"El racionalismo absoluto de la modernidad, hace estragos en el sistema educativo: a los docentes se les coarta la posibilidad de generar espacios y tiempos que hagan posible la confrontación respetuosa y el enriquecimiento entre significados de distintas culturas." (Ruiz, 2009, pág. 182)

MODELO EDUCATIVO DE LA MODERNIDAD

"Basado en la razón como herramienta con la que descubrir la verdad absoluta, ha ido configurando y delimitando los objetivos y contenidos que debían ser transmitidos en la escuela. Dichas verdades, por un lado, en su mayoría resultan asignificativas e inservibles para que el alumnado las conecte y le sirvan para interpretar racional y críticamente sus experiencias y realidades cotidianas; y por otro lado, dichas verdades suelen mostrar una visión sesgada y parcial de la realidad, que sin embargo, habitualmente se suele presentar como verdades fundamentales para la vida que no dejan lugar a otros saberes (Esteve y Vera, 2001)." (Ruiz, 2009, pág. 183)

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1. Rasgos que caracterizan la posmodernidad. 2. La pedagogía en la posmodernidad. 3. El profesor en la posmodernidad

LA POSTMODERNIDAD COMO AGENTE DE CAMBIO EN LA INTEGRALIDAD DE LA PEDAGOGÍA