Mikel Ponce Blanco
Quiz by , created more than 1 year ago

- Antolakuntza Quiz on Antolakuntza 2. Gaia, created by Mikel Ponce Blanco on 15/01/2018.

55
1
0
Mikel Ponce Blanco
Created by Mikel Ponce Blanco almost 7 years ago
Close

Antolakuntza 2. Gaia

Question 1 of 75

1

Planteamendu instituzionalek hainbat helburu betetzen laguntzen du. Ondoren idatzitakoen artean zein da horietako helburua ez dena?

Select one or more of the following:

  • Inprobisazioa eta ohikeria bultzatzen ditu, naturaltasuna eta sormena bultzatuz.

  • Berrikuntza-prozesuak zuzentzea.

  • Jardunetan koordinazioa eta jarraipena bermatzea.

  • Eskola elkarteko kide guztien inplikazioa errazten -prozesua parte-hartzean oinarritzen den neurrian- eta baita ere haien interesak atzna.

Explanation

Question 2 of 75

1

Ikastegiaren proiektuaren konfigurazioari dagokionez, zeintzuk dira epe ertain-luzeko planteamendu instituzionalak?

Select one or more of the following:

  • Ikastetxearen Hezkuntza-Proiektua, Ikastetxearen Curriculum-Proiektua eta Barne Araudia.

  • Ikastetxearen Hezkuntza-Proiektua, Ikastetxearen Curriculum-Proiektua eta Urteko Plana.

  • Ikastetxearen Hezkuntza-Proiektua, Ikastetxearen Curriculum-Proiektua eta Oroitza Txostena.

  • Ikastetxearen Hezkuntza-Proiektua, Ikastetxearen Curriculum-Proiektua eta Urteko Aurrekontua.

Explanation

Question 3 of 75

1

Alderdi didaktikoak garatzean antzematen diren hiru behar daudela ezaguna da. Zeintzuk dira hiru behar horiek?

Select one or more of the following:

  • Autonomia, ordutegi malguak eta irakasleen prestakuntza zaintzea .

  • Autonomia, ordutegi zehatz eta finkatuak eta irakasleen prestakuntza zaintzea.

  • Etengabe administrazioei lotuta egotea, ordutegi malguak eta irakasleen prestakuntza zaintzea.

  • Autonomia, ordutegi malguak eta irakasleek prestakuntza haien kontu egin behar izatea.

Explanation

Question 4 of 75

1

Zeintzuk dira ikastegiko helburu instituzionalak baldintzatzen dituzten azpisistemak?

Select one or more of the following:

  • Ikastetxea, hezkuntza-azpisistema, hurbileko azpisistema soziokulturala eta azpisistema soziokulturala.

  • Ikastetxea, eskola-azpisistema, hezkuntza-azpisistema, hurbileko azpisistema soziokulturala, azpisistema soziokulturala eta herrialdeko azpisistema soziokulturala.

  • Ikastetxea, hezkuntza azpisistema, hurbileko azpisistema soziokulturala, azpisistema soziokulturala eta herrialdeko azpisistema soziokulturala.

  • Ikastetxea, eskola-azpisistema, hezkuntza-azpisistema, hurbileko azpisistema soziokulturala eta azpisistema soziokulturala

Explanation

Question 5 of 75

1

Zein da zentro autonomo bati esleitzen zaion lehenengo dema?

Select one or more of the following:

  • Lortu nahi dituzten helburuak zehaztea.

  • Ikasleen autonomia ahalbidetuko duen sistema ezartzea.

  • Urteko Planean eskolaren autonomia handiagoa ahalbidetuko dituzten jarduerak planteatzea.

  • Arau berriak sortzea.

Explanation

Question 6 of 75

1

Zerk hondatzen du ikaskuntza eta ikasleen garapen psikologikoa?

Select one or more of the following:

  • Zigorrek eta sari estrintsekoek.

  • Motibazioa eta jokamolde positiboek.

  • Jokabide txarrek.

  • Aurreko aukera guztiek.

Explanation

Question 7 of 75

1

Zer beharretik sortzen da Barne Araudia (BA)?

Select one or more of the following:

  • IHP-k zein ICP-k prozedura eta jarduteko modu zehatzak eskatzen dituztelako operatiboak izateko

  • Ez da behar batetik sortu

  • Planifikaturiko ekintzek sortarazten dituzten gastuen aurreikuspena jasotzeko

  • Etorkizuneko jarduna hobetzeko eta bere eragina gainontzeko txostenetara luzatzeko.

