Entwicklungspsychologie 101 V2

Question 1 of 47

1

Ontogenese:
(„Entstehung der Gattung”)
Die Entwicklung einer Spezies von Lebewesen
im Sinne der biologischen Evolution.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 2 of 47

1

Select from the dropdown list to complete the text.

( Ontogenese, Phylogenese ) ist...
(„Entstehung der [einzelnen] Entität”)
...die Entwicklung des Individuums, insbesondere
die Entwicklung eines Menschen oder Tieres
vom Embryo zum Erwachsenen inklusive
altersbedingte Abbauprozesse.

Explanation

Question 3 of 47

1

Phylogenese ist...
(„Entstehung der Gattung”)
..die Entwicklung einer Spezies von Lebewesen
im Sinne der biologischen Evolution

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 4 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Formen der Veränderung
(Form=auf Englisch)
Form:
Beispiel:Erweiterung des Wortschatzes
Form:
Beispiel: frühere Gegebenheit dient oder ist förderlich für den Erwerb späterer Entwicklungsschritte
Z.B. Perspektivenübernahme fördert die Berücksichtigung
der Motivation anderer Personen für deren Handeln
Form: (+ drei "Subformen")
Beispiel:
: Von der (groben) Kategorie (Wauwau) zum
Individuum
: Vom Individuum zur Kategorie
: Verfestigung von Verhaltensweisen
Form:
Beispiel: Strategiewechsel beim Addieren, bei der Lokomotion(=der menschliche Gang)
Form:
Beispiel:Von isolierten zu koordinierten Handlungsabläufen

Explanation

Question 5 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Philosophien der Kindheit
(Philosoph):
Stichwort: (Nature oder Nurture?)
Erziehung an die Bedürfnisse der
Kinder anpassen.
Alles Wissen kommt aus der
Erfahrung →Tabula Rasa

Explanation

Question 6 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Philosophien der Kindheit
(Philosoph)
(Nature oder Nurture?)
Kinder kommen mit angeborenem Wissen auf die Welt
Erziehung wichtig, um Wissen in
richtige Bahnen zu lenken

Explanation

Question 7 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Zeitalter: (bis ca. . Jh.)
-theorie: Nach dem
Säuglingsalter wurden Kinder als kleine,
fertig geformte Erwachsene betrachtet.
Gesetze zum Schutz vor
Misshandlung.
Medizinische Anweisungen, wie
Kinder zu versorgen waren.
*Keine Philosophie, welche die
Kindheit als einzigartige
Entwicklungsphase ansah

Explanation

Question 8 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Zeitalter: (. Jh.)
Aus dem Glauben an die Erbsünde
entstand eine neues Bild des Kindes.
Moralisch verdorben.
Restriktive Erziehungsmassnahmen als bestes Mittel um die Kinder zu zähmen

Explanation

Question 9 of 47

1

Wer bin ich?
"Disziplin vor Freiheit"
#Nurture
Vordenker des Behaviorismus
Tabula Rasa: Kind ist ein unbeschriebenes Blatt
Geist des Kindes am Anfang leer.
Entwicklung ausschliesslich durch Erfahrung.
*Entscheidende Rolle der Eltern und Erzieher.
(Blatt Papier → wird von Anderen beschrieben.)

Select one of the following:

John Locke
Wiliam James
Rousseau
Alfred Binet
Sigmund Freud

Explanation

Question 10 of 47

1

Wer bin Ich?
"Freiheit vor Disziplin"
#Nurture
Kinder sind edle (ungezähmte) Wilde
Kindheit ist das Lebensalter, in dem der
Mensch dem Naturzustand am nächsten
ist.
Natürlicher Entwicklungsdrang des
Kindes steht im Vordergrund.

