Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
ARLETH PATRICIA HERRERA OSORIO
Mind Map by , created more than 1 year ago

Este esquema trata sobre la relacion que existe entre las teorias de aprendizaje - el curriculo y la evaluacion.

19
0
0
ARLETH PATRICIA HERRERA OSORIO
Created by ARLETH PATRICIA HERRERA OSORIO over 5 years ago
Rate this resource by clicking on the stars below:
1 2 3 4 5 (0)
Ratings (0)
0
0
0
0
0

0 comments

There are no comments, be the first and leave one below:

Close
RELACION ENTRE LAS TEORIAS DEAPRENDIZAJE, EL CURRICULO Y LAEVALUACION.Las teorias de aprendizajeEl curriculoLa evaluacion.Estas tienen como objetivo elconocimiento.Por medio de:El razonamientoLa experienciaSe clasifican asiTeoria conductistaTeoria socialTeoriacognoscitivaAprendizajeSurge un cambio delcomportamiento a causade la experienciaEstablece que el conocimiento es unarepresentacion simbolicaSus representantes son:PavlovThorndikeSkinnerSeƱala el condicionamiento clasicode estimulo respuestaPalntea que el aprendizaje sedapor ensayo - error.Plantea que el aprendizajese da a traves delcondicionamiento operanteSus representantes sonPiagetBrunnerAusubelPlantea que elaprendizaje es intrapsicologicoPlantea que el aprendizajese da por descubrimientoPlantea la idea delaprendizaje significativoSurge la teoriageneticaEn donde el alumno es elcentro de atencionSe da el proceso deasimilacion yacomodacionSe da el movimiento dialectico entre estructuracognitiva y el contenido del aprendizaje a travesde las operaciones mentalesSurgen los tipos de aprendizaje: el significativo, elmemoristico, por recepcion y por descubrimiento.Argumenta que es indispensable paraaprender de manera significativa tenerun nivel de experiencia personal dedescubrir la informacionSe produce la representacion delconcepto por parte de los alumnosPromueve en las aulas ambientesreales y significativosSus representantesson:VygostkyBanduraFeveresteinAprendizaje socialinter-psicologicoAprendizaje porimitacion,observacion osocialAprendizaje porinteraccionismo socialEs el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologias y procesosque contribuyen a la formacion integral y a la construccion de la entidad cultural,nacional, regional y local, incluyendo tambien los recursos humanos, academicos yfisicos para poner en practica las politicas y llevar a cabo el PEI:Se elabora con el finde:Tiene en cuenta aspectoscomo:AdemaspermiteOrientar el quehaceracademicoDebe ser concebido demanera flexiblePara permitir la innovacion y adaptacion delas caracteristicas propias del mediocultural en donde se aplique.La autonomia entodas lasinstitucionesEn lo relacionado a la organizacionde las asignaturas y contenidosLos metodos deenseƱanzaLa organizacion de actividadesformativas, culturales y deportivasLa adaptacion a las regiones ocumunidadesLos fines de la educacion ylos objetivos de cada nivel ycicloLos lineamientos para el diseƱo de las estructurascurriculares y los procedimientos para suconformacion.Los planes deestudioExisten varios tiposHay varias formasde participacionPosee varios principiosfundamentalesEsta amparada bajouna normatividadEvaluacion inicialo diagnosticaEvaluacionformativaEvaluacion sumativaAutoevaluacionCoevaluacionHeteroevaluacionLey general dela educacionConstitucionpolitica deColombiaParticipativaConstructivistaContinuaReciprocaDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node