EC Gesundheitspsychologie Uni Wien 2019

Question 1 of 174

1

Wer entwickelte das Konzept der Salutogenese?

Select one or more of the following:

A. Antonovsky (1979)
A. Antonesceu (1979)
Hubert von Goissern (1997)

Explanation

Question 2 of 174

1

Salutogenese - für die Lokalisation der aktuellen Position eines Individuums sind wesentlich:

Select one or more of the following:

Ausprägung von Schmerzen und funktionellen Beeinträchtigungen
Notwendigkeit präventiver/kurativer Maßnahmen
Prognostische Einschätzung durch ExpertInnen des Gesundheitssystems
Ausprägung von Behandlung und nichtfunktioneller Isolation

Explanation

Question 3 of 174

1

Zentraler Bestandteil der Salutogenese?

Select one or more of the following:

Kohärenzsinn
Kohortensinn
Kohärpessinn

Explanation

Question 4 of 174

1

Was ermöglicht ein guter Kohärenzsinn? (protektiven Faktoren)

Select one or more of the following:

soziale Bindungen
Wissen
materielle Güter
geistige Güter

Explanation

Question 5 of 174

1

3 Teile der Salutogenese?

Select one or more of the following:

Verstehbarkeit
Handhabbarkeit
Sinnhaftigkeit
Erklärbarkeit

Explanation

Question 6 of 174

1

Da Gesundheit als Prozess aufgefasst wird, ist eine Person nicht „gesund“ oder „krank“, sondern befindet sich zu einem bestimmten Zeitpunkt an einer bestimmten Stelle auf dem HEDE-Kontinuum.
Für die Lokalisation der aktuellen Position eines Individuums sind wesentlich:

Select one or more of the following:

Ausprägung von Schmerzen und funktionellen Beeinträchtigungen
Notwendigkeit präventiver/kurativer Maßnahmen
Prognostische Einschätzung durch ExpertInnen des Gesundheitssystems
Prognostische Einschätzung durch Analphabeten des Gesundheitssystem

Explanation

Question 7 of 174

1

Wie äußert sich ein starker Kohärenzsinn?

Select one or more of the following:

grundlegendes Gefühl der Zuversicht,
die innere und äußere Welt werden als verständlich erlebt
Ereignisse werden als grundsätzlich bewältigbar erlebt,
die eigene Existenz und das eigene Handeln als sinnvoll erlebt
die eigene Existenz und das eigene Handeln als sinnbefreit erlebt,
die innere und äußere Welt werden als unverständlich erlebt

Explanation

Question 8 of 174

1

Worum handelt es sich bei Verstehbarkeit?

Select one or more of the following:

"Meine Welt ist verständlich, stimmig, geordnet; auch Probleme und Belastungen, die ich erlebe, kann ich in einem größeren Zusammenhang sehen."
"Das Leben stell mir Aufgaben, die ich lösen kann. Ich verfüge über Ressourcen, die ich zur Meisterung meines Lebens, meiner aktuellen Probleme mobilisieren kann."
"Für meine Lebensführung ist jede Anstrengung sinnvoll. Es gibt Ziele und Projekte, für die es sich zu engagieren lohnt."

Explanation

Question 9 of 174

1

Worum handelt es sich bei Handhabbarkeit?

Select one or more of the following:

"Meine Welt ist verständlich, stimmig, geordnet; auch Probleme und Belastungen, die ich erlebe, kann ich in einem größeren Zusammenhang sehen."
"Das Leben stell mir Aufgaben, die ich lösen kann. Ich verfüge über Ressourcen, die ich zur Meisterung meines Lebens, meiner aktuellen Probleme mobilisieren kann."
"Für meine Lebensführung ist jede Anstrengung sinnvoll. Es gibt Ziele und Projekte, für die es sich zu engagieren lohnt."

Explanation

Question 10 of 174

1

Worum handelt es sich bei Sinnhaftigkeit?

Select one or more of the following:

"Meine Welt ist verständlich, stimmig, geordnet; auch Probleme und Belastungen, die ich erlebe, kann ich in einem größeren Zusammenhang sehen."
"Das Leben stell mir Aufgaben, die ich lösen kann. Ich verfüge über Ressourcen, die ich zur Meisterung meines Lebens, meiner aktuellen Probleme mobilisieren kann."
"Für meine Lebensführung ist jede Anstrengung sinnvoll. Es gibt Ziele und Projekte, für die es sich zu engagieren lohnt."

Explanation

Question 11 of 174

1

Prävention: In Abhängigkeit von der Zielgruppe kann unterschieden werden zwischen

Select one or more of the following:

•Universellen Präventionsmaßnahmen (bevölkerungsgruppen-übergreifend; Primärprävention)
•Zielgruppenspezifischen Maßnahmen (zB für Personen eines Geschlechts; Primärprävention)
•Selektive Maßnahmen (für symptomfreie Personen mit erhöhtem Risiko, zB Jugendliche/Depression; Primärprävention)
•Indizierte Maßnahmen (für Personen mit Krankheitsvorstufen, zB erhöhtem Blutdruck; Sekundärprävention)
•Rudimentäre Maßnahmen (für symptombehaftete Personen mit erhöhtem Risiko, zB Kinder/Depression; Tertiärprävention)

Explanation

Question 12 of 174

1

Empfehlungen zur Herzgesundheit bis zu den 1960er-Jahren?

Select one or more of the following:

Das Herz ist wie eine Maschine, wenn es Verschleißerscheinungen zeigt, soll es möglichst wenig beansprucht werden. z.B. Wer einen Herzinfarkt hatte, soll sich körperlich schonen.
Das Herz ist ein Muskel, der trainiert werden muss. z.B. Nach einem Herzinfarkt wird regelmäßige körperliche Aktivität empfohlen.
Regelmäßiges Onanieren hat eine artiell-funktionale Doppelwirkung auf die Herzkranzgefäße.

Explanation

Question 13 of 174

1

Die Pest - wer identifizierte den Erreger?

Select one or more of the following:

1893: A. Spirin
1894: A. Yersin
1894: A. Yermin

Explanation

Question 14 of 174

1

Welche Schritte waren notwendig, um zu wirkungsvollen Empfehlungen zur Prävention zu gelangen?

Select one or more of the following:

Beschreibung der Krankheit (welche Symptome gehören zusammen, welche gehören nicht dazu)
Entwicklung von Maßnahmen zur Erhöhung der Übertragungswahrscheinlichkeit
Entdeckung des 1. und 2. Übertragungsweges
Entwicklung von Maßnahmen zur Reduktion der Übertragungswahrscheinlichkeit (Impfstoffe)
Beschreibung der Gesundheit (welche Symptome gehören zusammen, welche gehören nicht dazu)

Explanation

Question 15 of 174

1

Wie kann man Zusammenhänge zwischen Ernährung und Erkrankungen bei Menschen wissenschaftlich untersuchen?

Select one or more of the following:

Mit epidemiologischer Forschung!
Mit empirischer Forschung!
Mit statistischer Forschung!

Explanation

Question 16 of 174

1

Nurses‘ Health Study ? (F02, S18)

Select one or more of the following:

Seit 1970: Ziel = Identifikation von Langzeit-Risikofaktoren für Krebs und kardiovaskuläre Erkrankungen bei Frauen
Seit 1960: Ziel = Identifikation von Langzeit-Risikofaktoren für Krebs und kardiovaskuläre Erkrankungen bei Frauen
Seit 1989: Ziel = Untersuchung des Einflusses von Ernährung und Lebensstil
116.000 Teilnehmerinnen (90% noch immer in der Studie!)
Seit 1999: Ziel = Untersuchung des Einflusses von Ernährung und Lebensstil
116.000 Teilnehmerinnen (90% noch immer in der Studie!)
Seit 2010: Ziel = Untersuchung der Bereiche Lebensstil, Fortpflanzung, Umwelt und Arbeitsrisiken

Explanation

Question 17 of 174

1

Nurses‘ Health Study – Stichprobe Phase 3

Select one or more of the following:

Komplett webbasiert & auch mit männlichen Krankenpflegern
Auch mit anderen Gesundheitsberufen
Stärkere Berücksichtigung von ethnischer Diversität
Mehr Infos zu Kindheit und Jugend
Schwerpunkt auf Einfluss von Hormonen in Jugend und frühem Erwachsenenalter

Explanation

Question 18 of 174

1

Nurses‘ Health Study – Stichprobe Phase 2

Select one or more of the following:

Mehr Infos zu Kindheit und Jugend
Schwerpunkt auf Einfluss von Hormonen in Jugend und frühem Erwachsenenalter
Komplett webbasiert & auch mit männlichen Krankenpflegern
Auch mit anderen Gesundheitsberufen
Stärkere Berücksichtigung von ethnischer Diversität

Explanation

Question 19 of 174

1

Framingham Heart Study

Select one or more of the following:

Kohortenstudie an der Bevölkerung der Stadt Framingham, MA (USA), Start: 1948
Ziel: Erforschung der Ursachen und Risiken von koronarer Herzkrankheit und Arteriosklerose
StudienteilnehmerInnen waren zu Beginn gesund; 5.209 Personen, 30-60 Jahre alt; ab 1971 wurden Kinder der ersten ProbandInnen einbezogen, seit 2016 auch EnkelInnen
Alle 2 Jahre ausführliche Anamnese, Untersuchungen und Labortests
Alle 10 Jahre ausführliche Anamnese, Untersuchungen und Labortests

Explanation

Question 20 of 174

1

Probleme bei epidemiologischen Studien wie der Nurses‘ Health Study und der Framingham Heart Study?

Select one or more of the following:

Basiert zu einem großen Teil auf Selbstauskünften der TeilnehmerInnen; Angaben daher nur bedingt verlässlich
Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge können nicht mit letzter Sicherheit festgestellt werden
Enorm aufwändig und teuer, Verallgemeinerung der Ergebnisse fraglich
TeilnehmerInnen gehen mit der Zeit „verloren“ (fallen aus der Studie)
Keine politische Unterstützung
Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge können zu einfach mit Sicherheit festgestellt werden

Explanation

Question 21 of 174

1

Wie lautet die Grundlage für heutige Gesundheitsempfehlungen?

Select one or more of the following:

Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge (vgl. Pest)
epidemiologisch gefundene statistische Zusammenhänge (vgl. Ernährung, Herzgesundheit)
Evaluation durch Versuche mit alternativen Heilmethoden

Explanation

Question 22 of 174

1

Chronische Krankheiten sind

Select one or more of the following:

Krankheiten, die das Ergebnis eines längeren Prozesses degenerativer Veränderung sind
Krankheiten, die bleibende gesundheitliche Schäden oder Behinderung zur Folge haben
Krankheiten, die das Ergebnis eines kurzen Prozesses degenerativer Veränderung sind

Explanation

Question 23 of 174

1

Prävalenz psychischer Störungen bei österreichischen Jugendlichen?