Select one of the following:

John Locke
Charles Darwin
John B. Watson
Rousseau
Erik Erikson

Explanation

Question 11 of 47

1

Wer bin ich?
#Anfänge der Entwicklungspsychologie als empirische Wissenschaft
Selektion: Adaption gewisser physischer
Eigenschaften und Verhaltens.
Frühe embryonale Phase bei vielen
Spezies erstaunlich ähnlich verläuft
*Parallelen zwischen Entwicklung und
Evolution regten zur systematischen
Untersuchung der Entwicklung an

Select one of the following:

Stanley Hall
Charles Darwin
Arnold Gesell
Lew Vygotsky
Noam Chomsky

Explanation

Question 12 of 47

1

Wer bin ich?
#Anfänge der Entwicklungspsychologie als empirische Wissenschaft
#Normative Epoche
Normativer Ansatz: Messung des Verhaltens an einer grossen Anzahl Menschen →Mittelwerte
...gründete das erste psychologische Laboratorium der USA nach dem Vorbild von Wilhelm Wundt
*...kommunizierte
Forschungsergebnisse an Eltern

Select one or more of the following:

Erik Erikson
Arnold Gesell
William James
Stanley Hall
Théodor Simon

Explanation

Question 13 of 47

1

Wer bin ich?
#Anfänge der Entwicklungspsychologie als empirische Wissenschaft
#Fördern der Kinder, die von der Norm abweichen
Interesse daran, Kinder mit Lernschwierigkeiten zu identifizieren
Erster Intelligenztest zusammen mit Théodor Simon (1873 - †1961) entwickelt
...-Simon-Test (1905)
*Weiterentwicklung in Stanford-...-Test (1916, revidiert 1960)

Select one of the following:

Sigmund Freud
Alexander Lurija
Jean Piaget
Alfred Binet
Albert Bandura

Explanation

Question 14 of 47

1

Wer bin ich?
#Anfänge der Entwicklungspsychologie als empirische Wissenschaft
„Auf das frühere Kindesalter ist aber die
experimentelle Methode so gut wie unanwendbar,
und die Ergebnisse [...] sind [...] wohl als reine
Zufallsresultate zu betrachten.
Aus diesen Gründen ist auch die zuweilen
ausgesprochene Meinung, das Seelenleben des
erwachsenen Menschen könne erst auf Grund einer
Analyse der Kindesseele begriffen werden, irrig.
Gerade das Gegenteil trifft zu.“

Select one of the following:

William James
Burrhus F. Skinner
Charles Darwin
Sigmund Freud
Wilhelm Wundt

Explanation

Question 15 of 47

1

Wer bin ich?

“The baby, assailed by eyes, ears, nose, skin, and
entrails at once, feels it all as one great blooming,
buzzing confusion.”
( Kind ist mit Allem ausgestattet, aber verwirrt)

Select one of the following:

Wilhelm Wundt
Rousseau
Jean Piaget
William James
Sigmund Freud

Explanation

Question 16 of 47

1

Wer bin ich?

„Give me a dozen healthy infants,
well-formed, and my own specified world to
bring them up in and I'll guarantee to take any
one at random and train him to become any
type of specialist I might select – doctor,
lawyer, artist, merchant-chief and, yes, even
beggar-man and thief, regardless of his
talents, penchants, tendencies, abilities,
vocations, and race of his ancestors"

Select one of the following:

Noam Chomsky
Albert Bandura
Charles Darwin
John Locke
John B. Watson
William James

Explanation

Question 17 of 47

1

Wer ist Vertetter des Behaviorismus?

Select one or more of the following:

Erik Erikson
John B. Watson
Lew Vygotski
Jean Piaget
Paul B. Baltes
Burrhus F. Skinner

Explanation

Question 18 of 47

1

Wer bin ich?
#Psychodynamik

*Stufenmodell betont psychosexuelle
Entwicklung (oral, narzissitisch, phallisch,
...)