Explanation

Question 8 of 75

1

Zein ez da antolamenduaren elementuetariko bat?

Select one or more of the following:

  • Guztiak dira zuzenak

  • Pertsonen arretari garrantzia ematea

  • Ikaskuntza demokratikoa sustatzea.

  • Familia zein komunitatearekiko harremanak.

Explanation

Question 9 of 75

1

Oroitza Txostena edo memoria zertarako izan daite tresna egokia ondo erabiltzen bada?

Select one or more of the following:

  • Berrikuntza zein hobekuntza bideratzeko

  • Irakasle bakoitzaren egunerokoa bezala erabiltzeko

  • Oroitza Txostena ez du ezertarako balio.

  • Eskola-elkarteko kide guztien jokabide koherente eta koordinatua
    ahalbidetzeko

Explanation

Question 10 of 75

1

Alderdi didaktikoa garatzean zein behar antzematen dira?

Select one or more of the following:

  • Autonomia, ordutegi malguak, irakasleen prestakuntzaren zainketa.

  • Baliabideak, aurrekontu egokia, autonomia

  • Ordutegi zehaztuak, irakasleen prestakuntza, baliabide material egokiak.

  • Curriculumaren zehaztapena, ordutegi zehaztuak, irakasleen prestakuntza.

Explanation

Question 11 of 75

1

Non finkatzen dira harreman sendoenak?

Select one or more of the following:

  • Eskola txikietan

  • Eskola handietan

  • Biak dira zuzenak

  • Bat ere ez.

Explanation

Question 12 of 75

1

Curriculum mailan garrantzitsua da:

Select one or more of the following:

  • Biak dira zuzenak.

  • Ebaluazioan ulermena eta sakontasuna bilatu behar dira, memorizazioa baino haruntzago joanez.

  • Curriculuma funtsezko kontzeptuetan zentratu beharko litzateke eta horietan sakontzeko aukera ematea.

  • Bat ere ez da zuzena.

Explanation

Question 13 of 75

1

Ikastegiaren proiektuaren konfigurazioari dagokionez, zeintzuk dira epe laburreko planteamenduak?

Select one or more of the following:

  • Urteko plana, Urteko aurrekontua eta Oroitza txostena edo memoria.

  • Urteko plana, Urteko aurrekontua eta Barne araudia.

  • Urteko plana, Oroitza txostena edo memoria eta Ikastetxearen Hezkuntza-proiektua.

  • Urteko aurrekontua, Barne araudia eta Ikastetxearen Hezkuntza-proiektua.

Explanation

Question 14 of 75

1

Zenbat ezaugarri ditu Ikaskuntza-eredua eta berari lotutako alderdi didaktikoak?

Select one or more of the following:

  • Bost

  • Sei

  • Hiru

  • Lau

Explanation

Question 15 of 75

1

Nork esaten du esaldi hau? “Entzun ondoren, ahaztu egiten dut; ikusi ondoren, gogoratu egiten dut; egin eta gero ulertu egiten dut”

Select one or more of the following:

  • Darling-Hammond-ek .

  • Serafín Antunez

  • Pio Baroja

  • Bat ere ez

Explanation

Question 16 of 75

1

Hauetako zen ez da ikaskuntza-eredua eta berari lotutako alderdi didaktikoaren ezaugarria?

Select one or more of the following:

  • Irakasleen prestakuntza.

  • Ikaskuntza aktibo eta sakona.

  • Benetako errendimendua lortzen saiatzea.

  • Aniztasuna baloratzea.

Explanation

Question 17 of 75

1

Hauetako zein ez da epe laburreko planteamendua?

Select one or more of the following:

  • Barne araudia.

  • Urteko plana.

  • Urteko aurrekontua

  • Memoria

Explanation

Question 18 of 75

1

Zer da Ikastetxearen Hezkuntza-Proiektua?

Select one or more of the following:

  • Erreferente orokorra dugu eskola-elkarteko kide guztiek ahaleginak bideratzeko

  • Curriculumaren zehazpena egiten da.

  • Planifikaturiko ekintzek sortarazten dituzten gastuen aurreikuspena jasotzen da.

  • Ikastegi batek aldi jakin baterako egiten duen antolamenduaren plangintza da.

Explanation

Question 19 of 75

1

Zer da eskolako urteko plana?

Select one or more of the following:

  • Ikastegi batek alde jakin baterako egiten duen antolamenduaren plangintza da.

  • Txosten honetan curriculumaren zehazpena egiten da

  • Txosten honek baloreak, jokabideak, jarrerak eta abar esplizitatzen ditu.