Select one or more of the following:

Punktprävalenz für mind. 1 psychische Störung: 23,9%,
Lebenszeitprävalenz: 35,8% (Angststörungen 15,6%; depressive Störungen 6,2%;
Störungen der neuronalen Entwicklung (zB Autismus) gesamt 9,3%, davon ADHD 5,2%)
Punktprävalenz für mind. 1 psychische Störung: 33,9%,

Explanation

Question 24 of 174

1

Die Zusammenhänge zwischen Ernährung und Krankheit können sein:

Select one or more of the following:

Direkt (zuviel oder zuwenig bestimmter Inhaltsstoffe)
Indirekt (zuviel essen → Übergewicht → Krankheitsrisiko)
Oder beides (zB Diabetes Typ II: Risiko ist durch falsche Ernährung auch bei Normalgewichtigen erhöht, aber Übergewicht steigert das Risiko nochmals)

Explanation

Question 25 of 174

1

Was spielt de factor keine große Rolle in der Krankheitsentstehung? (in der gesunden Allgemeinbevölkerung)

Select one or more of the following:

Zu geringe oder zu hohe Flüssigkeitsaufnahme
Ausnahme: Im hohen Alter lässt bei vielen Personen das Durstgefühl nach
Ausnahme: Säuglinge und Kleinkinder zB bei Fieber, Menschen mit bestehender Vorerkrankung der Nieren oder Neigung zu Blasenentzündung
Der Kokainkonsum auf Ibiza
Ausnahme: Im frühen Erwachsenenalter lässt bei vielen Personen das Durstgefühl nach

Explanation

Question 26 of 174

1

Rund ........ aller Krebstodesfälle sind auf die Folgen des Rauchens zurückzuführen!

Select one or more of the following:

Ein Viertel
Ein Achtel
Die Hälfte
40%

Explanation

Question 27 of 174

1

Prävention psychischer Störungen: Günstige Verhaltensweisen wurden bisher fast ausschließlich im Rahmen von

Select one or more of the following:

Interventions-studien erforscht (zB angeleitete Trainingskurse), nicht im Sinn von Selbstanwendung
Präventions-studien erforscht (zB angeleitete Trainingskurse), nicht im Sinn von Selbstanwendung
Differenz-studien erforscht (zB angeleitete Trainingskurse), nicht im Sinn von Selbstanwendung

Explanation

Question 28 of 174

1

Allgemeine Verhaltensfaktoren, die für die psychische Verfassung förderlich sind: zB

Select one or more of the following:

Positive soziale Interaktion/Integration, Als sinnhaft erlebte Tätigkeiten
Balance zwischen „Sollen“ und „Wollen“, Ausreichend Bewegung
Balance zwischen „Sollen“ und „Wollen“, Selten Bewegung
Veränderte Darmflora bei posttraumatischer Belastungsstörung

Explanation

Question 29 of 174

1

Großen Einfluss auf die Gesundheit haben nachweislich auch:

Select one or more of the following:

Wir sind alles in allem durch unseren Lebensstil allein für unsere Gesundheit verantwortlich.
Sozioökonomische Faktoren, sozialer Status, Lebensverhältnisse, Soziale Beziehungen
Hungersnöte in früheren Generationen, Medizinische Versorgung, Hygiene
Individuelle biologische Faktoren, Gewalt oder Vernachlässigung in früher Kindheit (Auswirkung auf Stressverarbeitung)
Onanieren (nachgewiesene Schädigung des Rückenmarks)

Explanation

Question 30 of 174

1

Auch in Österreich haben sozioökonomische Faktoren einen erheblichen Einfluss auf den Gesundheitszustand.

Select one or more of the following:

die Lebenserwartung
chronische Erkrankungen
die subjektive körperliche Gesundheit, die psychische Gesundheit
die objektive körperliche Gesundheit, die psychische Gesundheit

Explanation

Question 31 of 174

1

Medizinische Versorgung: bestimmt den Gesundheitszustand zu rund

Select one or more of the following:

10%
7%
15%
13%

Explanation

Question 32 of 174

1

Welche Zuordnung ist korrekt?

Select one or more of the following:

Gesundheitsverhalten: Verhaltensweisen, die die körperlichen, psychischen, sozialen, ökologischen und gesellschaftlichen Dimensionen der Gesundheit einer Person direkt oder indirekt fördern bzw. aufrechterhalten und Krankheiten vorbeugen – unabhängig von der Motivation der Person sowie davon, ob diese bewusst, unbewusst oder automatisiert ablaufen; auch Reduktion bzw. Modifikation von gesund-heitsbeeinträchtigenden Verhaltensweisen
Risikoverhalten: Verhaltensweisen, die kurz-, mittel- oder lang-fristig die Gesundheit einer Person gefährden oder beeinträchtigen bzw. das Entstehen von Krankheiten fördern – direkt oder indirekt, bewusst oder unbewusst, intendiert oder nicht intendiert; auch Unterlassen von gesundheitsförderlichem Verhalten
Gesundheitsverhalten: Verhaltensweisen, die kurz-, mittel- oder lang-fristig die Gesundheit einer Person gefährden oder beeinträchtigen bzw. das Entstehen von Krankheiten fördern – direkt oder indirekt, bewusst oder unbewusst, intendiert oder nicht intendiert; auch Unterlassen von gesundheitsförderlichem Verhalten

Explanation

Question 33 of 174

1

Folgende psychologische Faktoren beeinflussen das Gesundheitsverhalten nach Wirtz (2018):

Select one or more of the following:

Emotion & Kognition
Motivation & Lernprozesse
Handlungsplanung, -steuerung und -kontrolle
Evaluation & Vermittlungsprozesse

Explanation

Question 34 of 174

1

Warum ist es für viele Menschen so schwierig, sich gesundheitsförderlich zu verhalten?

Select one or more of the following:

Gratifikationsaufschub
Gravitationsaufschub
Gratulationssaufschub

Explanation

Question 35 of 174

1

Neuropsychologische Grundlage: Das Limbische System ist Sitz von

Select one or more of the following:

Emotionen und instinktiven Reaktionen („Hot System“); auf einen Appetitreiz reagiert es mit dem Impuls zu essen.
Imagination, der Impulskontrolle und der Fähigkeit, sich die Zukunft vorzustellen („Cool System“)
der Impuls zu essen kann zurückgehalten werden, indem der Präfrontale Cortex das Limbische System „überstimmt“.

Explanation

Question 36 of 174

1

Neuropsychologische Grundlage: Der Präfrontale Cortex ist Sitz von

Select one or more of the following:

Emotionen und instinktiven Reaktionen („Hot System“); auf einen Appetitreiz reagiert es mit dem Impuls zu essen.
Imagination, der Impulskontrolle und der Fähigkeit, sich die Zukunft vorzustellen („Cool System“)
der Impuls zu essen kann zurückgehalten werden, indem das Limbische System den Präfrontalen Cortex „überstimmt“.

Explanation

Question 37 of 174

1

Worum handelt es sich bei diesen Gesundheitsmodellen?

Select one or more of the following:

Kontinuierliche Modelle: Person befindet sich auf Kontinuum der Verhaltenswahrscheinlichkeit; hängt von Ausprägung bestimmter kognitiver bzw. affektiver Variablen ab
Dynamische Stadienmodelle: Person durchläuft während Verhaltensänderung verschiedene Stadien, die sich qualitativ unterscheiden
Dynamische Stadienmodelle: Person befindet sich auf Kontinuum der Verhaltenswahrscheinlichkeit; hängt von Ausprägung bestimmter kognitiver bzw. affektiver Variablen ab
Kontinuierliche Modelle: Person durchläuft während Verhaltensänderung verschiedene Stadien, die sich qualitativ unterscheiden

Explanation

Question 38 of 174

1

Kontinuierliche Modelle? (Anzahl: 4)

Select one or more of the following:

Health-Belief-Modell (Rosenstock, 1966 etc)
Sozial-kognitive Theorie (Bandura, 1977, 1986)
Theory of Planned Behavior (Ajzen, 1985)
Volitionale Modelle
Transtheoretisches Modell der Verhaltensänderung (TTM, Prochaska & DiClemente, 1983)
Prozessmodell gesundheitlichen Handelns (HAPA, Schwarzer, 1992)

Explanation

Question 39 of 174

1

Dynamische Stadienmodelle? (Anzahl: 2)

Select one or more of the following:

Health-Belief-Modell (Rosenstock, 1966 etc)
Sozial-kognitive Theorie (Bandura, 1977, 1986)
Theory of Planned Behavior (Ajzen, 1985)
Volitionale Modelle
Transtheoretisches Modell der Verhaltensänderung (TTM, Prochaska & DiClemente, 1983)
Prozessmodell gesundheitlichen Handelns (HAPA, Schwarzer, 1992)

Explanation

Question 40 of 174

1

Gesundheitsverhalten wird speziell von folgenden Faktoren beeinflusst:

Select one or more of the following:

Erlebte Bedrohung durch eine Krankheit
Wahrgenommenen Wirksamkeit der gesundheitsförderlichen Verhaltensweise
Gesundheitsmotivation: Bereitschaft, sich um gesundheitliche Fragen zu kümmern
Erwartete Bestätigung durch den Arzt

Explanation

Question 41 of 174

1

Health-Belief-Modell / Was ist korrekt?

Select one or more of the following:

Voraussetzung für realistische Einschätzungen: adäquate Vorinformationen
Günstig: Erfahrungen mit Gesundheitsverhalten (zB Sport wird bei regelm. Ausübung positiv erlebt)
Forschungsergebnisse zum Health-Belief-Modell: Erlebte Bedrohung und wahrgenommene Wirksamkeit haben keinen hohen Vorhersagewert für Gesundheitsverhalten
Forschungsergebnisse zur subjektiven Risikoeinschätzung: „Optimistischer Fehlschluss“: In >100 Studien wurde gezeigt, dass Menschen ihr eigenes Erkrankungsrisiko geringer einschätzen als jenes vergleichbarer (!) Mitmenschen

Explanation

Question 42 of 174

1

Sozial-kognitive Theorie / Kognitive, motivationale, emotionale und aktionale Prozesse werden gesteuert durch

Select one or more of the following:

subjektive Erwartungen
objektive Erwartungen
vor allem durch Selbstwirksamkeits- und Handlungsergebniserwartungen

Explanation

Question 43 of 174

1

Sozial-kognitive Theorie / Studienergebnisse: Personen mit höherer Selbstwirksamkeit …

Select one or more of the following:

… setzen sich höhere Ziele.
… beginnen Handlungen schneller.
… strengen sich mehr an.
… geben nicht so schnell auf.
… strengen sich nicht mehr an.
… geben richtig schnell auf.