Select one of the following:

Sigmund Freud
Burrhus F. Skinner
Jean Piaget

Explanation

Question 19 of 47

1

Wer bin ich?
#Psychodynamik

Stufenmodell betont soziokulturelle
Determinanten der Entwicklung
Entwicklung als Bewältigung von Krisen,
Erringen von Identität

Select one of the following:

Pul B. Baltes
John Locke
Albert Bandura
Erik Erikson

Explanation

Question 20 of 47

1

Wer bin ich?
#Kontext/ Kulturhistorische Schule

Entwicklung durch die Interiorisierung von
historisch und kulturell geformten Werkzeugen
Kinder als Produkt ihrer Kultur:
-Lern-Prozesse in allen Kulturen gleich.
Lern-Inhalte aber unterschiedlich.
Soziale Stützung (Scaffolding)
Zone proximaler Entwicklung

Select one or more of the following:

Alexnder Lurija
Noam Chomsky
Sigmund Freud
Alfred Binet
Wilhelm Wundt
Burrhus F. Skinner
Lew Vygotsky

Explanation

Question 21 of 47

1

Wer bin ich?
#Kognitive Entwicklung/Kognitive Wende
*Behaviorismus-Kritik:

Select one of the following:

Paul B. Baltes
Lew Vygotsky
Noam Chomsky
Erik Erikson
John B. Watson

Explanation

Question 22 of 47

1

Welche Sichtweise passt zu Jean Piaget (Kognitive Entwicklung/Kognitive Wende)?

Select one of the following:

Lern-Prozesse in allen Kulturen gleich.
Lern-Inhalte aber unterschiedlich.
Entwicklung als Veränderung kognitiver
Kompetenzen.
Entwicklung als Bewältigung von Krisen, Erringen von Identität
Normativer Ansatz: Messung des Verhaltens an einer grossen Anzahl Menschen →Mittelwerte

Explanation

Question 23 of 47

1

Wer hat dieses Experiment durchgeführt und konnte die Ergebnisse nich mehr mit beahvioristischen Prinzipien erklären?
"Bobo-doll-Experiment"
#Kogn. Entwicklung/ Kogni. Wende

Select one of the following:

Jean Piaget
Paul B. Baltes
Erik Erikson
Lew Vygotski
Albert Bandura
Noam Chomsky

Explanation

Question 24 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Perspektive:
Forscher:
Psychologe und einer der führenden
Gerontologen (Alternsforschung) weltweit
Forschungsschwerpunkte:
-Geistige Entwicklung über die Lebensspanne
-Erforschung der Weisheit
-Methodologische Innovationen
*entwarf Theorie erfolgreicher Entwicklung im Altern als Zusammenwirken von Selektion, Optimierung und Kompensation

Explanation

Question 25 of 47

1

# ? (Perspektive/Theorie)
1.Lebenslange Entwicklung
2.Multidimensionalität und Multidirektionalität
3.Entwicklung als Dynamik von Gewinnen und Verlusten
4.Entwicklung gekennzeichnet durch Plastizität (=(bildungssprachlich) räumliche, körperhafte Anschaulichkeit; Formbarkeit (eines Materials)) (und Grenzen)
5.Geschichtliche Einbettung
6.Kontextualismus
7.Multidisziplinäre Betrachtung

Select one of the following:

Kontext/Kulturhistorische Schule
Psychologie der Lebensspanne
Psychodynamik
Behaviorismus

Explanation

Question 26 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Entwicklung messen-Wissenschaftliche Methode
Vermutungen und ANnhamen müssen systematisch überprüft werden:
Nenne die 4 Grundschritte:
1. Auswahl einer
2. Formulierung einer diese Fragestellung betreffenden .
3. Entwiclung/Auswahl einer zur Überprüfung der Hypothese
4. über die Hypothese unter Verwendung der erhobenen Daten.

Explanation

Question 27 of 47

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

Kontrolle und Interpretation
Kontrolliertheit einer Untersuchungbei ...
...Natürliche Beobachtung = ( wenig, viel )
...Labor-Experiment =( wenig, viel )
Grad der Interpretation bei....
...z.b. Moral-Interviews (Piaget)=( hoch, niedrig )
...z.B. Herzschlag, Saug-Frequenz=( hoch, niedrig )

Explanation

Question 28 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Gütekriterien der Messmethode

1.
2.
3.

