Blended Learning - definção e delimitação concetual

A - Graham (2006) - usado como ligação entre a aula presencial e o ensino a distância;

B - Blended learning, como o entendemos hoje é o resultado das TIC na escola (Moreira, Monteiro e Lencastre, 2015)."

Duas formas distintas de interpretar o online:

informação dispersa e acessível através dos meios tecnológicos de comunicação a distancia
informação e participantes dispersos espacialmente

"a sala de aula presencial se tem vindo irremediavelmente a transformar no modelo descrito em primeiro lugar, ou seja, um modelo de blended learning alimentado pelas TIC. Note-se que esta hipótese deve assumir que o professor não interfere em todas as tarefas que propõe durante a sessão presencial, permitindo a autonomia do estudante para determinadas atividades e que propõe outras tarefas, utilizando as TIC, para além s tempos letivos dedicados à sessões presenciais em sala de aula (Monteiro, Moreira e Lencastre, 2015)."

C - Visão para o blended learning: aprendizagem síncrona e assíncrona

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4 tipos de curso (Allen, Seaman e Garret, 2007)

Tradicional - sem uso de tecnologia
Web facilitated - curso essenvialmente presencial que usa a Web para facilitar, por exemplo, o programa do mesmo
Blended/Híbrido - curso que mistura o online com o presencial
Online - normalmente sem sesões presenciais; a maioria do conteúdo é disponibilizado online.

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Notas de leitura da introdução e capítulo 1 do livro Blended (E)Learning na Sociedade Digital de Angélica Monteiro, J. António Moreira e José Alberto Lencastre

"Blended (E)Learning na Sociedade Digital" - introdução e capítulo 1