modelo de projeto

Modelo de projeto Um projeto educacional geralmente tem esses requisitos: 1 - Título 2 - Duração do projeto 3 - Justificativa 4 - Objetivos (geral e específicos) 5 - Culminância 6 - Metodologia ou procedimentos metodológicos 7 - Avaliação 8 - Anexos ou atividades a serem desenvolvidas 1 - Título: O título do projeto é onde colocaremos a nossa ideia, ele pode ser baseado em uma data comemorativa, em um acontecimento, em atitudes ou qualidades. Dependendo do título escolhido podemos ou não despertar de imediato a atenção do que estão em volta. Exemplo: Na semana do circo eu posso criar um título simples como: O Circo ou Conhecendo o mundo mágico do circo. Os dois temas tratam do mesmo projeto, mas o segundo tema nos dá uma visão geral do como vai ser desenvolvido este projeto. 2 - Duração do projeto: Quanto tempo vai durar este projeto? A duração do projeto pode ser relativo, pode durar um dia, uma semana, um mês, um bimestre, um trimestre, um semestre ou até mesmo um ano letivo. 3 - Justificativa: A justifica serve como uma "introdução", nela você vai relatar quais os motivos de estar desenvolvendo este projeto na escola, de onde saiu a ideia, o que fez a escola querer tratar este tema, você pode colocar a parte histórica ou literária (se for conveniente), seus desejos e anseios sobre as perspectivas do projeto. Lembre-se, não precisa escrever uma folha inteira, pois é desnecessário, sugiro de 05 a 10 linhas para a justificativa. 4 - Objetivos geral e específicos: Alguns projetos tem objetivo geral e específicos ou apenas objetivos específicos. O Objetivo geral é o foco principal do projeto, ele deve começar com verbo, que tem sua terminação sempre em ar, er ou ir, e deve ter apenas um verbo, evite repetir verbos em diferente terminações. Exemplo de objetivo geral: - Conhecer o universo circense. Veja outro exemplo de objetivo que leva dois verbos: - Conhecer e compreender o universo circense. Viram, dois verbos no mesmo objetivo cria uma dualidade sem fundamento, sem necessidade, já que os verbos transmitem a mesma ideia. Nos objetivos gerais devemos ter muito cuidado ao escolhê-los, não é bom colocar muitos objetos, pois criará muita abrangência de ideias, dependendo da duração do projeto, pode não dar tempo de concluí-lo dentro do prazo, o ideal é que tenha de três até cinco objetivos. Os projetos que elaboro teem geralmente de três a quatro e dificilmente chega a cinco, vejam exemplos de verbos que posso colocar no projeto: Conhecer, aprender, fazer, compreender, integrar, interagir, socializar... 5 - Culminância: Veja aqui o significado de culminante: O mais elevado. Ponto culminante, diz-se da parte mais elevada de uma coisa: o cume do monte Branco é o ponto culminante dos Alpes. Fig. O mais alto grau possível: o ponto culminante da glória. Ponto do céu em que um astro atinge sua maior elevação acima do horizonte. A culminância de um projeto é justamente isso, é a finalização dele, é o fechamento, o encerramento. No meu projeto a culminância para o projeto em que dei exemplo pode ser: Apresentação de um show de mágica e teatro com professores para as crianças ou se for um projeto para dia das mães eu posso fechar com: Um chá para as mães com apresentação das crianças, ou se for um projeto de ciências eu posso escolher: uma feira de ciências com curiosidades e trabalhos realizados pelos alunos. 6 - Metodologia ou procedimentos metodológicos O que é metodologia? Parte de uma ciência que estuda os métodos aos quais ela se liga ou de que se utiliza: metodologia linguística. Nem todos os projetos tem metodologia ou precedimentos metodológicos, pois como as atividades é cada professor que escolhe e desenvolve, dependendo dos procedimentos a serem produzidos no projeto acaba deixando o professor limitado a isso. Mas a metodologia traz a maneira de como o professor poderá introduzir o tema em sala de aula, onde trará detalhes de como o professor estará trabalhando o tema do projeto de aplicando as suas atividades. 7 - Avaliação: Como vamos avaliar os alunos em sala de aula durante o processo de desenvolvimento de suas atividades? A avaliação pode ser qualitativa e/ou quantitativa. A avaliação qualitativa é o grau de aquisições como socialização, interação, participação e conhecimento que o aluno terá com as atividades e com seus colegas durante as atividades. A avalização quantitativa e geralmente feita por acumulo de notas. Nos projetos sociais e nos projetos da educação infantil a avaliação é feita na forma qualitativa; Exemplo: A avaliação será feita de forma qualitativa, onde o professor poderá estar avaliando os seus alunos de acordo com o seu interesse com a atividades, participação, interação e socialização com os seus colegas e professores. Se for quantitativa poderá ser escrita assim: Durante o desenvolvimento do projeto serão feitos trabalhos, apresentações, revisão de cadernos, provas avaliativas. Será feito uma soma dessas atividades e o resultado terá que chegar no máximo a 100 (ou 10, dependendo da região), poderemos acrescentar notas de acordo com o comportamento e participação em sala de aula, isto ficando a critério do professor. Dependendo do projeto ele poderá ter avaliação qualitativa e quantitativa. 8 - Anexos ou atividades a serem desenvolvidas Os anexos ou atividades a serem desenvolvidas são sugestões de atividades que os professores poderão aplicar com os seus alunos, lembrando que falamos em sugestões, o professor pode ou não aproveitar as atividades, mas geralmente esses anexos são de grande valia pois como o professor não tem tempo nem ferramentes suficientes para elaborar suas atividades eles aproveitam essas atividades para complementar os objetivos do projeto. Observação: As atividades tem que ser condizentes com o objetivos do projeto.