Explanation

Question 29 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Forschungsparadigmen

1.
2. DURCH GESTELLTE AUFGABEN
3. , INTERVIEW
4. VON VERHALTEN

Explanation

Question 30 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Forschungsdesign:

Messen eines wie er in der Welt existiert.
Ausgedrückt durch den "r" => Ungleichung:
* : Je mehr desto mehr
Negative Korrelation:
Beispiel: Household Income (S.E.S) vs Student Achievement

Explanation

Question 31 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Forschungsdesign: Korrelationsstudien

There are three Interpretations of a Correlation Coefficient.
Finish the sentences:
1. The variable causes the variable.
2. The variable causes the variable.
3. variable is caused by the ; both are caused by a variable that was not measured in the study.

Explanation

Question 32 of 47

1

Korrelation und Kausalität

Jede Korrealtion ist immer wahr

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 33 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Forschungsdesign: Experiment

Systemtaische Manipulation von Variablen
Messen von Variablen
*Mögliche Variationen:
-experiment
-eperiment
--Experiment, Experiment

Explanation

Question 34 of 47

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

Forschungsdesign: Experiment
Es geht um das Experiment auf S.40:
Das Exp. wird untenstehend beschrieben. Füge nun die einzelnen Schritte ein:

1( Zuteilung der Versuchspersonen, standardisierter Versuchsaufbau, Interpretation, Vergleich der Ergebnisse, Messung der abhängigen Variablen, Messung der Unabhängigen Variablen ) :
Bedingung KOMPETENT; Bedigung INKOMPETENT
2.( Standardisierter Versuchsaufbau, Vergleich der Ergebnisse, Zuteilung der Versuchspersonen, Manipulation der Unabhängigen Variablen, Messung der Abhängigen Variablen, Interpretation ):
Einheitliches Labor, gleiches Modell in beiden Bedingungen
3.( Zuteilung der Versuchspersonen, Standardiesierter Versuchsaufbau, Messung der Abhängigen Variablen, Manipulation der Unabhängigen Variablen, Interpretation, Vergleich der Ergebnisse ):
Modell KOMPETENT; Modell INKOMPETENT
4.( Vergleich der Ergebnisse, Manipulation der Unabhängigen Variablen, Zuteilung der Versuchspersonen, Interpretation, Standardisierter Versuchsaufbau, Messung der Abhängigen Variablen ):
Imitiationder Handlung
5.( Vergleich der Ergebnisse, Zuteilung der Versuchspersonen, Manipulation der Unabhängigen Variablen, Standardisierter Versuchsaufbau, Interpretation, Messung der Abhängigen Variablen ):
Kind in Bedingung KOMPETENT imitiert häufiger als in Bedingung INKOMPETENT.
6.( Standardisierter Versuchsaufbau, Messung der Abhängigen Variablen, Interpretation, Vergleich der Ergebnisse, Manipulation der Unabhängigen Variablen, Zuteilung der Versuchspersonen )
Kompetenz eines Modells beeinflusst soziales Lernen

Explanation

Question 35 of 47

1

Fill the blank space to complete the text.

Entwicklung Messen
Verschiedene Kinder unterschiedlichen Alters werden hinsichtlich
bestimmter Fähigkeiten oder Eigenschaften miteinander verglichen. →Altersunterschiede

Es handelt sich hier um folgende Methode zur Messung:

Explanation

Question 36 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

ZENTRALE STREITFRAGEN
Aus den Streitfragen entstandene entwicklungsmodelle und Theorien
(Perspektive=Fachgebiet)

Perspektive:
Beispiel: Entwicklung folgt einem genetisch
vorprogrammiertem Plan.
Perspektive:
Beispiel:Entwicklung entsteht durch die im Laufe des
Lebens gesammelte Erfahrung
Perspektive:
Beispiel:Entwicklung entsteht durch Lösen von Konflikten
in verschiedenen Lebensabschnitten
Perspektive:
Kontext/Kultur beeinflusst die Entwicklung
Perspektive:
Beispiel: Entwicklung erfolgt durch qualitative
Veränderungen des Denkens

Explanation

Question 37 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Entwicklung messen - Querschnitt
Was sind Vorteile? Nenne 2 Vorteile:
-
-

Nenne 3 Nachteile:
-
-
-

Explanation

Question 38 of 47

1

Der grösste Teil aller entwicklungspsychologischen Studien (~90%) sind Querschnittsstudien.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 39 of 47

1

Fill the blank space to complete the text.

