. Orientación y educación familiar
                                      1. la familia que tienen un miembro que presenta el síndrome por pasar periodos duros, para aceptar los síntomas del del síndrome lo que es propio para oir su historia y brindarles un espacio crucial para el soporte de la situación
                            2. Requerimiento de educación especializada
                              1. se afirma que solo el 30% de los niños con ST tiene serios problemas escolares y requieren de educación especializada
                                1. Abordaje individual
                                  1. Evaluación psicológica general
                                    1. consiste en realizar un análisis descriptivo o topográfico y un análisis funcional proceso cognitivo y constantemente de investigacion
                                      1. Abordaje grupal
                                        1. Con personas que presentan el mismo síndrome
                                          1. de esta manera las personas que padecen el síndrome conocen a otros con problemas similares y comparten experiencia
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