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Mind Map on HUMANIDADES, HUMANISMOS Y HUMANISMO PEDAGÓGICO, created by gustavo gallego on 05/02/2018.

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HUMANIDADES, HUMANISMOS Y HUMANISMOPEDAGÓGICOHUMANIDADESHumanítas litterarumHumanítasmoralHumanitasestéticaRenacimientoLiteratura Clásica, griega y romanapoetas, prosistas y pensadores(logos, pensamiento y palabra)Sócrates-Platón yAristótelesestoicosdirectores de concienciaSéneca y CicerónSe llega a una humanitas y a un concepto máselaborado de la mismaLa conquista de una personalidad superiorbenignidad, cordialidad,comprensión, amor, respetode sí mismo y de los demás.Florece paralelamente a la humanitas literarianuevas creacionesGrecia clásica y diáspora helenística.(belleza)Humanitas políticael bien de la sociedad seconvierte en ley supremaAbarca dimensiones literarias,morales y estéticasLos autores de Grecia y Roma fomentaron laformación del hombre y el establecimiento delos valores esenciales de la plenitud humana.EL HUMANISMO.EVOLUCIÓN SEMÁNTICALos griegos y los latinos legaron a lahumanidad el ideal del hombre, para elhombre.Humanistaflorece en el siglo XVPersona instruida en"ciencias" humanasHumanitas pedagógicaeducación humanística apoyada en lapaideiaRelaciona la cultura literaria con los aspectoseducativos que llevan a la perfección humanaEl Renacimiento frente a la Edad MediaEl griego y el latín son el inicio de laproducción de la inteligenciaPedagogía y culturaHUMANISMOsiglo XIXse ocupa de la literatura, losvalores y problemas humanosen general.Antigüedad yRenacimiento (siglo XVII)siglo XXdignidad humana, la libertad, lajusticia social, la solidaridad, lanueva dignidad de la mujer.la vida humana ha sidoobjeto de ultrajes.El hombre ya no es sagradopara el hombrehumanismo inhumanola eticidad, la socialidad y la trascendenciaEL RECLAMO HUMANISTADE LA SOCIEDAD ACTUALhumanismo del futuroHumanidades necesariaspara los escolaressiglo XXIideas y valores de nuevos, distintos alos establecidos hasta ahoraMundo diferente¿HACIA UN HUMANISMOPEDAGÓGICO GLOBAL?El descubrimiento científico y el desarrollotecnológico marcan la Época ModernaLas Humanidades a partir de la Ilustración,aparecen como menos útilesLo científico, lo tecnológico y lohumanístico, se entrelazan y correlacionanEl humanismo da pie a la formación de laconciencia y el pensamiento criticoinstancias del mundocontemporáneo.solidaridad en el comportamientocon el otro, con los otros.Adquisición de conocimientosy experiencias básicos para elconocimiento de sí¿PODRÁ EL HUMANISMO GLOBALARTICULAR LA EDUCACIÓN QUEHOY SE REQUIERE?integración orgánica de la funcióndocente y educadorasignificado que cada materiaha de tener para la formaciónde la personalidadlos profesores, no como ejecutores detécnicas docentes, sino como profesionalesde la docencia y de la educación.La función de a los pedagogos ante los problemasde hoy, que preocupan a la sociedad en generalEducar las habilidades requeridas paramoverse en el uso de los medios deinformación y de informatización consentido critico y naturalidadCultura mediáticaRelaciones entre el mundo real yel mundo virtual.LA MIRADAHUMANAel conocimiento que merece créditouniversal es el tecnológico-científicoMirada humanística que habría que guiar laeducación globalEducación de los sentimientosAnalfabetos sentimentalesen la culturaSe debe introducir lenguajes no conceptualescomo el arte, la literatura y la música, junto alrigor de los razonamientos científicos.humanitas literariacapacidades creativassentimiento y expresiónartísticaDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node