Methoden
Welcher Begriff wird hier bechrieben?

Zusammenhang einer unabhängigen Variable (z.B. niedriger vs. hoher Fernsehkonsum) und einer abhängigen Variable (z.b. Aggressivität) ann auch durch eine Drittvariable/Störvariable (z.B. Geschlecht) erklärt werden.

Es handelt sich um die...

Explanation

Question 40 of 47

1

Fill the blank space to complete the text.

Methoden
Fülle die Lücke:

"Erhöhter Fernsehkonsum ist korreliert mit erhöhter Aggressivität.
Sind Jungen –unabhängig vom Fernsehkonsum– aggressiver als
Mädchen und ist der Fernsehkonsum bei Jungen ebenfalls höher
ausgeprägt, so würde die mit der Variable Geschlecht
zu einer fehlerhaften Schätzung des direkten Zusammenhangs führen."

Explanation

Question 41 of 47

1

Methoden-Entwicklung Messen

Um welche Methode handelt es sich?

Die gleichen Kinder werden über einen längeren Zeitraum hinweg
beobachtet. →Entwicklungsverläufe

Es handelt sich um den....❌.

Drag and drop to complete the text.

Längsschnitt

Querschnitt

Explanation

Question 42 of 47

1

Methoden- Entwickkloung Messen

Nenne Vor- und Nachteile des Längsschnitts:

Vorteile:
-❌.
-❌ wird gemessen.
Nachteile:
-❌.
-❌
-❌
- ❌
-❌
-❌

Drag and drop to complete the text.

Vergleich zwischen zwei Kindern möglich

Geringer Zeitaufwand

Entwicklung und nicht Unterschied

Unterschied(e) zwischen Altersgruppen

Untersuchungsmaterial eingeschränkt

Trainingseffekte (=> eventuell Einfluss)

Konfundierung von Testzeit und Alter

Alter und Kohorte sind konfundiert.

Kohorteneffekte

Selektive Ausfälle

Zeit (damit verbunden auch Kosten)

Keine Aussage über Stabilität einzl. Asp

Explanation

Question 43 of 47

1

Sowohl quer- als auch längsschnittliche Untersuchungen liefern eine
genaue Skizze des Veränderungsprozesses

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 44 of 47

1

Methoden-Entwicklung messen

Um welche Methode handelt es sich?
.... beschreibt detaiiliert die Prozesse, die Veränderungen hervorrufen.
Verhalten der Kinder veränderungsbegleitend untersucht

Select one of the following:

Längsschnitt
Mikrogenetische Designs
Querschnitt

Explanation

Question 45 of 47

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Methoden- Entwicklung messen
Welches sind die Vor- und Nachteile des Mikrogenetischen Designs?

Vorteile:
-Intensive Beobachten zum der Veränderung kann
erkennen lassen
-Zeigt individuelle Veränderungsmuster in grossem

Nachteile:
-Keine Information über und Veränderung
-(Vergleichsweise)
-

Explanation

Question 46 of 47

1

Click on the orange point and write the correct answer.

Methoden-Entwicklung messen
Um welche Methode handelt es sich?

Explanation

Question 47 of 47

1

	Created by Shey Studys over 6 years ago

Entwicklungspsychologie 101 V2

Entwicklungspsychologie 101 V2

Question 1 of 47

Ontogenese: („Entstehung der Gattung”) Die Entwicklung einer Spezies von Lebewesen im Sinne der biologischen Evolution.