  • Guztiak okerrak dira

Explanation

Question 20 of 75

1

Nolakoa izango da ikaskuntza -ereduaren zehazpena?

Select one or more of the following:

  • Zentrala

  • Horizontala

  • Bertikala

  • Zirkularra

Explanation

Question 21 of 75

1

Linda Darling-Hammond-ek zenbat faktore faktore irudikatzen ditu ikaskuntza eredua zein horren ondorio didaktiko eta antolamenduzkoak irudikatzeko?

Select one or more of the following:

  • Bederazti

  • Bost

  • Sei

  • Hamabi

Explanation

Question 22 of 75

1

Ikastegiaren proiektuaren konfigurazioan epe ertain-luzeko planteamendu instituzionalak eta epe laburreko planteamenduak daude. Zeintzuek osatzen dituzte epe laburreko planteamenduak?

Select one or more of the following:

  • B eta D aukeretakoak dira zuzenak, bi aukeretan ageri direnek osatzen dituzte epe laburreko planteamenduak.

  • Urteko plana eta urteko aurrekontua.

  • Urteko hizkuntza plana, urteko plana, urteko aurrekontua eta oroitza txostena edo memoria.

  • Oroitza txostena edo memoria

Explanation

Question 23 of 75

1

A lderdi didaktikoak garatzean zein beharrei erreparatu behar diegu?

Select one or more of the following:

  • Autonomia, ordutegi malguak eta irakasleen prestakuntza zaintzea.

  • Autonomia

  • Ebaluazioa

  • Denak desegokiak

Explanation

Question 24 of 75

1

Zenbat dira Ikaskuntza-eredua gauzatzeko behar diren antolamenduaren elementuak?

Select one or more of the following:

  • Lau

  • bi

  • hiru

  • sei

Explanation

Question 25 of 75

1

Ikastegiaren eta hezkuntza-sistemaren arteko erlazioetan zein da funtsezko alderdia?

Select one or more of the following:

  • Autonomia

  • Burokrazia

  • Ez parte hartzea

  • Bat ere ez

Explanation

Question 26 of 75

1

Nolakoak izan behar dira zentroak?

Select one or more of the following:

  • Ikastegietan proiektuak zehazten dira, horretarako ikaskuntza ereduak eta zentroko ikasleen ezaugarriak kontuan hartu behar dira. Beraz, ez dira elementu isolatuak gizartean txertatutako elementuak baizik.

  • Ikastegiak elementu isolatuak dira eta hezkuntza proiektuak aurretik zehaztuak egon ohi dira.

  • Ikastegiak ez dira elementu isolatuak, hezkuntza sisteman txertatutako elementuak baizik. Baina ez dira hezkuntza proiektuak zehazten

  • Ikastegietan ez dira hezkuntza proiekturik zehazten, eta beraz ikaskuntza ereduak eta ikasleen ezaugarriak ez dira kontuan hartzen.

Explanation

Question 27 of 75

1

Azpisistema soziokulturala eta hezkuntza sistemak lotura daukate?

Select one or more of the following:

  • Bai, gizarte bakoitzak eskari espezifikoa egiten du hezkuntza eta eskolari begira.

  • Ez, leku guztietan hezkuntza berdina ematen da ingurunea kontuan hartu gabe.

  • Bai, hezkuntzak gizartearen eskaerei erantzuten die baina garapen indibiduala kontuan hartu gabe.

  • Ez, hezkuntza sistema ez da azpisistema soziokulturalik existitzen.

Explanation

Question 28 of 75

1

Ikastegiek autonomia daukate?

Select one or more of the following:

  • Bai, autonomia funtsezko alderdia da. Zentroen eta Administrazioaren arteko harremanak estuak dira.

  • Ez, hezkuntza sistemak zentroaren autonomia guztia beregan hartzen du.

  • Ez, ikastegiek ez daukate autonomiarik, izatekotan ez lirateke hezkuntza sisteman sartuko.

  • Ez, hezkuntzarekin zerikusia duten zentroek ez dute autonomiarik.

Explanation

Question 29 of 75

1

Erlazio motaren arabera autonomia maila desberdina izan daiteke?

Select one or more of the following:

  • Bai, autonomia baxua izango da presio araugilea altua denean. Eta kontran, presio araugile baxua denean autonomia altua izango da.

  • Ez, autonomia maila berdina izango dute zentro guztiek.

  • Bai, baina normalean zentro guztiek autonomia berdina izango dute.