Explanation

Question 44 of 174

1

Wie kann Selbstwirksamkeit gefördert werden?

Select one or more of the following:

Erfahrung, dass eine Handlung erfolgreich ausgeführt wurde
Stellvertretende Erfahrung anhand eines „Modells“
Symbolische Erfahrung
Emotionale Erregung kann die Selbstwirksamkeitserwartung senken.

Explanation

Question 45 of 174

1

Theory of Planned Behavior (TPB)

Select one or more of the following:

ist eine Erweiterung der Theory of Reasoned Action/Theorie der Handlungsveranlassung (Fishbein & Ajzen, 1975),
ist eine Erweiterung der Theory of Reaktive Action/Theorie der Handlungsveranlassung (Fishbone & Azteken, 1975),
Zusammenhang zwischen Einstellung und Handlung wurden untersucht und als Zwischenglied die Intention postuliert
Zusammenhang zwischen Abneigung und Handlung wurden untersucht und als Zwischenglied die Intervention postuliert

Explanation

Question 46 of 174

1

Bester Prädiktor des Verhaltens gemäß der Theory of Planned Behavior?

Select one or more of the following:

Intention
Intervention
Prävention

Explanation

Question 47 of 174

1

TPB: Die Intention ist abhängig von?

Select one or more of the following:

Von der Einstellung gegenüber dem Verhalten, dh der affektiv getönten Bewertung
Von den sozialen Normen (Erwartung, wie nahestehende Personen das geplante Verhalten der Person bewerten würden)
Von der wahrgenommene Verhaltenskontrolle (Erwartung, wie einfach oder schwierig die Ausführung des geplanten Verhaltens wird)
Von der Einstellung gegenüber dem Verhalten, dh der affektiv abgetörnten Bewertung

Explanation

Question 48 of 174

1

Theory of Planned Behavior (TPB) / Forschungsergebnisse: (F04, S24)

Select one or more of the following:

Die sozialen Normen haben meist den geringsten Effekt (weil sie zu allgemein erfasst werden?)
In vielen Studien zu verschiedenen Gesundheitsbereichen gelang Vorhersage der Intention gut, die Vorhersage des Verhaltens deutlich schlechter.
Problem: Die Intention kann das tatsächliche Gesundheitsverhalten nur zu 40-50% erklären.

Explanation

Question 49 of 174

1

Die Intentions-Verhaltens-Lücke/ Problem: Die Intention kann das tatsächliche / Gesundheits-verhalten nur zu 15-25% erklären.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 50 of 174

1

Die Intentions-Verhaltens-Lücke / Problem: Die Intention kann das tatsächliche Gesundheitsverhalten nur zu 20-30% erklären.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 51 of 174

1

Wie steht es um die Motivation bei Intention? (Intentions-Verhaltens-Lücke) Nach Orbell & Sheeran, 1998

Select one or more of the following:

Menschen mit Intention, die nicht handeln, sind aber weniger motiviert als Menschen mit Intention, die handeln.
Menschen mit Intention, die nicht handeln, sind aber nicht weniger motiviert als Menschen mit Intention, die handeln.
Menschen mit Intention, die handeln, sind aber nicht weniger motiviert als Menschen mit Intention, die handeln.

Explanation

Question 52 of 174

1

IVL - Intentions-Verhaltens-Lücke Was ist richtig?

Select one or more of the following:

Es muss einen Zwischenschritt zwischen Intention und Handlung geben!
Motivation = Prozess der Bildung einer Intention
Volition = Prozess der Umsetzung der Intention in konkretes Handeln
Motivation = Prozess der Umsetzung der Intention in konkretes Handeln
Volition = Prozess der Bildung einer Intention

Explanation

Question 53 of 174

1

Volitionale Modelle - Wichtige Faktoren?

Select one or more of the following:

Handlungs- oder Ausführungsplanung (zB „Um mehr Obst zu essen, werde ich jeden Tag im Büro am Vormittag einen Apfel essen.“)
Bewältigungsplanung („Welche Schwierigkeiten könnte ich dabei haben? Wie kann ich damit umgehen?“)
Bewertungsplanung („Welche Schwierigkeiten könnte ich dabei haben? Wie kann ich damit umgehen?“)

Explanation

Question 54 of 174

1

Dynamische Stadienmodelle:
>Transtheoretisches Modell<

Select one or more of the following:

Präkontemplation: In den nächsten 6 Monaten werde ich mein Verhalten sicher nicht ändern.
Kontemplation: Hm, also noch nicht nächsten Monat… aber ich denke schon darüber nach, mein Verhalten zu ändern. Was hätte das für Vorteile und Nachteile?
Vorbereitung: Jetzt geh‘ ich‘s an!
Handlung: Ich habe mein Verhalten vor kurzem geändert.
Aufrechterhaltung: Ich übe seit 6 Monaten mein neues Verhalten aus und will auch weiter nicht rückfällig werden.
Stabilisierung: Jetzt ist es schon 5 Jahre her, dass ich mein Verhalten geändert habe! Ich werde sicher nicht mehr rückfällig.
Vermeidung: Ich übe seit 6 Monaten mein neues Verhalten aus und will auch weiter nicht rückfällig werden.

Explanation

Question 55 of 174

1

TTM - Forschungsergebnisse

Select one or more of the following:

Vor allem das Auftreten verschiedener Prozesse in unterschiedlichen Stadien wurde untersucht
die Stadieneinteilung passt zB besser bei der Raucherentwöhnung als bei körperlicher Aktivität
Kritik: unter anderem willkürliche Setzung der Zeitkriterien, Zuordnung von Personen zu den Stadien nicht immer eindeutig möglich

Explanation

Question 56 of 174

1

Health Action Process Approach (HAPA) - „Hybridmodell“

Select one or more of the following:

teils kontinuierlich, teils an Stadien orientiert
speziell an Stadien orientiert
Ausgangspunkt ist die Risikowahrnehmung, die unter Einbeziehung von Handlungsergebniserwartungen und Selbstwirksamkeit die Intention beeinflusst.
Über die Phase der Handlungs- und Bewältigungsplanung kommt es zur Handlung. Dabei wird zwischen motivationaler und volitionaler Phase unterschieden.

Explanation

Question 57 of 174

1

Health Action Process Approach (HAPA) - „Hybridmodell“

Forschungsergebnisse: Aus dem Modell abgeleitete, spezifische Vorhersagen konnten in einigen Studien bestätigt werden.
Kritik: Das Modell überwindet zwar die Problematik der Intentions-Verhaltens-Lücke der kontinuierlichen Modelle. Für manche Bereiche sind aber Modelle mit mehr Phasen der Veränderung besser geeignet.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 58 of 174

1

Theory of Planned Behavior (TPB) - „Intentionsmodell“

Forschungsergebnisse: Aus dem Modell abgeleitete, spezifische Vorhersagen konnten in einigen Studien bestätigt werden.
Kritik: Das Modell überwindet zwar die Problematik der Intentions-Verhaltens-Lücke der kontinuierlichen Modelle. Für manche Bereiche sind aber Modelle mit mehr Phasen der Veränderung besser geeignet.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 59 of 174

1

Sucht & Rückfall - Welches Modell wurde in der ersten Hälfte des 20. Jhd benutzt, ist aber inzwischen verworfen?

Select one or more of the following:

Modell der Sucht als moralisches Defizit - • Sucht entsteht durch Willens- und Charakterschwäche
Modell der Sucht als Krankheit - •Sucht ist auf genetische Faktoren zurückzuführen, Abhängigkeit ist körperlich bedingt

Explanation

Question 60 of 174

1

Sucht & Rückfall - Welche Kritik gibt es am Modell der Sucht als Krankheit?

Select one or more of the following:

Es gibt nur „abstinent“ oder „rückfällig“
Rückfall wird als Ausdruck des Scheiterns, des Versagens von Patient/in, Therapeut/in und Behandlung erlebt
Wenn Rückfall als unkontrollierbar gesehen wird, steigt die Wahrscheinlichkeit des Weitertrinkens
Sucht entsteht durch Willens- und Charakterschwäche

Explanation

Question 61 of 174

1

Abstinenz-Verletzungs-Effekt - Von wem ist es und was passiert dabei?

Select one or more of the following:

Marlatt & Gordon, 1985
Machplatt & Gordon Bleu, 1985
Nach dem ersten Schluck entstehen Schuldgefühle
die Gründe für den Rückfall werden ungünstig attribuiert
„Ich bin willensstark genug, um trocken zu bleiben“

Explanation

Question 62 of 174

1

Sozial-kognitive Perspektive: Selbstkontrollmodell der Sucht (1)

Select one or more of the following:

Sucht ist erworbenes Gewohnheitsmuster und kann wieder verlernt werden
Suchtverhalten oft in Stressituationen
Suchtverhalten oft in entspannten Situationen
Angenehme Konsequenzen des Verhaltens folgen unmittelbar, unangenehme erst viel später, erhöhen aber den Stresslevel
Sucht kann somit als fehlangepasste Stressbewältigungs-strategie verstanden werden

Explanation

Question 63 of 174

1

Sozial-kognitive Perspektive: Selbstkontrollmodell der Sucht (2)
(F05a / S7)

Select one or more of the following:

Am Erwerb günstiger wie ungünstiger Verhaltensweisen sind verschiedene Faktoren beteiligt, viele davon stehen nicht unter der Kontrolle des Individuums
Am Erwerb günstiger wie ungünstiger Verhaltensweisen sind verschiedene Faktoren beteiligt, viele davon stehen unter der Kontrolle des Individuums
Die Beendigung des ungünstigen Verhaltens liegt aber in der Verantwortung des Betroffenen (der sich dazu auch Hilfe suchen kann)
Bei der Beendigung gibt es drei Phasen: Motivation, Handlung und Aufrechterhaltung

Explanation

Question 64 of 174

1

Sozial-kognitive Perspektive: Selbstkontrollmodell der Sucht
Welche drei Phasen gibt es bei der Beendigung des ungünstigen Verhaltens? (F5,7)

Select one or more of the following:

Motivation (bis zur Bildung einer Intention)
Handlung (Ändern des Verhaltens)
Aufrechterhaltung
Haltung (Erklärung des Verhaltens)

Explanation

Question 65 of 174

1

Sozial-kognitive Perspektive: Selbstkontrollmodell der Sucht (3)

Select one or more of the following:

Beim Prozess des Verlernens kann es zu Ausrutschern kommen, dh Fehlern, die normaler Teil des Veränderungsprozesses sind
Aus solchen Fehlern kann gelernt werden
Als „Rückfall“ gilt erst eine dauerhafte Rückkehr zum süchtigen Verhalten
„Kontrolliertes Trinken“ ist ebenso ein Erfolg wie Abstinenz
Aus solchen Fehlern kann nichts gelernt werden

Explanation

Question 66 of 174

1

(Marlatt & Gordon, 1985) Das sozial-kognitive Modell des Rückfallprozesses:

Select one or more of the following:

Sucht ist gelerntes Verhalten und kann durch einen Prozess wieder verlernt werden
Bedingungen, die Hochrisikosituationen begünstigen, können individuell identifiziert werden,
Es gibt Strategien, welche die Wahrscheinlichkeit von Rückfällen reduzieren
Kann auf alle Suchtformen angewandt werden
Kann aber nicht auf alle Suchtformen angewandt werden

Explanation

Question 67 of 174

1

Modell des Rückfallsprozesses: 4 Kategorien von typischen Hochrisikosituationen?