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 47

Select from the dropdown list to complete the text.

Ontogenese Phylogenese( Ontogenese, Phylogenese ) ist... („Entstehung der [einzelnen] Entität”) ...die Entwicklung des Individuums, insbesondere die Entwicklung eines Menschen oder Tieres vom Embryo zum Erwachsenen inklusive altersbedingte Abbauprozesse.

Explanation

Question 3 of 47

Phylogenese ist... („Entstehung der Gattung”) ..die Entwicklung einer Spezies von Lebewesen im Sinne der biologischen Evolution

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 47

Fill the blank spaces to complete the text.

Explanation

Question 5 of 47

Fill the blank spaces to complete the text.

*Philosophien der Kindheit* (Philosoph): Stichwort: (Nature oder Nurture?) *Erziehung an die Bedürfnisse der Kinder anpassen. *Alles Wissen kommt aus der Erfahrung →Tabula Rasa

Explanation

Question 6 of 47

Fill the blank spaces to complete the text.

*Philosophien der Kindheit* (Philosoph) (Nature oder Nurture?) *Kinder kommen mit angeborenem Wissen auf die Welt *Erziehung wichtig, um Wissen in richtige Bahnen zu lenken

Explanation

Question 7 of 47

Fill the blank spaces to complete the text.

Explanation

Question 8 of 47

Fill the blank spaces to complete the text.

Zeitalter: (. Jh.) Aus dem Glauben an die Erbsünde entstand eine neues Bild des Kindes. *Moralisch verdorben. *Restriktive Erziehungsmassnahmen als bestes Mittel um die Kinder zu zähmen

Explanation

Question 9 of 47

Wer bin ich? "Disziplin vor Freiheit" #Nurture *Vordenker des Behaviorismus *Tabula Rasa: Kind ist ein unbeschriebenes Blatt *Geist des Kindes am Anfang leer. *Entwicklung ausschliesslich durch Erfahrung. *Entscheidende Rolle der Eltern und Erzieher. (Blatt Papier → wird von Anderen beschrieben.)

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 47

Wer bin Ich? "Freiheit vor Disziplin" #Nurture *Kinder sind edle (ungezähmte) Wilde *Kindheit ist das Lebensalter, in dem der Mensch dem Naturzustand am nächsten ist. *Natürlicher Entwicklungsdrang des Kindes steht im Vordergrund. *

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 47

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 47

Select one or more of the following:

Explanation

Question 13 of 47

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 47

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 47

Wer bin ich? “The baby, assailed by eyes, ears, nose, skin, and entrails at once, feels it all as one great blooming, buzzing confusion.” ( Kind ist mit Allem ausgestattet, aber verwirrt)

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 47

Select one of the following:

Explanation

Question 17 of 47

Wer ist Vertetter des Behaviorismus?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 18 of 47

Wer bin ich? #Psychodynamik *Stufenmodell betont psychosexuelle Entwicklung (oral, narzissitisch, phallisch, ...)

Select one of the following:

Explanation

Question 19 of 47

Wer bin ich? #Psychodynamik *Stufenmodell betont soziokulturelle Determinanten der Entwicklung *Entwicklung als Bewältigung von Krisen, Erringen von Identität

Select one of the following:

Explanation

Question 20 of 47

Select one or more of the following:

Explanation

Question 21 of 47

Wer bin ich? #Kognitive Entwicklung/Kognitive Wende *Behaviorismus-Kritik:

Select one of the following:

Explanation

Question 22 of 47

Welche Sichtweise passt zu Jean Piaget (Kognitive Entwicklung/Kognitive Wende)?

Ontogenese:
(„Entstehung der Gattung”)
Die Entwicklung einer Spezies von Lebewesen
im Sinne der biologischen Evolution.

( Ontogenese, Phylogenese ) ist...
(„Entstehung der [einzelnen] Entität”)
...die Entwicklung des Individuums, insbesondere
die Entwicklung eines Menschen oder Tieres
vom Embryo zum Erwachsenen inklusive
altersbedingte Abbauprozesse.