  • Ez, zentro guztiek autonomia maila berdina izango dute legediak horrela adierazten duelako.

Explanation

Question 30 of 75

1

Ikastegiek erlazioa daukate ingurune soziokulturalekin?

Select one or more of the following:

  • Bai, pertsonen garapena ingurune soziokultural zehatzetan burutzen da.

  • Ez, ingurune soziokulturala alde batean uzten dute.

  • Bai, baina soilik hezkuntza ez-formaleko eskolak.

  • Ez, ez dira testuinguruetan integratzen

Explanation

Question 31 of 75

1

Ikastegiaren proiektuaren konfigurazioa nolako bereizketa egiten da?

Select one or more of the following:

  • Bi planteamendu instituzionaletan zatituak daude, epe laburrekoak eta epe ertain luzekoak.

  • Planteamendu bakarra dago eta horren barruan izaera pragmatikoa eta izaera operatiboa dago.

  • Izaera pragmatikoa eta nolabaiteko egonkortasuna kontuan hartzen da.

  • Izaera operatiboa eta planteamenduak burutzea ahalbidetzen du.

Explanation

Question 32 of 75

1

Epe ertain-luzeko planteamendu instituzionalak zer helburu du?

Select one or more of the following:

  • Izaera programatikoa eta egonkortasuna dute helburu.

  • Izaera operatiboa eta izaera programatikoa dute helburu.

  • Egonkortasuna eta izaera operatiboa dute helburu.

  • Izaera operatiboa eta planteamenduak burutzea dute helburu.

Explanation

Question 33 of 75

1

Epe luzeko planteamendu instituzionalek zer dute helburu?

Select one or more of the following:

  • Izaera operatiboa eta planteamenduak burutzea dute helburu

  • Izaera operatiboa eta izaera programatikoa dute helburu.

  • Egonkortasuna eta izaera operatiboa dute helburu.

  • Izaera programatikoa eta operatiboa dute helburu

Explanation

Question 34 of 75

1

Epe ertain-luzeko planteamendu instituzionaletan zein atal sartzen dira?

Select one or more of the following:

  • Hezkuntza-proiektua, barne araudia eta curriculum proiektua.

  • Barne araudia eta curriculum proiektua.

  • Hezkuntza-proiektua eta barne araudia.

  • Hezkuntza-proiektua, barne araudia, curriculum proiektua eta urteko plana

Explanation

Question 35 of 75

1

Epe luzeko planteamendu instituzionaletan ze atal sartzen dira?

Select one or more of the following:

  • Urteko plana, Urteko aurrekontua, oroitza txostena edo memoria eta programazioa.

  • Hezkuntza-proiektua, urteko plana eta barne araudia

  • Urteko plana, memoria eta programazioa.

  • Hezkuntza-proiektua, urteko aurrekontua eta programazioa

Explanation

Question 36 of 75

1

Nola landu proiektuak?

Select one or more of the following:

  • Proiektuak lasaitasunez elaboratzea, zentroaren egoera errealetik abiatzea, plangintza egitea, zuzendaritza-talde sendoen sostengua eta laguntza izatea, beharrezko baliabideak eskatzea, administrazioek ez lituzkete zentroak presionatu behar, errorearen posibilitatea onartzea, plangintza ikasleen premien arabera orientatzea.

  • Proiektua lasaitasunez elaboratzea, errorearen posibilitatea onartzea eta ikasleen premien arabera orientatzea.

  • Beharrezko baliabideak eskatzea, lasaitasunez elaboratzea eta errorearen posibilitatea onartzea.

  • Proiektua lasaitasunez elaboratzea, errorearen posibilitatea onartzea, ikasleen premien arabera orientatzea eta beharrezko baliabideak eskatzea.

Explanation

Question 37 of 75

1

Linda Darling-Hammond- ek (2001) zenbat faktore erabiltzen ditu ikaskuntza eredua zein den adierazteko?

Select one or more of the following:

  • Zentro osoak konpartitutako proiektua, taldekatzeak, ingurunea, denbora, kultura konpartitua, klima, irakasleen prestakuntza, autonomia eta metodologia didaktikoa.

  • Zentro osoak konpartitutako proiektua, taldekatzeak, denbora eta kultura konpartitua.

  • Taldekatzeak, denbora, kultura konpartitua eta klima.

  • Zentro osoak konpartitutako proiektua, taldekatzeak, ingurunea eta denbora.

Explanation

Question 38 of 75

1

Linda Darling-Hammond-ek (2001) erdigunetzat hartzen du eskolek ahalbidetzen duten…

Select one or more of the following:

  • Ikaskuntzaren kalitatea.

