El bloque de la materia de tecnología 4º ESO en que los alumnos aprenderán a describir los sistemas de comunicación principal es
Tecnología y sociedad.
Tecnologías de la información y de la comunicación.
Electrónica.
Control y robótica.
El bloque de la materia de Tecnología 4º ESO en que los alumnos aprenderán a analizar y montar sistemas automáticos
Instalaciones en viviendas.
Neumática e hidráulica.
El bloque de la materia de Tecnología 4º ESO en que los alumnos aprenderán analizar y montar circuitos sencillos es
La técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional es
La tecnología funcional.
La tecnología educativa.
El edutainment.
La gamificación.
Los kits de robótica están compuestos por
Sensores, actuadores, dispositivo de control y piezas de construcción.
Sensores, ordenador y programador.
Las piezas de construcción y un ordenador.
Sensores, actuadores y programadores.
Algunas de las disciplinas que combina la robótica son. (El enunciado está mal. Es cuál NO combina la robótica)
La electrónica.
La química.
La informática.
La mecánica,
Indica la afirmación correcta
La robótica educativa no utiliza el ordenador.
La robótica educativa utiliza materiales de bajo coste.
La robótica pedagógica emplea materiales de bajo coste e integra distintas áreas de conocimiento.
La robótica pedagógica utiliza kits comerciales.
El INTEF es
El Instituto nacional de Transmisión del Conocimiento y de Formación al Profesorado.
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación al Profesorado.
El Instituto Normativo de Tecnologías Educativas y de Formación al Profesorado.
El Instituto Nacional de Tecnología y Familia.
El bloque de la materia de Tecnología 4º ESO en que los alumnos aprenderán a describir los componentes de la instalación de una vivienda es
El bloque de la materia de Tecnología 4º ESO en que los alumnos conocerán las principales aplicaciones de las tecnologías hidráulica y automática es
La materia de Tecnología 4 de ESO contiene
6 bloques
4 bloques
5 bloques
3 bloques
El aula típica de tecnología dispone de las áreas de
zona de trabajo tipo aula normal
zona de trabajo
zona de herramientas
todas las anteriores
La matería de tecnología de 4º de ESO es
ninguna de las anteriores
una matería troncal
una materia de bloque
una matería específica
¿Cuáles son las características principales de la programación educativa?
aprender de forma experiencial, práctica y lúdica
aprender de forma sólo lúdica
aprender de forma teórica y lúdica
aprender de forma tradicional
¿Cuál de los siguientes NO es un kits de robótica?
LEGO Mindstorms.
LEGO Spike Prime.
Arduino.
Hopscotch.
Algunas herramientas para aprender a programar son (El enunciado está mal. Cuál NO es una herramienta para aprender a programar)
Scratch
Hopscotcn
Corel
Snap!
En la realización de proyectos, el rol del profesor debe ser
Distinto del de una clase magistral.
Igual que el de una clase magistral.
El que dirija a los alumnos sólo de forma individual.
Ninguno de los anteriores.
Indica cuál NO es una característica de Scratch
Es multilenguaje.
Permite compartir los proyectos a través de la web.
Está disponible sólo para Windows.
Es un programa gratuito y de software libre.
La programación educativa tiene como fin
Comprender la tecnología aprendiendo a crearla.
Formar futuros desarrolladores de software.
Formar futuros ingenieros de informática.
Trabajar la programación en la educación.
El bloque de la materia de Tecnología 4º ESO en que los alumnos aprenderán a identificar los principales cambios tecnológicos a lo largo de la historia es