Eva Sánchez
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Test sobre la literatura universal del barroco/clasicismo.

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Eva Sánchez
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BARROCO/CLASICISMO

Question 1 of 16

1

La madurez del teatro nacional inglés se produce en la época isabelina...

Select one of the following:

  • ... a finales del siglo XVI

  • ... a principios del siglo XVI

  • ... a mediados del siglo XVI

Explanation

Question 2 of 16

1

En Inglaterra se consolida un teatro...

Select one of the following:

  • popular, libre de las tres unidades clásicas.

  • popular, pero que sigue las tres unidades clásicas.

  • cortesano, que sigue las tres unidades clásicas.

Explanation

Question 3 of 16

1

Las condiciones de aparición del teatro isabelino son similares...

Select one of the following:

  • ... a las españolas. Primero se representa en patios de posadas, después se van construyendo los primeros teatros estables.

  • ... a las francesas. Primero se representa en patios de posadas, después en teatros estables.

  • ... a las españolas, desde el inicio se representa en teatros estables.

Explanation

Question 4 of 16

1

Los primeros teatros imitan los patios de las posadas donde se representaba en el siglo anterior...

Select one of the following:

  • un patio donde se levanta la escena que queda rodeada por tres de sus lados. Al fondo había un soportal con un hueco en medio tapado con una cortina por donde entraban y salían los actores. El soportal tenía encima una galería donde tocaban los músicos.

  • Un patio en medio del cual se levantaba la escena, rodeada por sus cuatro lados. En medio había un hueco por donde salían los actores y los músicos tocaban escondidos bajo la escena.

  • un patio donde se levantaba la escena, que quedaba rodeada por el público por tres de sus lados. Al fondo se levantaba un soportal, los huecos se tabapan con cortinas y los músicos entraban y salían por ellos. Los músicos tocaban escondidos en otro hueco bajo la escena.

Explanation

Question 5 of 16

1

La escenografía es...

Select one of the following:

  • ... mínima.

  • ... muy elaborada.

  • ...

Explanation

Question 6 of 16

1

El público era...

Select one of the following:

  • ... heterogéneo, pero abundaba el elemento popular.

  • ... heterogéneo, pero abundaban los nobles.

  • ... culto en su mayoría, letrados y nobles.

Explanation

Question 7 of 16

1

El teatro inglés...

Select one of the following:

  • ... está al margen de las tres unidades, mezcla lo trágico y lo cómico, y emplea tanto la prosa como el verso.

  • ... sigue las tres unidades, mezcla lo trágico y lo cómico y emplea tanto la prosa como el verso.

  • ... está al margen de las tres unidades, mezcla lo trágico y lo cómico y se escribe exclusivamente en verso.

Explanation

Question 8 of 16

1

Los autores del teatro inglés toman a Shakespeare como eje y se dividen en...

Select one of the following:

  • predecesores como Kyd o Marlowe, contemporáneos como Benjamin Johnson y posteriores como Welster, Fletcher o Middleeton.

  • anteriores como Benjamin Johnson, contemporáneos como Kyd y Marlowe y posteriores como Welster y Fletcher.

  • anteriores como Kyd y Marlowe, contemporáneos como Welster y Fletcher y posteriores como Ben Johnson.

Explanation

Question 9 of 16

1

El teatro de Shakespeare se caracteriza por

Select one of the following:

  • la profundidad psicológica de sus personajes, su riqueza lingüística, su caracter espectacular, la complejidad de sus argumentos y su heterogeneidad temática.

  • la profundidad psicológica de sus personajes, su riqueza lingüística, su caracter espectacular, la sencillez de sus argumentos y su heterogeneidad temática.

  • la profundidad psicológica de sus personajes, su riqueza lingüística, su caracter espectacular, la complejidad de sus argumentos y su temática exclusivamente amorosa.

Explanation

Question 10 of 16

1

Algunas comedias de Shakespeare son...

Select one of the following:

  • Mucho ruido y pocas nueces, El sueño de una noche de verano y La fierecilla domada.

  • Mucho ruido y pocas nueces, Romero y Julieta y El sueño de una noche de verano.

  • Mucho ruido y pocas nueces, El sueño de una noche de verano y Macbeth.

Explanation

Question 11 of 16

1

Algunas tragedias de Shakespeare son...

Select one of the following:

  • Hamlet, Macbeth y El rey Lear.

  • Hamlet, Romeo y Julieta y El sueño de una noche de verano.

  • Hamlet, Othelo y La fierecilla domada.

Explanation

Question 12 of 16

1

El teatro clásico francés se desarrolla en la época de

Select one of the following:

  • Luis XIV, el rey Sol.

  • Luis XV, el rey Sol.

  • Luis XVI, el rey Sol.

Explanation

Question 13 of 16

1

El teatro clásico francés es...

Select one of the following:

  • ... diferente al inglés y el español. Mientras en estos triunfaba el teatro popular, libre de las tres unidades; en Francia triunfó el teatro clásico, que seguía las tres unidades aristotélicas.

  • similar al teatro inglés, que seguía las tres reglas clásicas; pero muy diferente del español, que era libre de las tres unidades.

  • similar al teatro inglés y español, un teatro vivo, popular y libre de las tres unidades.

Explanation

Question 14 of 16

1

El público del teatro francés...

Select one of the following:

  • es culto, cortesano.

  • es similar al inglés y español, principalmente popular.

  • es similar al inglés, popular, pero más culto que el español.

Explanation

Question 15 of 16

1

Los autores franceses más importantes son...

Select one of the following:

  • Cornielle, Racine y, sobre todo, Moliére.

  • Cornielle, Benjamin Johnson y, sobre todo, Moliére.

  • Cornielle, Marlowe y, sobre todo, Moliére.

Explanation

Question 16 of 16

1

El teatro de Moliére se caracteriza...

Select one of the following:

  • por estar escrito en prosa, por la fuerza y variedad de sus personajes, la expresividad del lenguaje, la crítica social y el mantenimiento de las tres unidades.

  • por el empleo del verso, la variedad y profundidad de los personajes, la expresividad lingüística, la crítica social y el mantenimiento de las tres unidades.

  • estar libre de las tres unidades, la crítica social que realiza, el empleo del verso, la expresividad lingüística y la crítica social.

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