  • Ikastetxearen antolakuntza.

  • Antolamenduaren eredua.

  • Aurreko guztiak.

Explanation

Question 39 of 75

1

Zertarako hartzen du Linda Darling-Hammond-ek (2001) hori erdigunetzat?

Select one or more of the following:

  • Ikasgelaren zein zentroaren jarduna antolatzeko

  • Ikaskuntzaren helburuak zehazteko

  • Kultura sustatzeko

  • Irakasleen prestakuntza maila ikusteko.

Explanation

Question 40 of 75

1

Zerekin dago zuzenki lotuta Irakaskuntza – eredua?

Select one or more of the following:

  • Metodologia didaktikoekin

  • Ikaskuntzan kultura sartzearekin

  • Irakasleen prestakuntzarekin.

  • Aurreko guztiekin.

Explanation

Question 41 of 75

1

Linda Darling-Hammond-ek (2001) ikaskuntza eredua zein horren ondorio didaktiko eta antolamenduzkoak irudikatzeko erabiltzen dituen 9 faktoreetako batzuk dira:

Select one or more of the following:

  • Ingurunea, taldekatzeak, irakasleen prestakuntza eta autonomia.

  • Ingurunea, klima eta emozioak.

  • Klima eta kokapen geografikoa.

  • Ez dago erantzun zuzenik.

Explanation

Question 42 of 75

1

Ikaskuntza-eredua eta berari lotutako alderdi didaktikoak biltzen dituen bost ezaugarrietako batzuk dira:

Select one or more of the following:

  • Guztiak zuzenak dira.

  • Ikaskuntza aktibo eta sakona.

  • Aniztasuna baloratzea.

  • Ikasleen garapen ebolutiboa kontuan izatea.

Explanation

Question 43 of 75

1

Darling-Hammond-ek (2001) ondoko esaera zaharra erabiltzen du kontzeptua azaltzen hasteko:

Select one or more of the following:

  • “Entzun ondoren, ahaztu egiten dut; ikusi ondoren, gogoratu egiten dut; egin eta gero ulertu egiten dut”.

  • “Entzun ondoren gogoratu egiten dut; ikusi ondoren ahaztu egiten dut”.

  • “Entzun ondoren ikasi egiten dut; egin eta gero ulertu egiten dut”.

  • “Entzun ondoren, ahaztu egiten dut; ikusi ondoren ulertu egiten dut”.

Explanation

Question 44 of 75

1

Darling-Hammond-entzat (2001) inportantea da curriculum mailan honela jokatzea:

Select one or more of the following:

  • Ebaluazioan ulermena eta sakontasuna bilatu behar dira, memorizazioa baino haruntzago joanez.

  • Memorizazioa nahitaezkoa izan behar da eta edukiak barneratu behar dituzte

  • Curriculuma funtsezko kontzeptuetan zentratu beharko litzateke eta horietan sakontzeko aukera ematea. Hobe da hori, sakontasun gutxiko zein datuz jositako programak baino.

  • Denak oker daude

Explanation

Question 45 of 75

1

Inportantea da oso ikasleei beren lanak auto ebaluatzeko aukera ematea, aurretik xedaturiko irizpideak oinarritzat hartuz. Zentzu horretan _________ dugu laguntza handiko tresna.

Select one or more of the following:

  • Portfolioa.

  • Memoria.

  • Curriculuma.

  • Urte osoko plana.

Explanation

Question 46 of 75

1

Ikasleen interesak… (hauteako bi aukeratu)

Select one or more of the following:

  • Beren gaitasunen adierazleak dira.

  • Beren ikaskuntza-prozesuen eragileak dira.

  • Ez dago erantzun zuzenik.

  • Bere hizkunzta mailaren adierazle

Explanation

Question 47 of 75

1

Aniztasuna…

Select one or more of the following:

  • Guztiak zuzenak dira.

  • Ez da arazoa.

  • Irakasleen prestakuntza sendoa eskatzen du.

  • Plus positibo bat izan daiteke.

Explanation

Question 48 of 75

1

Aniztasunean sustaturiko ikaskuntza garatzeko oinarrizko alderdiak…

Select one or more of the following:

  • Ikasleen arteko kolaborazioa hala nola ikasleen eta irakasleen artekoa.

  • Ikasleen autonomia.

  • Curriculumaren atalak.

  • Guztiak okerrak dira.