Select one or more of the following:

Negative emotionale Zustände, zB Angst
Negative soziale Situationen, zB Konflikte
Sozialer Druck, zB durch die süchtige Peer group
Positive emotionale Zustände, alkoholbezogene Reize, unspezifisches Verlangen, Testen der eigenen Willensstärke
Positive soziale Situationen, zB Konflikte

Explanation

Question 68 of 174

1

Modell des Rückfallsprozesses / besonders häufiger Anlass des Rückfalles: negative emotionale Zustände

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 69 of 174

1

Hochrisikosituationen haben verdeckte Vorbedingungen wie etwa:

Select one or more of the following:

Scheinbar irrelevante Entscheidungen (zB Alkohol kaufen, weil Freunde kommen könnten)
Lebensstilfaktoren (zB unausgewogener Anteil von Wollen und Sollen im Leben)
Zwangsmaßnahmen durch Bezugsgruppen

Explanation

Question 70 of 174

1

Welche Attribuierung (Ursachenzuschreibung) ist bei einem Ausrutscher entscheidend?

Select one or more of the following:

internal - external
stabil - variabel
global - spezifisch
statisch - dynamisch
strukturell - funktional

Explanation

Question 71 of 174

1

Modell des Rückfallsprozesses
Besonders ungünstig: internal, stabil und global
Besonders günstig: external, variabel und spezifisch

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 72 of 174

1

Modell des Rückfallsprozesses
Besonders günstig: internal, stabil und global
Besonders ungünstig: external, variabel und spezifisch

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 73 of 174

1

Interventionsstrategien und Programme zur Rückfallprävention:

Select one or more of the following:

Balance des Lebensstils
Maßnahmen zur Identifizierung von Rückfallrisiken
Maßnahmen zur Verbesserung der Bewältigungskompetenz
Maßnahmen zur Veränderung rückfallbezogener Kognitionen
Maßnahmen zur Verbesserung der Bewerbungskompetenz

Explanation

Question 74 of 174

1

Gesundheitsförderung

Select one or more of the following:

Förderung der Gesundheit unter aktiver Einbeziehung der jeweiligen Zielgruppe und Berücksichtigung ihrer Lebensumstände und -bedingungen
zielt auf die Stärkung der gesundheitlichen Entfaltungsmöglichkeiten
einbezogen werden ökonomische, kulturelle, soziale, bildungsbezogene und hygienische Aspekte
die Verabreichung alkoholhaltiger Getränke zur Desinfektion von Innen

Explanation

Question 75 of 174

1

Gesundheitsförderung für Menschen mit intellektueller Behinderung (G. Weber)

Select one or more of the following:

Menschen mit IB weisen spezielle Gesundheitsrisiken auf (Ernährung, Bewegung…)
Modelle des Gesundheitsverhaltens sind oft nicht anwendbar, da zB zu komplex
Eigenes Modell und eigene Interventionsformen müssen entwickelt werden
Menschen mit IB verhalten sich ernährungstechnisch wie der Durchschnitt der Normalbevölkerung

Explanation

Question 76 of 174

1

Wie kann man aus Theorien zum Gesundheitsverhalten konkrete gesundheitspsychologische Interventionen ableiten?

Select one or more of the following:

Kein Theoriebezug: Grim Reaper Spot : Erlebte Bedrohung hat keinen hohen Vorhersagewert für Gesundheitsverhalten Kampagne hat nicht die erwünschte Wirkung
Theoriebasiert: Methoden: Film vs Ausprobieren am Silikonmodell
Ergebnis: Häufigkeit der Selbstuntersuchung wurde durch Ausprobieren erhöht
Theoriebasiert: Grim Reaper Spot : Erlebte Bedrohung hat keinen hohen Vorhersagewert für Gesundheitsverhalten Kampagne hat nicht die erwünschte Wirkung

Explanation

Question 77 of 174

1

Krebserkrankungen sind mit starken psychischen Belastungen verbunden.
Behandlungsbedürftige psychische Störungen treten bei........ der PatientInnen irgendwann im Krankheitsverlauf auf.

Select one or more of the following:

30-50%
50-60%
20-30 %
10-30%

Explanation

Question 78 of 174

1

Was kann die Gesundheitspsychologie Familie Mayer anbieten?

Select one or more of the following:

PatientInnenschulung (Primärprävention)
Entspannung (Gesundheitsförderung, Primärprävention)
Rehabilitation = Alle Hilfen, die darauf ausgerichtet sind, behinderte Menschen darin zu unterstützen, den höchsten individuell erreichbaren Grad ihrer Leistungsfähigkeit (wieder-)herzustellen. (Watzke 2006)
Raucherentwöhnung (könnte auch Reduktion von Übergewicht, Sonnenexposition usw betreffen)
Angehörigenberatung •Eine Krebserkrankung betrifft immer die gesamte Familie, besonders auch die Kinder
Einen Termin bei der Sterbehilfe vereinbaren
Gesundheitsförderung für Schulkinder

Explanation

Question 79 of 174

1

Typ A-Persönlichkeit („Koronarpersönlichkeit“) nach Friedman & Rosenman, 1974

Select one or more of the following:

Körperliche Komponenten: Laute Stimme, schnelle Sprache
Einstellungen & Emotionen: Feindseligkeit
Motivation: Hohe Leistungsmotivation
Depressiv, antriebsgehemmt
Unfähig, die eigenen Interessen zu vertreten
Kognition: Bedürfnis nach Kontrolle
Verhalten: Aufmerksamkeit
Unfähig, Ärger zu empfinden bzw. auszudrücken

Explanation

Question 80 of 174

1

Es wurde angenommen, es gäbe eine „Krebspersönlichkeit“ (Typ C, „Typus carcinomatosus“) (Temoshok, 1987)

Select one or more of the following:

Depressiv, antriebsgehemmt
Unfähig, die eigenen Interessen zu vertreten
Unfähig, Ärger zu empfinden bzw. auszudrücken
Im Urvertrauen erschüttert“, reagiert auf Verlusterlebnisse mit Hilf- und Hoffnungslosigkeit
Einstellungen & Emotionen: Feindseligkeit, Ungeduld, Ärger, Aggression
Verhalten: Aufmerksamkeit, Schnelligkeit, Hyperaktivität

Explanation

Question 81 of 174

1

Typ C-Persönlichkeit - Ein Hauptproblem bei der Erforschung dieser Thematik: Verwechslung von Zusammenhängen und Ursachen

Select one or more of the following:

Viele Studien sind retrospektiv, dh es werden Menschen befragt, die bereits an Krebs erkrankt sind. Depressive Stimmung, Gefühle von Hilflosigkeit, Unterdrückung von Ärger können aber auch als Folge der Erkrankung auftreten
In prospektiven Studien wurden überwiegend keine Zusammenhänge zwischen Typ C-Merkmalen und Krebsrisiko gefunden.
In retrospektiven Studien wurden überwiegend keine Zusammenhänge zwischen Typ C-Merkmalen und Krebsrisiko gefunden.

Explanation

Question 82 of 174

1

Typ C - Bedingt prospektive Studie von Schwarz, 1994

Select one or more of the following:

100 PatientInnen mit unklarem Lungenbefund und 250 Patientinnen mit Knoten in der Brust am Tag vor der Gewebsprobenentnahme
Anschließend nach Vorliegen des Gewebsbefundes 2 Gruppen verglichen: mit Krebs vs mit gutartigem Befund
Ergebnisse:
•Kein Unterschied zwischen PatientInnen mit/ohne Lungenkrebs hinsichtlich Psyche, Stress; einziger Unterschied: Rauchdauer
Die höheren Werte für Vulnerabilität, Verleugnung, Hoffnungs-losigkeit traten nur bei den Brust-Patientinnen auf und können daher darauf zurückgeführt werden, dass diese ihre Krebs-diagnose schon vor der Gewebsprobenentnahme korrekt vermuteten. Sie sind deshalb als frühe Reaktion auf die Krebserkrankung zu verstehen, nicht als Ursache.
Krebs als Folge einer defizitären frühkindlichen Entwicklung

Explanation

Question 83 of 174

1

Messung zB durch Sensation Seeking Skala1(SSS-V) mit vier Skalen:

Select one or more of the following:

Abenteuersuche
Enthemmung
Erfahrungssuche
Empfänglichkeit für Langeweile
Empfänglichkeit für Hochrisikosituationen

Explanation

Question 84 of 174

1

Menschen mit geringem initialen Erregungsniveau suchen eher aufregende Reize
Menschen mit hohem Ausgangsniveau meiden eher aufregende Reize

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 85 of 174

1

Menschen mit geringen Ausgangsniveau meiden eher aufregende Reize
Menschen mit hohem initialen Erregungsniveau suchen eher aufregende Reize

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 86 of 174

1

Forschungsergebnisse: Sensation Seeking

Select one or more of the following:

Zwillingsstudien zufolge lassen sich ca. 60-70 % der interindividuellen Unterschiede bezüglich des optimalen Erregungsniveaus durch genetische Veranlagung erklären.
Ca. 20% der Menschen erhöhen ihr Erregungsniveau, indem sie häufig neue Reize suchen. Die Mehrheit (ca. 80%) hält die Zahl neuer Reize eher gering und fühlt sich in Routinen wohler
Ca. 30% der Menschen erhöhen ihr Erregungsniveau, indem sie häufig neue Reize suchen. Die Mehrheit (ca. 80%) hält die Zahl neuer Reize eher gering und fühlt sich in Routinen wohler
Mehr Frauen als Männer neigen zu Sensation Seeking.