Phylogenese ist...
(„Entstehung der Gattung”)
..die Entwicklung einer Spezies von Lebewesen
im Sinne der biologischen Evolution

Philosophien der Kindheit
(Philosoph):
Stichwort: (Nature oder Nurture?)
Erziehung an die Bedürfnisse der
Kinder anpassen.
Alles Wissen kommt aus der
Erfahrung →Tabula Rasa

Philosophien der Kindheit
(Philosoph)
(Nature oder Nurture?)
Kinder kommen mit angeborenem Wissen auf die Welt
Erziehung wichtig, um Wissen in
richtige Bahnen zu lenken

Zeitalter: (. Jh.)
Aus dem Glauben an die Erbsünde
entstand eine neues Bild des Kindes.
Moralisch verdorben.
Restriktive Erziehungsmassnahmen als bestes Mittel um die Kinder zu zähmen

Wer bin ich?
"Disziplin vor Freiheit"
#Nurture
Vordenker des Behaviorismus
Tabula Rasa: Kind ist ein unbeschriebenes Blatt
Geist des Kindes am Anfang leer.
Entwicklung ausschliesslich durch Erfahrung.
*Entscheidende Rolle der Eltern und Erzieher.
(Blatt Papier → wird von Anderen beschrieben.)

Wer bin Ich?
"Freiheit vor Disziplin"
#Nurture
Kinder sind edle (ungezähmte) Wilde
Kindheit ist das Lebensalter, in dem der
Mensch dem Naturzustand am nächsten
ist.
Natürlicher Entwicklungsdrang des
Kindes steht im Vordergrund.

Wer bin ich?

“The baby, assailed by eyes, ears, nose, skin, and
entrails at once, feels it all as one great blooming,
buzzing confusion.”
( Kind ist mit Allem ausgestattet, aber verwirrt)

Wer bin ich?
#Psychodynamik

*Stufenmodell betont psychosexuelle
Entwicklung (oral, narzissitisch, phallisch,
...)

Wer bin ich?
#Psychodynamik

Stufenmodell betont soziokulturelle
Determinanten der Entwicklung
Entwicklung als Bewältigung von Krisen,
Erringen von Identität

Wer bin ich?
#Kognitive Entwicklung/Kognitive Wende
*Behaviorismus-Kritik:

Wer hat dieses Experiment durchgeführt und konnte die Ergebnisse nich mehr mit beahvioristischen Prinzipien erklären?
"Bobo-doll-Experiment"
#Kogn. Entwicklung/ Kogni. Wende

Gütekriterien der Messmethode

1.
2.
3.

Forschungsparadigmen

1.
2. DURCH GESTELLTE AUFGABEN
3. , INTERVIEW
4. VON VERHALTEN

Forschungsdesign:

Messen eines wie er in der Welt existiert.
Ausgedrückt durch den "r" => Ungleichung:
* : Je mehr desto mehr
Negative Korrelation:
Beispiel: Household Income (S.E.S) vs Student Achievement

Forschungsdesign: Korrelationsstudien

There are three Interpretations of a Correlation Coefficient.
Finish the sentences:
1. The variable causes the variable.
2. The variable causes the variable.
3. variable is caused by the ; both are caused by a variable that was not measured in the study.

Korrelation und Kausalität

Jede Korrealtion ist immer wahr

Forschungsdesign: Experiment

Systemtaische Manipulation von Variablen
Messen von Variablen
*Mögliche Variationen:
-experiment
-eperiment
--Experiment, Experiment

Entwicklung Messen
Verschiedene Kinder unterschiedlichen Alters werden hinsichtlich
bestimmter Fähigkeiten oder Eigenschaften miteinander verglichen. →Altersunterschiede

Es handelt sich hier um folgende Methode zur Messung:

Entwicklung messen - Querschnitt
Was sind Vorteile? Nenne 2 Vorteile:
-
-

Nenne 3 Nachteile:
-
-
-