La manera y el orden en que
se dispone la información en
la enseñanza influye en su
mejor comprensión. Se deben
organizar los contenidos de
manera que la motivación del
alumno no decaiga con el
transcurso del curso.
Bloques de Contenido
Es la organización por
bloques, de cada una de
las áreas curriculares, los
contenidos, los criterios de
evaluación y los
estándares de aprendizaje.
Áreas curriculares
Son organizadores del
currículo que, al momento
de realizar su programación,
toman en cuenta las
características particulares
de los y las estudiantes, sus
necesidades, sus creencias,
valores, cultura, lengua.
Ejes transversales
Fundamentos para la práctica pedagógica
al integrar los campos del ser, el saber, el
hacer y el convivir a través de conceptos,
procedimientos, valores y actitudes que
orientan la enseñanza y el aprendizaje.
Disciplinas Aisladas
Organización de materias, asignaturas o
disciplinas aisladas, a modo de transmisión
de conocimientos abstractos y sin mayor
interés en el alumno, desligado muchas
veces de su realidad poniendo énfasis en el
contenido.
Proyectos Integrados
Es una propuesta
de actividad o actividades en torno a un
tema, problema o diseño de algo
tangible, a realizar preferentemente de
forma colaborativa para entender y
tratar de resolver situaciones,
comprender conflictos, dar soluciones a
necesidades reales