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Mapa conceptual
- El propósito de creación de la
asignatura de Lengua Indígena
- Promover el
cumplimiento del
mandato
constitucionall
- Ampliar la participación
social de los pueblos
indígenas en la construcción
de una propuesta educativa
- Legitimar las
lenguas indígenas
en las instituciones
educativas
- Poner en
práctica una
propuesta
didáctica
concreta
- Promover el
cumplimiento del
mandato
constitucionall
- La diversidad incluye el
derecho de los pueblos
indígenas a hablar su
lengua
- Recibir una educación
bilingüe que contribuya al
desarrollo de su lengua
materna como el Ingles
- Recibir una educación
bilingüe que contribuya al
desarrollo de su lengua
materna como el Ingles
- Convertir a la lengua indígena en
objeto de estudio implica
establecer parámetros
curriculares y adoptar un enfoque
pedagógico para su enseñanza.
- Formación de estudiantes bilingües y plurilingües
que sean más sensibles a la diversidad cultural y
lingüística
- Formación de estudiantes bilingües y plurilingües
que sean más sensibles a la diversidad cultural y
lingüística
- Contienen propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas
- Las prácticas sociales del lenguaje
en la asignatura de Lengua Indígena
se organizan en cuatro ámbitos:
- La familia y comunidad.
- La tradición oral, los
testimonios históricos
y la literatura.
- La vida
intercomunitaria y la
relación con otros
pueblos.
- El estudio y la difusión
del conocimiento.
- La familia y comunidad.
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