Explanation

Question 49 of 75

1

Pertsonen arretari ematen dioten egiturak :

Select one or more of the following:

  • Jarraitutasuna, elkarrenganako errespetua eta eskolaren tamaina.

  • Jarraitutasuna eta autonomia.

  • Autonomia eta eskolaren tamaina.

  • Errespetua eta aniztasuna.

Explanation

Question 50 of 75

1

Alderdi didaktikoak garatzean antzematen diren hiru beharrak:

Select one or more of the following:

  • Autonomia, ordutegi malguak eta irakasleen prestakuntza zaintzea.

  • Autonomia, kultura aniztasuna eta ordutegi malguak.

  • Ordutegi malguak, kultura aniztasuna eta irakasleen prestakuntza zaintzea.

  • Guztiak okerrak dira.

Explanation

Question 51 of 75

1

Zer da erakunde bat?

Select one or more of the following:

  • Erakundea kolektibitatea da hurrengo ezaugarriak dituena: gutxi-asko identifikagarriak diren mugak, arau-ordena, aginte-mailak eta komunikazio-zein pertenentzia-sistema koordinatuak. Kolektibitate horrek nolabaiteko iraupena du ingurune zehatz batean eta –zentzu orokorrean- helburu-multzo bati loturiko jardunak burutzen ditu.

  • Erakundea indibiduala da hurrengo ezaugarriak dituena: gutxi-asko identifikagarriak diren mugak, arau-ordena, aginte-mailak eta komunikazio-zein pertenentzia-sistema koordinatuak. Talde indibidual horrek nolabaiteko iraupena du ingurune zehatz batean eta –zentzu orokorreanhelburu-multzo bati loturiko jardunak burutzen ditu.

  • Erakundea kolektibitatea da hurrengo ezaugarriak dituena: asko identifikagarriak diren mugak, arau, aginte-mailak eta komunikazio-zein pertenentzia-sistema koordinatuak. Kolektibitate horrek iraupen handia du ingurune zehatz batean eta –zentzu orokorrean- helburu-multzo bati loturiko jardunak burutzen ditu.

  • Erakundea kolektibitatea da hurrengo ezaugarriak dituena: asko identifikagarriak diren mugak, arau, aginte-mailak eta komunikazio-zein pertenentzia-sistema koordinatuak. Talde indibidual orrek nolabaiteko iraupena du ingurune zehatz batean eta –zentzu orokorrean- eduki-multzo bati loturiko jardunak burutzen ditu.

Explanation

Question 52 of 75

1

Zer da sistema bat?

Select one or more of the following:

  • Sistema elkarreraginean dagoen elementu-multzoa da

  • Sistema elkarreraginean dagoen elementu garrantzitsuena da.

  • Sistema elementu ezberdinez osatutako multzoa.

  • Sistemak elkarreraginean dauden elementu amaigabeak dira.

Explanation

Question 53 of 75

1

Zenbat motatakoak izan daiteke sistemak?

Select one or more of the following:

  • Sistema hertsiak eta irekiak daude.

  • Sistema txikiak eta irekiak daude.

  • Sistema txikiak eta sistema handiak daude

  • Sistema anitzak daude.

Explanation

Question 54 of 75

1

Zeintzuk idazleek aritu dira ikuspegi sistematikoan?

Select one or more of the following:

  • Gaillard, Piscitelli eta Bronstein.

  • Piscitelli, Bronstein eta Presthus.

  • Bronstein, Presthus eta Antunez

  • Bronstein, Presthus eta Gaillard.

Explanation

Question 55 of 75

1

Zein tokitan koka ditzakegu erakundeak?

Select one or more of the following:

  • Erakundeak elkarrizketa-prozesuetan existitu eta baita beraietatik sortu ere egin dira.

  • Erakundeak ekintzako-prozesuetan existitu eta baita beraietatik sortu ere egin dira.

  • Erakundeak aukerak sortzeko prozesuetan existitu eta baita beraietatik sortu ere egin dira.

  • Erakundeak aldaketa-prozesuetan existitu eta baita beraietatik sortu ere egin
    dira.

Explanation

Question 56 of 75

1

Esan dezakegu, burokraziak alderdi positiboak dituela?

Select one or more of the following:

  • Bai.

  • Ez.

  • Bai baina ez dira kontuan hartzen.

  • Bai, baina ez dira aipatu behar.

Explanation

Question 57 of 75

1

Zeintzuk dira burokraziaren alderdi positiboak?