Explanation

Question 87 of 174

1

Geschlecht & Sexuelle Orientierung

Select one or more of the following:

Beginn der geschlechtsspezifischen Gesundheitsforschung mit Nathanson (1975)
Beginn der geschlechtsspezifischen Gesundheitsforschung mit Jacobson (1975)
1.Biologisches Geschlecht
2. Gender
3.Geschlechtsidentität
4. Sexuelle Orientierung
3.Geschlechtswechsel
4. Sexuelle Demaskierung

Explanation

Question 88 of 174

1

Traditionell fand medizinische Forschung überwiegend an männlichen Patienten statt. Aber:

Select one or more of the following:

Viele Medikamente wirken bei Männern und Frauen unterschiedlich, zB einige Antibiotika.
Werden sie in gleicher Dosierung und an der gleichen Stelle gespritzt, kann der Wirkstoffgehalt im Blut bei Frauen bis zu 40% niedriger sein.
Werden sie in gleicher Dosierung und an der gleichen Stelle gespritzt, kann der Wirkstoffgehalt im Blut bei Frauen bis zu 20% niedriger sein.
ZB wirken bestimmte Schmerzmittel (Opioide) bei Frauen zwar schneller, das Risiko für Übelkeit/ Erbrechen ist aber um 60 Prozent höher als bei Männern.
Frauen weisen stärkere Entzündungsreaktionen auf.

Explanation

Question 89 of 174

1

4 mögliche Determinanten für Unterschiede im Gesundheits-zustand zwischen Männern und Frauen (Hammelstein, 2006)

Select one or more of the following:

Biologische Determinanten (Genetik)
Sozial-strukturelle Determinanten: (Einkommen etc.)
Umweltbezogene Dynamiken (Proximität)
Länderbezogene Dynamiken (Distale Faktoren)
Verhaltensbezogene Determinanten (Lebensgewohnheiten)
Psychosoziale Determinanten (akute & chronische psy. Belastungen)

Explanation

Question 90 of 174

1

Geschlecht & Gender - Aktueller Wissensstand (Europa, USA): (Hammelstein, 2006)
Folie 6, Seite 22

Select one or more of the following:

Männer geben nicht allgemein mehr Beschwerden an, sondern vorwiegend im psychischen Bereich.
Männer haben über das ganze Lebensalter hinweg eine höhere Sterblichkeitsrate als Frauen, vor allem bedingt durch Herz-erkrankungen, Unfälle und Suizid.
Psychische Störungen: Frauen leiden öfter unter affektiven Störungen
Männer öfter unter Substanzmissbrauch und -abhängigkeit sowie bestimmten Persönlichkeitsstörungen

Explanation

Question 91 of 174

1

Geschlecht & Gender (WHO, 2017; Stanistreet, 2005) Ursachen für die Varianz in der Differenz:

Select one or more of the following:

Todesursachen unterscheiden sich zwischen den Ländern
Todesursachen unterscheiden sich nicht zwischen den Ländern
In Gesellschaften mit ungleichen Rechten von Männern und Frauen sind Frauen kränker und sterben früher als in egalitären Gesellschaf-ten – aber auch Männer sterben in diesen Gesellschaften früher

Explanation

Question 92 of 174

1

Österreichischer Gender-Gesundheitsbericht: Was stimmt? (F06, S24)

Select one or more of the following:

Depressionen: Männer 3,9%, 7,5% Frauen
Depressionen: Männer 7,5%, 3,9% Frauen
Herzinfarkt (Sterblichkeit) 5,4% Männer, 8,3% Frauen
Errektionsprobleme 80% Männer, 20% Frauen
Übergewicht/Adipositas 55% Männer, 39% Frauen

Explanation

Question 93 of 174

1

Individuell empfundene Zugehörigkeit zu einem Geschlecht, unabhängig vom körperlichen Geschlecht?

Select one or more of the following:

Geschlechtsidentität
Transidentität
Intersexualität

Explanation

Question 94 of 174

1

Unterschied zwischen sexueller Orientierung (Wunsch, Interesse) und konkretem Sexualverhalten! Hinsichtlich Gesundheit ist das Verhalten wesentlich wichtiger. ZB Risiko einer HIV-Infektion: Der entscheidende Faktor ist das Praktizieren von Safer Sex, nicht die sexuelle Orientierung.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 95 of 174

1

Resilienz

Select one or more of the following:

Frühere Bedeutung: Eigenschaft von Personen, besonders Kindern, die ihre psychische Gesundheit unter sehr schwierigen Lebensbedingungen erhalten konnten
Heute: psychische Widerstandsfähigkeit von Kindern und Erwachsenen nicht nur in Extremsituationen, sondern allgemein gegenüber vorhandenen Risikofaktoren
Religionen und spirituelle Richtungen geben Leitlinien, Anweisungen, Übungen etc vor, die sich auf die körperliche und psychische Gesundheit auswirken können.
Heute: Aufrechterhaltung der normalen Entwicklung/des normalen Funktionsniveaus unter schwierigen Bedingungen

Explanation

Question 96 of 174

1

Resilienz: Kauai-Studie (Emmy Werner) (2)

Select one or more of the following:

Querschnittsstudie an allen 698 Kindern, die 1955 auf der Hawaiinsel Kauai geboren wurden
Längsschnittstudie an allen 698 Kindern, die 1955 auf der Hawaiinsel Kauai geboren wurden
Ziel: Untersuchung, wie sich biologische und umweltbedingte Faktoren auf die Entwicklung von Kindern auswirken
Kinder und Eltern wurden über mehr als 30 Jahre hinweg begleitend untersucht

Explanation

Question 97 of 174

1

Resilienz: Kauai-Studie (Emmy Werner) (2)

Select one or more of the following:

Mehrzahl d. Kinder mit Geburtsproblemen, mit Aufwuchsschwierigkeiten bekam Lern/Verhaltensprobleme. Ca. 1/3 aber nicht. (Resilient)
Resiliente Kinder haben eine enge Beziehung zu mindestens einem Elternteil
•Resiliente Kinder haben persönliche Eigenschaften wie hohe Intelligenz, Gelassenheit, Flexibilität
Resiliente Kinder haben eine enge Beziehung zu maximal einem Elternteil

Explanation

Question 98 of 174

1

Heutige Sichtweise von Resilienz:

Select one or more of the following:

Es gibt keine Faktoren, die dauerhaft, bei jedem und bei allen Risikofaktoren Resilienz erzeugen!
Der gleiche Faktor kann in vielen Situationen bei vielen Menschen die Resilienz stärken und gleichzeitig bei manchen kontraproduktiv sein.
a) Individuell (Persönlichkeitsmerkmale, Kompetenzen…)
b) Sozial (soziale Beziehungen)
c) Gesellschaftlich (Verfügbarkeit von Ressourcen…)
Es gibt allgemeine Faktoren, die dauerhaft, bei jedem und bei allen Risikofaktoren Resilienz erzeugen!

Explanation

Question 99 of 174

1

Wer hat ein deutlich höheres Risiko, an einer Depression zu erkranken?
(F6, S41)

Select one or more of the following:

Jugendliche haben ein deutlich höheres Risiko, an einer Depression zu erkranken, als Menschen anderer Altersgruppen (Punktprävalenz 0.4-8.4%)
Kinder haben ein deutlich höheres Risiko, an einer Depression zu erkranken, als Menschen anderer Altersgruppen (Punktprävalenz 0.4-8.4%)
Ältere Erwachsene haben ein deutlich höheres Risiko, an einer Depression zu erkranken, als Menschen anderer Altersgruppen (Punktprävalenz 0.4-8.4%)

Explanation

Question 100 of 174

1

Resilienz (Differenzielle Forschung) - Risikofaktoren

Select one or more of the following:

weibliches Geschlecht, Depressionen bei Verwandten 1. Grades, niedriges Selbstwertgefühl
ungünstige Stressverarbeitung, kritische Lebensereignisse, schlechte Peer-Beziehunge
männliches Geschlecht, Depressionen bei Verwandten 2. Grades, niedriges Selbstwertgefühl

Explanation

Question 101 of 174

1

Religiosität/Spiritualität -Ergebnisse zur psychischen Gesundheit (Koenig & Larson 2001)

Select one or more of the following:

80% aller Studien fanden einen positiven Zusammenhang zwischen Religiosität/Spiritualität und Wohlbefinden/Lebenszufriedenheit
2/3 der Studien zeigten geringere Angst- und Depressionswerte bei höherer Religiosität/ Spiritualität
1/3 der Studien zeigten geringere Angst- und Depressionswerte bei höherer Religiosität/ Spiritualität

Explanation

Question 102 of 174

1

Religiosität/Spiritualität - Ergebnisse zur körperlichen Gesundheit1:
•Viele Studien fanden eine positive Beziehung zwischen Religiosität/Spiritualität und körperlicher Gesundheit bzw. Lebensdauer (bei älteren Menschen); zB schnellere Erholung von Operationen oder manchen Krankheiten

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 103 of 174

1

Religiosität/Spiritualität

Select one or more of the following:

Methodische Kritik:
•Von den vorliegenden Studien weisen die meisten erhebliche methodische Einschränkungen auf.
Systemische Kritik:
•Von den vorliegenden Studien weisen die meisten erhebliche methodische Einschränkungen auf.
Unter welchen Bedingungen gibt es Einflüsse von Religiosität/ Spiritualität auf die körperliche bzw. psychische Gesundheit?
Wie stark ist der Einfluss? (Nach derzeitigem Wissen eher nicht sehr ausgeprägt)

Explanation

Question 104 of 174

1

Stress

Select one or more of the following:

W. B. Cannon (vmtl. 1915) in Bezug auf Alarmsituationen und die Notfallreaktion „Fight or Flight“
W. B. Shotgun (vmtl. 1918) in Bezug auf Alarmsituationen und die Notfallreaktion „Fight or Flight“
H. Selye (1936): „Allgemeines Anpassungssyndrom“ als unspezifische körperliche Reaktion biologischer Systeme auf starke und länger anhaltende Belastungen,

Explanation

Question 105 of 174

1

Begriffsklärung „Stress“ (F07, S 31)

Select one or more of the following:

Heutiges Verständnis: Stress als eindimensionale Reaktion von Menschen auf Belastungsfaktoren (Stressoren)
Fokus auf die Reize = Stressoren oder auf die Reaktion des Individuums = Stressreaktion
Distress & Eustress

Explanation

Question 106 of 174

1

Stressoren

Select one or more of the following:

Unterschied zwischen life events und daily hassles
Life-Event-Skala nach Holmes & Rahe 1967 (Tod Ehegatte 100 Punkte)

Explanation

Question 107 of 174

1

Die Reihenfolge der körperlichen Stressreaktionen?

