Referencias

Álvarez, J. (2008). Evaluar el aprendizaje en una enseñanza centrada en competencias. En Gimeno, J. (Comp.). Educar por competencias ¿qué hay de nuevo? (pp. 206-233). Madrid: Morata.

Aubert, A., Flecha, A., García, C., Flecha, R., Racionero, S. (2008) Aprendizaje dialógico en la Sociedad de la Información. Barcelona. Hipatia.

Álvarez, A. (2005) Hablar en español. México: Porrúa.

Baena, L. A. (1987). “Lenguaje: comunicación y significación”. En: Lenguaje, 16. Cali: Universidad
del Valle, 61-66.

Bajtin, M. (1993). Problemas de la poética de Dostoievski. Bogotá: Fondo de Cultura Económica.

Ballester, M. (2000) . Evaluación como ayuda al aprendizaje. Barcelona: Graó

Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall.

Bunk, G. P. (1994). La transmisión de las competencias en la formación y perfeccionamiento profesionales de la RFA.. Revista Europea de Formación Profesional1, 8-14.

Cassany, D. (2010) "Prácticas letradas contemporáneas. Claves para su desarrollo", Congreso Leer.es. Ministerio de. Educación, Madrid. Recuperado de http://www.leer.es/wp-content/uploads/webcast/pagina02.html

Cassany, D. (2006). Consejos para enseñar a escribir [Presentación PowerPoint]. Recuperado de http://www.upf.es/dtf/personal/danielcass/index.htm

Cassany, D. (2008). Prácticas letradas contemporáneas. México: Ríos de tinta.

Campos, A. (2005). Mapas conceptuales, mapas mentales y otras formas de representación del conocimiento. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio.

Carlino, P. (2005) Escribir, leer y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires: Fondo de cultura económica.

Denyer, M., Furnémont, J., Poulain, R. et al. (2007). Las competencias en la educación. Un balance. México: Fondo de Cultura Económica.

Díaz Barriga, Frida (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: McGraw Hill.

Díaz Barriga, F. y Hernández, G. (2010). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. México: McGraw Hill.

Diccionario Pedagógico. CEP de Alcalá de Guadaíra. Recuperado de http://www.redes-cepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/DIDACTICA-CURRICULO/DICCIONARIO%20P...

Elboj, C., Puigdellívol, I., Soler, M.; Valls, R. (2002). Comunidades de aprendizaje. Transformar la educación. Barcelona: Graó

Flecha, R. (1997). Compartiendo Palabras: el aprendizaje de las personas adultas a través del diálogo. Barcelona: Paidós

Ferreiro, E. (2005) Pasado y presente de los verbos leer y escribir. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.

Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes. Human Relations, 7, 117-140.

Giles, J. (2005) Internet encyclopaedias go head to head, Nature, 438, 900-3001. Retrieved from http://www.nature.com/nature/journal/v438/n7070/full/438900a.html

Holquist , M. (1993). El que responde es el autor. La translingüística de Bajtín. En: G. S. Morson (comp.), Bajtín: Ensayos y diálogos sobre su obra. México: UNAM.

Kruse, P. (2010) The Network is Challenging Us. Retrieved from http://www.we-magazine.net/we-volume-03/the-network-is-challenging-us/

Lima, L. (2013). Comprensión de la lectura. México: Editores Mexicanos Unidos.

León, A. B. (2009). Taller de lectura y redacción 1. México: Camión escolar.

Lima, L. (2013). Comprensión de la lectura. México: Editores Mexicanos Unidos.

López, M. Á. (2014). Aprendizaje, competencias y TIC. México: Pearson.

Mesa redonda (s.f.).Universidat Oberta de Catalunya. Recuperado de http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_156/programa/main/viu/tecniques/viu39.htm

Monereo, C. (coord.), Castelló, M., Clariana M., Palma, M. y Pérez, M. L.(1999). Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Formación del profesorado aplicación en la escuela. Barcelona: Graó.

Muria, I. (1994). La enseñanza de las estrategias de aprendizaje y las habilidades metacognitivas. Perfiles Educativos, 65. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/132/13206508.pdf

Martínez, M. (2006). Taller de lectura y redacción 1. Un enfoque constructivista. México: Pearson.

Mertler, Craig A. (2001). Designing scoring rubrics for your classroom. Practical Assessment, Research & Evaluation, 7(25). Retrieved from http://pareonline.net/getvn.asp?v=7&n=25

Moreno, T. (2004). Evaluación cualitativa del aprendizaje: enfoques y tendencias. Revista de la Educación Superior, ANUIES, XXXIII (3) (131), 93-110.

Miras, M. (2000). La escritura reflexiva. Aprender a escribir y aprender acerca de lo que se escribe. Infancia y aprendizaje, 89, 65-80

Neimeyer, G. J. (1996). Evaluación constructivista. Barcelona: Paidós

Rueda, M. (2010). Autoevaluación y autonomía. Perfiles Educativos, XXXII. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13214992001

Sole, I. (1998). Estrategias de lectura. Barcelona: Graó

Schunk, D. H. (1991). Self-efficacy and academic motivation. Educational Psychologist, 26, 207-231.

Perrenoud, P. (2004): Diez nuevas competencias para enseñar. México: Quebecor World.

PISA: Comprensión lectora. I. Marco y análisis de los ítems. (2011). Bilbao: Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa.

Picardo, O. (2004) Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación. Recuperado de http://online.upaep.mx/campusTest/ebooks/diccionario.pdf7

Subsecretaría de Educación Media Superior y Secretaría de Educación Pública de México (2008). Reforma integral de la educación media superior en México: la creación de un sistema nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Recuperado de http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=38043188

Spencer, L.M. & Spencer, S.M. (1993). Competence at work. Models for superior performance. New York: Wiley.

Stenhouse, L. (1994). El currículo como proceso. En: Investigación y desarrollo del currículo. Madrid: Morata.

UNESCO (2013). Alfabetización y educación. Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina y El Caribe. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002191/219157s.pdf

Vera, L. (2004, Octubre). Rúbricas y listas de cotejo. Recuperado de http://ponce.inter.edu/cai/reserva/lvera/RUBRICAS.pdf

	Created by Gabriela Rios over 10 years ago

Antología del curso