Alejandra R. Vaqueiro Justo. CAPÍTULO 1 Las relaciones entre Didáctica y Curriculum: Aportes para la práctica

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“Las relaciones entre Didáctica y Curriculum: Aportes para la práctica” y está escrito por Sofía Picco. Se trata de un trabajo en el que se propone encontrar en las prácticas de enseñanza un punto de anclaje para construir una particular perspectiva de vinculación entre la Didáctica y el Curriculum.

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Modelos y Estrategias Didácticas
Doctorado en Educación
Catedrático: Alonso Valadez Zebadua
Alumna: Alejandra R. Vaqueiro Justo
Fichas Textuales

Villahermosa Tabasco a 8/04/2019

Ficha: 02
Tipo de ficha: Textual Autor: Barbosa Moreira, A.F
Titulo: "Didáctica y curriculum cuestionando fronteras".
Numero de paginas: 24-30
Tema: Continuemos con Curriculum
Fecha en que se publico: 1999
Editorial:Novedades Educativas, FLACSO Cita: "El Curriculum se ha ocupado prioritariamente del contenido, del qué enseñar, mientras que la Didáctica como disciplina ha estado más inclinada a pensar el cómo enseñar, las cuestiones metodológicas". Aportes de Barbosa Moreira (1999).

Ficha: 04
Tipo de ficha: Textual Autor: Díaz Barriga, Á.
Titulo: "Curriculum: entre utopía y realidad".
Numero de paginas: 24
Tema: Una propuesta de articulación metadisciplinar, entre la Didáctica y el Curriculum.
Fecha en que se publico: 2014
Editorial: Amorrortu.

Ficha: 05
Tipo de ficha: Textual Autor: Salinas Fernández, B.
Titulo: “Límites del discurso didáctico actual”.
Numero de paginas: 45-60
Tema: Volver a pensar la dimensión normativa
Fecha en que se publico: 1995
Editorial: Fundación Paideia;
Cita: "Sostiene que el discurso didáctico está atravesado por una serie de cuestiones significativas. Por un lado, se visualiza una expansión disciplinar importante en cuanto a la diversidad de producciones y temas del objeto de estudio, así como también que el término pierda su capacidad de discriminación".