Select one or more of the following:

1. Identifikation einer Gefahrensituation, 2. Akute Bewältigung, 3. Chronischer Stress
1. Identifikation einer Gefahrensituation, 2. Chronischer Stress 3. Akute Bewältigung,
1. Chronischer Stress 2. Akute Bewältigung 3. Identifikation einer Gefahrensituation

Explanation

Question 108 of 174

1

Reaktionen auf Stress und Gender (F07, S18)

Select one or more of the following:

Klassisches“ Muster der Cortisolausschüttung nur bei Männern, bei Frauen fraglich. (Kogler 2016)
Bei gleichen Stressoren unterschiedliche Gehirnareale aktiv (zB erhöhte Aufmerksamkeit nur bei Männern) (Kogler 2016)
Bei gleichen Stressoren gleiche Gehirnareale aktiv (zB erhöhte Aufmerksamkeit nur bei Männern) (Kogler 2016)
Derzeit noch kein durchgehendes Theoriegebilde, das diese Unterschiede stimmig zusammenfügt. (Kogler 2016)

Explanation

Question 109 of 174

1

Reaktionen auf Stress und Gender - Tend and Befriend“-Modell

Select one or more of the following:

Zusammenhang genderspezifischer sozialer Verhaltensweisen mit biologischen Grundlagen
intensiveres Sozialverhalten bringt Frauen demnach einen evolutionären Vorteil
intensiveres Konfliktverhalten bringt Frauen demnach einen evolutionären Vorteil (Horvath, Anton 2016)

Explanation

Question 110 of 174

1

Welche Folgen werden in der Stressforschung oft vernachlässigt?

Select one or more of the following:

Soziale Folgen
Gesellschaftliche Folgen
Persönliche Folgen
Alterstypische Folgen

Explanation

Question 111 of 174

1

Transaktionales Stressmodell (Lazarus & Folkman, 1984)
(F07, S21)

Select one or more of the following:

Stress ist subjektiv!!!
Stress ist objektiv!!!
Kognitive Primärbewertung einer Situation: Gefahr?
Sekundärbewertung: Situation mit verfügbaren Ressourcen bewältigbar?
Erneute Bewertung: Situation so bewältigbar?

Explanation

Question 112 of 174

1

Welche Arten der Stressbewältigung nach der zeitlichen Perspektive?

Select one or more of the following:

Reaktives Bewältigen: Umgang mit bereits eingetreten Verlusten
Antizipatorisches Bewältigen: Umgang mit einer konkreten Stressituation (Nahe Zukunft)
Präventives Bewältigen: Vorbereitung auf potentielle Risiken in weiterer Zukunft (Arbeitsplatzverlust)
Proaktives Bewältigen: Anhäufen von Ressourcen, um der Zukunft optimistisch begegnen zu können
Retatiertes Vermeiden: Zerstörung von Ressourcen, um der Zukunft möglichst pessimistisch begegnen zu können

Explanation

Question 113 of 174

1

Drei Wege der Stressbewältigung nach dem Ansatzpunkt (Kaluza,2004)

Select one or more of the following:

Instrumentelles Stressmanagement: Stressoren werden reduziert oder ausgeschaltet
Kognitives Stressmanagement: Persönliche stressverstärkende Einstellungen und Bewertungen sollen verändert werden,
Palliativ-regeneratives Stressmanagement: Physiologische und psychische Stressreaktion soll reguliert werden
Phallus-penetrierendes Stressmanagment: Physiologische Stressreaktion durch das Treffen der Körpermitte regulieren

Explanation

Question 114 of 174

1

Arten der Stressbewältigung nach dem Transaktionalen Modell:

Select one or more of the following:

Problemorientiertes Coping: durch Informationssuche, Handlungen oder Unterlassen von Handlungen Problemsitua-tionen überwinden oder sich den Gegebenheiten anpassen
Emotionsorientiertes Coping: durch die Situation entstandene emotionale Erregung abbauen
Bewertungsorientiertes Coping: Verhältnis zur Umwelt kognitiv neu bewerten, Belastung eher als Herausforderung sehen
Bewerbungsorientiertes Coping: Verhältnis zur Umwelt kognitiv alt bewerten, Belastung eher als Herausforderung sehen

Explanation

Question 115 of 174

1

Verhaltenstraining zur Stressbewältigung (Wagner-Link, 1995)

Select one or more of the following:

Psychoedukation: Vermittlung grundlegender Informationen und Modelle über Stress und Stressverarbeitung
Individuelle Stressanalyse
Übungen, zB zur Selbstbeobachtung
Erarbeitung individueller Stressbewältigungsstrategien
Erlernen von Entspannungstechniken wie Autogenes Training
Erlernen von Entspannungstechniken wie Autoerotisches Training

Explanation

Question 116 of 174

1

Verhaltenstraining zur Stressbewältigung
(F07, S29)

Select one or more of the following:

Spontanentspannung: muskulär, vegetativ, emotional, kognitiv (zB Atemübung)
Wahrnehmungslenkung: äußere (gezielte ablenkende Aktivi-täten), innere (gezielte ablenkende Gedanken/Vorstellungen)
Positive Selbstgespräche: umstrukturierende (Umdeutung),
Kontrollierte Abreaktion: körperlich (zB Sport),

Explanation

Question 117 of 174

1

Hauptfaktor für Stressbelastung?

Select one or more of the following:

Beruf
Alltag
Freizeit
Der Expartner

Explanation

Question 118 of 174

1

Stress im beruflichen Kontext - Ergebnisse (Stressreport Deutschland 2012)

Select one or more of the following:

Personen mit ausgeprägten Stressfolgebeschwerden gaben an, unter besonders hohen Anforderungen zu arbeiten.
Personen mit ausgeprägten Stressfolgebeschwerden gaben an, über besonders wenig Ressourcen zu verfügen.
Personen mit ausgeprägten Stressfolgebeschwerden gaben an, über besonders viele Ressourcen zu verfügen.

Explanation

Question 119 of 174

1

Studie des IHS (2016) zu Stress im Beruf & psychischen Erkrankungen in Österreich:

Select one or more of the following:

Zahl von Frühpensionierungen aufgrund psychischer Erkran-kungen ist im internationalen Vergleich hoch und steigt weiter.
Unbefristete Invaliditätspensionen: psychische Ursachen bei 26% der Männer und 48% der Frauen
Gründe: unter anderem erhöhte Anforderungen an die psychische Gesundheit durch personenbezogene und informationsbasierte Dienstleistungen, die für immer mehr Menschen den Arbeitsalltag ausmachen
Unbefristete Invaliditätspensionen: psychische Ursachen bei 48% der Männer und 26% der Frauen

Explanation

Question 120 of 174

1

Burnout

Select one or more of the following:

Keine allgemein anerkannte Symptomatik, daher zB von der ICD-10 nicht als eigenständiges Krankheitsbild anerkannt
Allgemein anerkannte Symptomatik, daher zB von der ICD-10 als eigenständiges Krankheitsbild anerkannt

Explanation

Question 121 of 174

1

Burnout-Syndrom als Reaktion auf chronische Stressoren im Beruf mit drei Kerndimensionen:

Select one or more of the following:

Persönlicher Aspekt: überwältigende Erschöpfung durch fehlende emotionale und physische Ressourcen
Zwischenmenschlicher Aspekt: Gefühle des Zynismus und der Distanziertheit von der beruflichen Aufgabe
Aspekt der Selbstbewertung: Gefühl der Wirkungs-losigkeit und verminderter Leistungsfähigkeit
Zwischenmenschlicher Aspekt: Gefühle der Euphorie und der Distanziertheit von der beruflichen Aufgabe

Explanation

Question 122 of 174

1

Wie häufig wird Burnout in den verschiedenen Jahren beobachtet?

Select one or more of the following:

1960er Jahre: Beobachtung, dass vor allem Menschen aus helfenden Berufen von Burnout betroffen sind;
1970er Jahre: Beobachtung, dass vor allem Menschen aus helfenden Berufen von Burnout betroffen sind;
1980er Jahre: Erweiterung – Burnout-Syndrom als typische "Manager-Krankheit"
Heute: Burnout kann alle Berufsgruppen treffen, helfende Berufe aber besonders häufig

Explanation

Question 123 of 174

1

Nach Maslach werden bis zum Vollbild des Burnout der Reihe nach folgende Phasen durchlaufen:

Select one or more of the following:

Enthusiasmus, Idealismus, hohe Erwartungshaltung
Emotionale Asymmetrie: Man gibt soviel, bekommt so wenig
Distanzierung vom Beruf als Selbstschutz
Klienten nehmen das veränderte Verhalten wahr, Erfolgerlebnisse bleiben aus
Burnout
Euthanasie, Idealismus, hohe Erwartungshaltung

Explanation

Question 124 of 174

1

Ursachen Burnout:

Select one or more of the following:

Persönlichkeitsfaktoren
Arbeitsbedingungen
Umweltfaktoren

Explanation

Question 125 of 174

1

Burnout Persönlichkeitsfaktoren: Theorie von Freudenberger (1974, 1980)

Select one or more of the following:

Berufliches Engagement als Ausdruck eines persönlichen Bedürfnisses, akzeptiert zu werden
Exzessive Bedürfnisse und unrealistische Erwartungen jener Personen, die Hilfe brauchen (zB PatientInnen)
Traurige Gefühle, Langeweile/Monotonie in der Tätigkeit

Explanation

Question 126 of 174

1

Burnout - Arbeitsbedingungen: Theorie von Pines, Aronson und Kafry (1993)
(F08. S25)

Select one or more of the following:

Ein geringer Handlungs- und Entscheidungsspielraum der Person
Eine geringe Flexibilität der Organisation
Schlechte Rahmenbedingungen

Explanation

Question 127 of 174

1

Prävention von Burnout?

Select one or more of the following:

Verhaltensprävention/Individuelle Maßnahmen: z.b. Stressbewältigungs-training
Verhältnisprävention/Strukturelle Maßnahmen: z.B. Arbeitnehmerschutz
Verhältnisprävention/Chemische Maßnahmen: z.B. Rauschgift

Explanation

Question 128 of 174

1

Warum ist die Work-Life-Balance auch ein Thema für die Politik geworden?