Select one or more of the following:

  • Aginte zein errespontsabilitate mailak argi zehaztuta daude. Zereginen konplexutasuna gutxitu egiten da. Prozeduren estandarizapena lagungarria gertatzen da erakunde konplexu bat udeatzeko orduan.

  • Aginte zein errespontsabilitate mailak argi zehaztuta daude. Zereginen sinpletasuna gutxitu egiten da. Prozeduren estandarizapena lagungarria gertatzen da erakunde konplexu bat kudeatzeko orduan.

  • Aginte eta errespontsabilitate mailak argi zehaztuta daude. Zereginen sinpletasuna handitzen da. Prozeduren estandarizapena lagungarria gertatzen da erakunde sinple bat kudeatzeko orduan.

  • Agintee- zein errespontsabilitate-mailak argi zehaztuta daude, porrot egiten du ustekabeko kontuetan eta zereginen konplexutasuna gutxitu egiten da.

Explanation

Question 58 of 75

1

Zer erakunde mota da eskola?

Select one or more of the following:

  • Erakunde formala, errituzko sistema du, burokrazia da eta izaera berezi eta konplexua dauka hainbat aldetan.

  • Erakunde informala da.

  • Erakunde formala, errituzko sistema du eta izaera berezi eta konplexua dauka hainbat aldetan.

  • Erakunde ez-formala da.

Explanation

Question 59 of 75

1

Zein baldintza betetzen ditu eskolak erakundea izateko?

Select one or more of the following:

  • Helburuak eta kide egonkorrak ditu, egiturak dauzka eta funtzionamendu arauak ditu.

  • Helburuak betetzen ditu eta kide egonkorrak ditu.

  • Funtzionamenduko arauak ditu eta horiek kide egonkorrak betetzen dituzte.

  • Edukiak, kide egonkorrak, egiturak dauzka eta funtzionamendu arauak ditu.

Explanation

Question 60 of 75

1

Helburuak dira...

Select one or more of the following:

  • Helburuok orientatu egiten dute antoamenduaren jarduna eta
    ikastetxearen asmo instituzionalak jasotzen dituzte. Ezplizituak izan daitezke edo ez.

  • Helburuok soilik, orientatu egiten dute antoamenduaren jarduna.

  • Helburuok orientatu egiten dute antoamenduaren jarduna eta ikastetxearen asmo instituzionalak jasotzen dituzte. Ezplizituak izan bhar dira bai ala bai.

  • Helburuok orientatu egiten dute antoamenduaren jarduna eta ikastetxearen helburuak jasotzen dituzte. Ezplizituak izaten dira.

Explanation

Question 61 of 75

1

Erakundeen eragina gizabanakoengana soilik mugatzen da?

Select one or more of the following:

  • Ez, honen eragina komunitate zein gizarte orkorrorreraino ere zabaltzen da.

  • Bai, soilik gizabanakoengana.

  • Bai eta gizarte orkorreraino ere.

  • Soilik gizabanakoengana eta haien familietara.

Explanation

Question 62 of 75

1

Zein baliabide motaz ari gara irakasleen prestakuntzaz ari garenean?

Select one or more of the following:

  • Baliabide funtzionalaz.

  • Baliabide intrapertsonala

  • Hau ez da baliabide bezala kontzideratzen.

  • Baliabide materiala.

Explanation

Question 63 of 75

1

Baliabideak...

Select one or more of the following:

  • Ikastetxeak bere helburuak lortzeko duen ondarea osatzen dute eta eskolako hezkuntza-ekintza garatzeko oinarrizko elementuak dira.

  • Ikastetxeak, soilik bere helburuak lortzeko duen ondarea osatzen dute

  • Ikastetxeak guztion helburuak lortzeko duen ondarea osatzen dute eta eskolako hezkuntza-sistema garatzeko oinarrizko elementuak dira.

  • Eskolako hezkuntza-ekintza garatzeko oinarrizko elementuak dira.

Explanation

Question 64 of 75

1

Hauetatik zeintzuk dira baliabide funtzionalak?

Select one or more of the following:

  • Denbora, dirua eta prestakuntza.

  • Denbora, dirua, mahaiak, eraikina, prestakuntza…

  • Denbora, mahaiak, eraikina…

  • Denbora, dirua, eraikina, gelak, prestakuntza…

Explanation

Question 65 of 75

1

Antunez-en arabera …

Select one or more of the following:

  • eskola-erakundea modu askotako elkarreraginetan aritzen den elementu-multzo batek osaturik dago.

  • eskola eta erakundea bananduta dauden kontzeptuak dira.

