Each question in this quiz is timed.
Proporcionar datos para una correcta toma de decisiones en la práctica orientadora a través de la búsqueda de soluciones de los problemas que se plantean en la intervención, es una de las funciones de la evaluación psicopedagógica.
La evaluación psicopedagógica es una evaluación funcional, orientada a la toma de decisiones para determinar las necesidades que el alumno posee para dar una respuesta educativa orientada a su déficit.
Fase informativa de datos personales del sujeto, situación familiar, social, economía y cualquier otro dato relevante.
Evaluación
Medición
Valoración
Son tres de los principios básicos de la evaluación Psicopedagógica:
Carácter educativo
Carácter natura
Carácter científico- técnico
Carácter filosófico
Carácter dinámico
La función de la evaluación psicopedagógica es analizar la conducta del alumno y establecer las medidas y recursos para obstruir un avance en su desarrollo educativo.
¿En que debemos indagar antes de realizar una evaluación psicopedagógica?
Entorno hitórico-cultural y habilidades
Promedio
Internet
Aspecto de la intención psicopedagógica vinculada a la comprobación y estudio de las puntuaciones obtenidas en un test. Aplicada a una prueba, es un juicio o estimación acerca de que también una prueba mide lo que pretende medir en un determinado contexto.
Confiabilidad
Validez
Valoración final
Se refiere al grado de precisión o exactitud de la medida, en el sentido de que si aplicamos repetidamente el instrumento al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados
Esta limitada a la simple descripción cuantitativa, implica la acción de comparar una cosa con otra.
Prueba
Menciona 2 principios básicos de la evaluación psicopedagógica.
Orientación personalizada.
Desarrollar las potencialidades y habilidades.
No mide al sujeto, trata de determinar las necesidades educativas.
Son 2 características externas de la evaluación psicopedagógica.
Agentes que se involucran dentro de la enseñanza – aprendizaje.
Contexto social – familiar.
Apoyos extra escolares para el proceso enseñanza – aprendizaje.
Alumno y contexto escolar / profesor.
Es un instrumento específico que a través de la medición nos permite generar una evaluación.
¿Cuáles son los 5 tipos de evaluación?
Evaluación ordinaria
Evaluación tradicional
Evaluación asistida
Evaluación motora
Evaluación compartida
Evaluación psicopedagógica
Evaluación multidisciplinar
La valoración final es el proceso de recogida de información en una evaluación psicopedagógica.
La validez y confiabilidad son características de una buena evaluación psicopedagógica.