Select one or more of the following:

Niedrige Geburtenrate in Österreich (2015: 1,49 Kinder/Frau)
Hohe Geburtenrate in Österreich (2015: 1,49 Kinder/Frau)
Demografischer Wandel bewirkt Pensions-finanzierungsproblematik
Demografischer Wandel führt zu Mangel an Arbeitskräften

Explanation

Question 129 of 174

1

Better-Life-Index der OECD:

Select one or more of the following:

mit dem Better Life Index lässt sich das gesellschaftliche Wohlergehen in den verschiedenen Ländern anhand von elf Themenfeldern vergleichen
von der OECD sowohl in Bezug auf die materiellen Lebens-bedingungen als auch für die Lebensqualität insgesamt als äußerst wichtig identifiziert

Explanation

Question 130 of 174

1

Österreich: Better-Life-Index der OECD (Stand 2015, Zahlen für 2014)

Select one or more of the following:

Die Arbeitszeit ist in Österreich mit 1.699 Arbeitsstunden/Jahr niedriger als im OECD-Durchschnitt (1.765 Stunden).
Die Arbeitszeit ist in Österreich mit 1.699 Arbeitsstunden/Jahr höher als im OECD-Durchschnitt (1.765 Stunden).
Eine andere wichtige Maßgröße ist jedoch, wie viele Menschen sehr lange Wochenarbeitszeiten (über 50 Std/Woche) haben

Explanation

Question 131 of 174

1

Mobbing: (F09, S2)

Select one or more of the following:

1963 von Konrad Lorenz geprägt, um Gruppenangriffe von Tieren auf einen überlegenen Gegner zu bezeichnen;
1963 von Lorenzo Lamas geprägt, um Gruppenangriffe von Tieren auf einen überlegenen Gegner zu bezeichnen;
In der heutigen Bedeutung erstmals von H. Leymann verwendet, der in den 1980er Jahren als Pionier Mobbing im Arbeitsleben erforschte
1969 von P. Heinemann auf das Phänomen angewandt, dass Gruppen von Menschen eine Person attackieren, die sich von der Norm abweichend verhält
1969 von P. Heinzelmann auf das Phänomen angewandt, dass Gruppen von Menschen eine Person attackieren, die sich von der Norm abweichend verhält

Explanation

Question 132 of 174

1

Die meisten Definitionen von Mobbing beinhalten folgende Aspekte:

Select one or more of the following:

Verhaltensmuster
Negative Handlungen
Ungleiche Machtverhältnisse
Opfer
Knüppel

Explanation

Question 133 of 174

1

Stalking ist keine Form von Mobbing! Von Stalking wird gesprochen, wenn Täter/Die Täterin

Select one or more of the following:

sucht die räumliche Nähe des Opfers, stellt durch Kommunikationsmittel oder Dritte den Kontakt zum Opfer her
bedroht das Opfer und/oder dessen Angehörige mit Gewalt
verleumdet das Opfer in dessen Familie, Berufsumfeld
bestellt im Namen des Opfers Waren oder Dienstleistungen

Explanation

Question 134 of 174

1

Unterschied Stalking vs Mobbing

Select one or more of the following:

(Stalking) Ziel der Handlungen ist in irgendeiner Form eine Beziehung zwischen Täter/in und Opfer, der sich das Opfer nicht oder nur sehr schwer entziehen kann
(Mobbing) Ziel der Handlungen ist in irgendeiner Form eine Beziehung zwischen Täter/in und Opfer, der sich das Opfer nicht oder nur sehr schwer entziehen kann
Mobbing wird oft von mehreren TäterInnen gemeinsam ausgeübt; Ziel der Handlungen ist die Herabsetzung des Opfers in einer Gruppe bzw. sein Ausschluss aus einer Gruppe
Stalking wird oft von mehreren TäterInnen gemeinsam ausgeübt; Ziel der Handlungen ist die Herabsetzung des Opfers in einer Gruppe bzw. sein Ausschluss aus einer Gruppe

Explanation

Question 135 of 174

1

Jede vierte Person läuft Gefahr, mindestens einmal während ihres Berufslebens ein halbes Jahr lang Mobbingopfer zu sein.
Punktprävalenz: 3-4%
Geschlechterverhältnis: Rund 1/3 der Opfer sind Männer, 2/3 Frauen

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 136 of 174

1

Jede zehnte Person läuft Gefahr, mindestens einmal während ihres Berufslebens ein halbes Jahr lang Mobbingopfer zu sein. Punktprävalenz: 10-40% Geschlechterverhältnis: Rund 1/3 der Opfer sind Männer, 2/3 Frauen

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 137 of 174

1

(Österreich) Mobbing in der Schule:

Select one or more of the following:

Etwa 10% der SchülerInnen (6., 7., 9. Schulstufe) mobben ihre MitschülerInnen
Etwa 20% der SchülerInnen (4., 8., 9. Schulstufe) geben an, in den letzten Monaten regelmäßig Opfer von verbalen Attacken durch MitschülerInnen geworden zu sein
5-8% geben an, Opfer von körperlichen Attacken geworden zu sein.
25-28% geben an, Opfer von körperlichen Attacken geworden zu sein.

Explanation

Question 138 of 174

1

Studie „Cyberlife II“ aus Deutschland

Select one or more of the following:

Ca. 13% der 1.500 befragten Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen waren bereits Opfer von Cyber-Mobbing.
Jedes 5. Opfer von Cyber-Mobbing hatte bereits Suizidgedanken, weitere 30% der Betroffenen fühlen sich dauerhaft belastet.
Jedes 7. Opfer von Cyber-Mobbing hatte bereits Suizidgedanken, weitere 20% der Betroffenen fühlen sich dauerhaft belastet.

Explanation

Question 139 of 174

1

Motive von Mobbing-TäterInnen
(F09 / S44)

Select one or more of the following:

Ärger über das Opfer
Machtausübung
Zugehörigkeit
Spaß
Internet

Explanation

Question 140 of 174

1

In Österreich existiert kein eigener Tatbestand „Mobbing“ im Gesetzeswerk! Dennoch sind Mobbing-Handlungen aufgrund bestimmter Gesetze strafbar:

Select one or more of the following:

Arbeitsrecht
Ehrenbeleidigungsdelikte
Gleichbehandlungsgesetz
Vernachlässigung d. Fürsorgepflicht des Arbeitgebers
Notwehrrecht

Explanation

Question 141 of 174

1

Cyber-Mobbing

Select one or more of the following:

1.1.2016 eigener Straftatbestand
1.1.2013 eigener Straftatbestand
eine Person für eine größere Zahl von Menschen wahrnehmbar an der Ehre verletzt oder
Tatsachen oder Bildaufnahmen des höchstpersönlichen Lebens-bereiches einer Person ohne deren Zustimmung eine für eine größere Zahl von Menschen wahrnehmbar macht.

Explanation

Question 142 of 174

1

Soziale Unterstützung nach Schwarzer 2004

Select one or more of the following:

Soziale Integration“, „Soziale Vernetzung“ (quantitativ-strukturaler Aspekt):
Soziale Unterstützung“ im engeren Sinn (qualitativ-funktionaler Aspekt):
Soziale Irritation “ im engeren Sinn (qualitativ-unfunktionaler Aspekt):

Explanation

Question 143 of 174

1

Arten von Netzwerksystemen nach Bronfenbrennner 1981

Select one or more of the following:

Mikrosysteme, Mesosysteme
Makrosysteme, Exosysteme
Mirkosysteme, Introsysteme

Explanation

Question 144 of 174

1

Charakteristika von sozialen Beziehungen in einem Netzwerk: (Berkman, 2000)

Select one or more of the following:

Häufigkeit von Kontakten: persönliche, telefonische, postalische (und Online-)Kontakte
Multiplexität: Anzahl unterschiedlicher Formen & Ziele von sozialen Interaktionen innerhalb einer Beziehung
Dauer: Zeitliche Erstreckung der Bekanntschaft zwischen zwei Individuen
Reziprozität: Balance des Gebens und Nehmens in der Beziehung

Explanation

Question 145 of 174

1

3 Arten von sozialen Prozessen in Netzwerken nach House 1988

Select one or more of the following:

Soziale Unterstützung (+)
Soziale Regulation und Kontrolle (+/-)
Soziale Anforderungen und Konflikte (-)
Unsoziale Unterstützung (--)

Explanation

Question 146 of 174

1

Bindungstheorie (seit 1940er Jahren entwickelt; zB R. Spitz, J. Bowlby, M. Ainsworth):

Select one or more of the following:

Menschen haben ein natürliches Bindungsbedürfnis,
Säugling entwickelt aufgrund seiner Erfahrungen mit Bezugs-personen in belastenden Situationen Modelle von sich selbst

Explanation

Question 147 of 174

1

Was macht eine Interaktion überhaupt zu sozialer Unterstützung?

Select one or more of the following:

Absicht der Quelle (Wunsch zu helfen, eigene Hilflosigkeit…)
Auswirkungen der Handlung (Patient fühlt sich bevormundet…)
Auswirkungen der Haltung (Patient fühlt sich bevormundet…)

Explanation

Question 148 of 174

1

Forschungsergebnisse - Soziale Unterstützung und Geschlecht:

Select one or more of the following:

Frauen leben im Durchschnitt in größeren und dichteren Netzwerken
Männer leben im Durchschnitt in größeren und dichteren Netzwerken
Frauen bieten und erhalten mehr emotionale Unterstützung
Frauen initiieren häufiger Hilfeleistungen von sich aus, während Männer eher erst auf Nachfrage Unterstützungs-leistungen anbieten

Explanation

Question 149 of 174

1

Tend and Befriend“-Modell (Taylor 2002)

Select one or more of the following:

postuliert Zusammenhang dieser Verhaltensweisen mit biologischen Grundlagen, zB Hormonen (Oxytocin)
intensiveres Sozialverhalten bringt Frauen demnach einen evolutionären Vorteil
vermittelt die Anwendung von kombatitiven Verhaltensweise zur Eliminierung von Opponenten

Explanation

Question 150 of 174

1

Eine andere Definition von „social support“ (=soziale Unterstützung): (Bandura, 1981)

Select one or more of the following:

„Fremdhilfen, die dem einzelnen durch Beziehungen und Kontakte mit seiner sozialen Umwelt zugänglich sind und die dazu beitragen,
dass die Gesundheit erhalten bzw. Krankheit vermieden, psychische oder somatische Belastungen ohne Schäden für die Gesundheit überstanden
und die Folgen von Krankheit bewältigt werden.“
und die Folgen von Gesundheit bewältigt werden.“

Explanation

Question 151 of 174

1

Wie trägt soziale Unterstützung zur psychischen Gesundheit bei?
(F9, S25)

Select one or more of the following:

Erleichtert die Verarbeitung von Life Events
Mildert die Auswirkungen von Stress am Arbeitsplatz
Erleichtert den Umgang mit chronischen Krankheiten

Explanation

Question 152 of 174

1

Wie korrelieren soziale Unterstützung und psychische Gesundheit? Menschen mit viel Unterstützung…

Select one or more of the following:

Leiden seltener an PTSD, Panikstörung, Sozialphobie, Depressionen und Ess-Störungen
Berichten auch weniger subklinische Symptome von Angst und Depression
pfeifen drauf und werden Einsiedler

Explanation

Question 153 of 174

1

Wie trägt soziale Unterstützung zur physischen Gesundheit bei?

Select one or more of the following:

Epidemiologische Forschung seit den 1970er Jahren
Ergebnis: Gut integrierte Menschen haben ein deutlich geringeres Mortalitätsrisiko als vergleichbare schlecht integrierte Personen (bis zu 50% reduziert).
Ergebnis: Gut integrierte Menschen haben ein deutlich geringeres Mortalitätsrisiko als vergleichbare schlecht integrierte Personen (bis zu 70% reduziert).
Meta-Analyse1: Mangel an Sozialkontakten ist ähnlich großes Gesundheitsrisiko wie Zigarettenrauchen;
Effekte auf einzelne Krankheiten messbar, aber klein

Explanation

Question 154 of 174

1

Zusammenfassung Soziale Unterstützung
•Es gibt Belege für alle genannten Zusammenhänge, aber die Befundlage ist komplex und die Ergebnisse sind zum Teil widersprüchlich. Unterschiedliche Maße sozialer Unterstützung zeigen teils unterschiedliche Effekte.
•Insgesamt ist soziale Unterstützung jedenfalls eindeutig gesundheitsförderlich.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 155 of 174

1

Wie kann soziale Unterstützung gefördert werden?