  • elementu horiek eta beraien arteko erlazioak ez dute eragiten eskolaren kudeaketa osatzen duten eremuetan.

  • Goiko guztiak gezurra dira.

Explanation

Question 66 of 75

1

Ormetan sinbolo erlijiosoak jartzea, jolas aldiko espazioa modu sexistaz banatua egotea... zer motatako helburuak dira?

Select one or more of the following:

  • Helburu ezkutuak

  • Helburu instituzionalak.

  • Helburu funtzionalak.

  • Helburu estrategikoak.

Explanation

Question 67 of 75

1

Baliabideak ikastetxeak bere helburuak lortzeko duen ondarea osatzen dute. Zenbat baliabide mota daude?

Select one or more of the following:

  • Hiru daude: pertsonalak, funtzionalak eta materialak

  • Bi daude: pertsonalak eta materialak

  • Hiru daude: pertsonalak, materialak eta estrategikoak

  • Lau daude: pertsonalak, funtzionalak, materialak eta estrategikoak.

Explanation

Question 68 of 75

1

Hauetatik zein ez da teknologiaren adibide bat?

Select one or more of the following:

  • Arbela digitalak

  • Urteko Programazioa

  • Irakasleen bileretako akordioak

  • Curriculum Plana.

Explanation

Question 69 of 75

1

Kultura…

Select one or more of the following:

  • guztiak zuzenak dira.

  • ...antolamenduko kideek konpartitzen dituzten esanahien, printzipioen, baloreen eta sinesmenen multzoa da.

  • ...ekintzetan islatzen da eta berezko identitatea antolamenduari ematen dio .

  • ...ez dago idatzita, ez da kuestionatzen eta baldintzatu egiten ditu neurri handi batean ikastetxearen jarduteko moduak.

Explanation

Question 70 of 75

1

Egiturari buruzko hurrengo esaldietatik zein da gezurrezkoa?

Select one or more of the following:

  • Egitura elementuen artean ez da erlazio-sistema bat ezartzen.

  • Rol batzuk eta funtzio batzuk esleitzen zaizkien unitateak dira.

  • Beren funtzioa ikastegiaren zereginak koordinatzea eta antolatzea da, zentroko helburuak lortzeko.

  • Egitura formala eta informala egon daiteke.

Explanation

Question 71 of 75

1

Hurrengo esaldietatik bakarrik bat egia da:

Select one or more of the following:

  • Ikastetxeak ez daude isolaturik, gizartean murgilduta daude.

  • Ikastetxeak ez du ingurunean eragiten.

  • Kanpoko elementuak ez dute eraginik ikastetxearen barrualdean.

  • Guztiak gezurra dira.

Explanation

Question 72 of 75

1

Zentroen funtzionamenduan eragiten duten kanpo elementuak…

Select one or more of the following:

  • Inguruneko maila sozioekonomikoak, gurasoen espektatibak eta balioak dira.

  • Zentroaren ideologia, ikasleen espektatibak eta balioak dira.

  • Inguruneko maila ekonomikoa, balioak eta printzipioak bete-betean jotzen dute eskolaren errealitatean.

  • Ikastetxea isolaturik dagoenez, kanpo elementuek ez dute zentroen funtzionamenduan eragiten.

Explanation

Question 73 of 75

1

Antunez-ek aipatutako eskolako elementuak hauek dira:

Select one or more of the following:

  • Helburuak, baliabideak, egitura, teknologia, kultura eta ingurunea.

  • Helburuak, baliabideak, teknologia, kultura eta egitura.

  • Helburuak, balioak, egitura, teknologia, kultura eta ingurunea.

  • Helburuak, baliabideak, antolakuntza, teknologia, kultura eta ingurunea

Explanation

Question 74 of 75

1

Zeintzuk dira baliabide pertsonalak?

Select one or more of the following:

  • Irakasleak, ikasleak, gurasoak, administrazio eta zerbitzue-tako pertsonala eta espezialista desberdinak.

  • Irakasleak, ikasleak eta gurasoak.

  • Zuzendaritza-taldea osatzen dutenak.

  • Ikasleek eta ikasleen gurasoek osatzen dute.

Explanation

Question 75 of 75

1

Baliabide materialen artean aurkitzen ditugu…

Select one or more of the following:

  • Eraikina, altzariak eta ikasmaterialak.

  • Denbora, dirua eta prestakuntza.

  • Eraikinak, zerbitzuak eta objektuak.

  • Eraikina, altzariak, ikasmaterialak, irakasleak, ikasleak eta gurasoak

Explanation

Previous
Check answer
Next