Select one or more of the following:

Individuum als Hilfeempfänger
Individuum als Unterstützungsgeber
Organisationen
Gemeinde
Bestehende Dyade, zB Paar
Künstliche“ Dyade
Bestehende Netzwerke
„Künstliche“ Netzwerke

Explanation

Question 156 of 174

1

Akkulturation? (F11, S2)

Select one or more of the following:

Personen, deren Eltern beide im Ausland geboren sind, unabhängig von ihrer eigenen Staatsangehörigkeit; umfasst meist MigrantInnen und Kinder von MigrantInnen
Übernahme von Elementen einer fremden Kultur durch den Einzelnen oder eine Gruppe, kultureller Anpassungsprozess
Verbindung einer Vielheit von einzelnen Personen oder Gruppen zu einer gesellschaftlichen und kulturellen Einheit

Explanation

Question 157 of 174

1

Subsidiär Schutzberechtigte/r: (F11, S3)

Select one or more of the following:

Person, die als Flüchtlinge im Sinne der Genfer Konvention anerkannt wurde
Person, die nicht als Flüchtlinge im Sinne der Genfer Konvention anerkannt wurde,
Verfügt über eine befristete Aufenthaltsberechtigung , da ihr Leben oder ihre Gesundheit im Herkunftsland bedroht wird (zB durch Folter, Todesstrafe, aufgrund eines Bürgerkriegs)

Explanation

Question 158 of 174

1

Insgesamt sind MigrantInnen geringeren Gesundheitsrisiken ausgesetzt als Nicht-MigrantInnen.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 159 of 174

1

Aus Familien mit Migrationshintergrund, die überproportional von Bildungsarmut betroffen sind folgende Gruppen besonders gefährdet:

Select one or more of the following:

Kinder und Jugendliche
Ältere Migranten
Personen im mittleren Erwachsenenalter
Die Oma

Explanation

Question 160 of 174

1

Mögliche Ursachen der gesundheitlichen Chancenungleichheit von Menschen mit Migrationshintergrund sind:

Select one or more of the following:

Materielle und psychosoziale Belastungen
Gesundheitsbezogene Verhaltensweisen
Ausgestaltung des Gesundheitssystems
Belastungen durch Extraterrestrische

Explanation

Question 161 of 174

1

Migration - Ursachen für unterschiedliche Erkrankungsrisiken:

Select one or more of the following:

Genetisch
Kulturell bzw. religiös
Hygiene, länderspezifische Krankheitsrisiken
Digital

Explanation

Question 162 of 174

1

Migration ein Prozess, bei dem die bisherige, bekannte Lebens-geschichte mit einer neuen und unbekannten zu verbinden, die sich gerade zu entwickeln beginnt. Der Prozess besteht aus 4 Stadien:

Select one or more of the following:

Vorbereitung
Umzug
Überkompensation
Im ungünstigen Fall tritt eine vierte Stufe der Dekompensation und Krise auf, die zu gesundheitlichen Beeinträchtigungen führen kann.

Explanation

Question 163 of 174

1

Posttraumatische Belastungsstörung mit 4 Symptomgruppen:

Select one or more of the following:

Intrusionen: (z.B. Flashbacks)
Gefühl der Stumpfheit
Vermeidung von ähnlichen Situationen
Vegetative Überaktivierung (z.B. Schreckhaftigkeit)

Explanation

Question 164 of 174

1

Subjektiven Krankheitstheorien

Select one or more of the following:

Beinhalten Annahmen über die Kontrollierbarkeit der Krankheit
Haben meist eine emotionale Stabilisierungsfunktion
Beeinflussen das Bewältigungsverhalten
Können in starkem Kontrast zu schulmedizinischen Theorien und Behandlungsansätzen stehen
Sind theobasierte Ansätze aus der Schulmedizin

Explanation

Question 165 of 174

1

Subjektive Krankheitstheorien sind auch kulturell geprägt: (F11, S29)

Select one or more of the following:

Biomedizinisches Modell: evidenzbasierte Medizin
Humoralpathologische Konzepte (zB chinesische, indische, teils arabische Medizin):
Religiöse/spirituelle Konzepte: Krankheit als Prüfung (etc.)

Explanation

Question 166 of 174

1

Worum handelt es sich beim Präventionsdilemma?

Select one or more of the following:

Phänomen, dass bestehende Präventionsstrategien nicht in der Lage sind, jene Bevölkerungsgruppen zu erreichen, denen ein erhöhter Präventions-bedarf zugeschrieben wird
Angebote müssen dahingehend modifiziert werden, dass sich auch schwerer erreichbare Bevölkerungsgruppen (zB Menschen mit Migrationshinter-grund) davon angesprochen fühlen.

Explanation

Question 167 of 174

1

Altersbilder: In welchem Bereich haben welche Punkte eine große Bedeutung?

Select one or more of the following:

Gerontologie
Geologie
gesellschaftliche und individuelle Altersbilder
Rückwirken auf den Altersprozess

Explanation

Question 168 of 174

1

Welche Mechanismen auf welchen Ebenen tragen wie zum Prozess des Alterns bei?

Select one or more of the following:

Biologie
Soziologie
Psychologie
Dermatologie

Explanation

Question 169 of 174

1

Altern als Prozess

Select one or more of the following:

Telomer-Hypothese - Vom Zeitpunkt der Geburt aus gerechnet verkürzen sich die Telomere etwa parallel zum Alter
Telekinese-Hypothese - Vom Zeitpunkt der Geburt aus gerechnet verkürzen sich die Telomere etwa parallel zum Alter
Mutations-Akkumulations-Theorie - Wenn Organismen älter werden, wird ihr Beitrag zur Arterhaltung immer geringer, weil die Fruchtbarkeit mit der Zeit abnimmt.

Explanation

Question 170 of 174

1

Heute: Entwicklungspsychologie der Lebensspanne; in jedem Lebensalter gibt es typische Entwicklungsaufgaben, die zu bewältigen sind.... (F12,S13)

Select one or more of the following:

Biologische Veränderungen
Anforderungen der Gesellschaft
Werte, Wünsche und Lebensziele des Individuums
Sozialistische Veränderungen

Explanation

Question 171 of 174

1

Faktoren für den Erhalt der Gesundheit im Alter

Select one or more of the following:

Personale Faktoren: genetische Disposition (etc.)
Verhaltensfaktoren: Ess- und Bewegungsgewohnheiten
Verhältnisfaktoren: sozioökonomischer Status

Explanation

Question 172 of 174

1

Jede zehnte Person läuft Gefahr, mindestens einmal während ihres Berufslebens ein halbes Jahr lang Mobbingopfer zu sein. Punktprävalenz: 10-40%, Geschlechterverhältnis: Rund 1/3 der Opfer sind Männer, 2/3 Frauen

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 173 of 174

1

Wie definiert sich die Gesundheitspsychologie? (F01, S02)

Select one or more of the following:

anwendungsorientiertes Fach
Grundlagenforschung
interdisziplinär ausgerichtet
pathologisch ausgerichtet
spezialdisziplinär ausgerichtet

Explanation

Question 174 of 174

1

Welche Grundannahmen verfolgt das biopsychosoziale Modell?

Select one or more of the following:

Krankheiten werden in einer Wechselwirkung von biologischen, psychologischen und sozialen Faktoren verursacht.
Gesundheit und Krankheit sind als Endpunkte eines Kontinuums zu verstehen.
Gesundheit und Krankheit sind nicht als Endpunkte eines Kontinuums zu verstehen.

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Keine Gewähr für die Richtigkeit! Inhalt aus den Folien, (c) Frau Mag. Dr. Verena Winkler Privat erstellter Fragebogen zum Lernen. Fehlermeldungen bitte an: Joergus@gmx.net

EC Gesundheitspsychologie Uni Wien 2019

EC Gesundheitspsychologie Uni Wien 2019

Question 1 of 174

Wer entwickelte das Konzept der Salutogenese?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 2 of 174

Salutogenese - für die Lokalisation der aktuellen Position eines Individuums sind wesentlich:

Select one or more of the following:

Explanation

Question 3 of 174

Zentraler Bestandteil der Salutogenese?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 4 of 174

Was ermöglicht ein guter Kohärenzsinn? (protektiven Faktoren)

Select one or more of the following:

Explanation

Question 5 of 174

3 Teile der Salutogenese?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 6 of 174

Da Gesundheit als Prozess aufgefasst wird, ist eine Person nicht „gesund“ oder „krank“, sondern befindet sich zu einem bestimmten Zeitpunkt an einer bestimmten Stelle auf dem HEDE-Kontinuum. Für die Lokalisation der aktuellen Position eines Individuums sind wesentlich:

Select one or more of the following:

Explanation

Question 7 of 174

Wie äußert sich ein starker Kohärenzsinn?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 8 of 174

Worum handelt es sich bei Verstehbarkeit?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 9 of 174

Worum handelt es sich bei Handhabbarkeit?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 10 of 174

Worum handelt es sich bei Sinnhaftigkeit?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 11 of 174

Prävention: In Abhängigkeit von der Zielgruppe kann unterschieden werden zwischen

Select one or more of the following:

Explanation

Question 12 of 174

Empfehlungen zur Herzgesundheit bis zu den 1960er-Jahren?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 13 of 174

Die Pest - wer identifizierte den Erreger?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 14 of 174

Welche Schritte waren notwendig, um zu wirkungsvollen Empfehlungen zur Prävention zu gelangen?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 15 of 174

Wie kann man Zusammenhänge zwischen Ernährung und Erkrankungen bei Menschen wissenschaftlich untersuchen?

Select one or more of the following:

Explanation

Question 16 of 174

Nurses‘ Health Study ? (F02, S18)

Select one or more of the following:

Explanation

Question 17 of 174

Nurses‘ Health Study – Stichprobe Phase 3

Select one or more of the following:

Explanation

Question 18 of 174

Nurses‘ Health Study – Stichprobe Phase 2

Select one or more of the following:

Explanation

Question 19 of 174

Framingham Heart Study

Select one or more of the following:

Explanation

Question 20 of 174

Da Gesundheit als Prozess aufgefasst wird, ist eine Person nicht „gesund“ oder „krank“, sondern befindet sich zu einem bestimmten Zeitpunkt an einer bestimmten Stelle auf dem HEDE-Kontinuum.
Für die Lokalisation der aktuellen Position eines Individuums sind wesentlich: