Alumno Máster Profesorado
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Procesos y Contextos Educativos Quiz on UD 3 PROCESOS, created by Alumno Máster Profesorado on 13/01/2020.

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UD 3 PROCESOS

Question 1 of 28

1

Comprensión del sentido social de la educación y del sentido educativo de la sociedad es un impulsor del DPPD de tipo:

Select one of the following:

  • Social y curricular.

  • Institucional.

  • Personal.

  • Vivencia de la profesionalización docente.

Explanation

Question 2 of 28

1

Convocatoria de una oferta formativa a la que pueden acudir profesionales de diversos centros y, según la temática u otros criterios, de diversas etapas se refiere a:

Select one of the following:

  • Intercambio de experiencias.

  • Formación mediante permisos de estancias en otros centros.

  • Formación asociada a trabajos didácticos de órganos y grupos de trabajo.

  • Formación mediante cursos convencionales.

Explanation

Question 3 of 28

1

Invitaciones y estancias realizadas en centros, nacionales y extranjeros, de los que poder aprender procesos e innovaciones forma parte de:

Select one of the following:

  • Intercambio de experiencias.

  • Formación mediante permisos de estancias en otros centros.

  • Formación asociada a trabajos didácticos de órganos y grupos de trabajo.

  • Formación mediante cursos convencionales.

Explanation

Question 4 of 28

1

Encuentro productivo en el que profesionales del mismo o distintos centros comparten experiencias didácticas, proyectos de investigación, de innovación y cambio se refiere a:

Select one of the following:

  • Intercambio de experiencias.

  • Formación mediante permisos de estancias en otros centros.

  • Formación asociada a trabajos didácticos de órganos y grupos de trabajo.

  • Formación mediante cursos convencionales.

Explanation

Question 5 of 28

1

¿A qué tipos de variables está sujeta la cultura colaborativa?:

Select one of the following:

  • Internas y objetivas.

  • Externas y subjetivas.

  • Estáticas y dinámicas.

  • Simples y complejas.

Explanation

Question 6 of 28

1

¿Cuál de los siguientes no es un efecto de la cultura colaborativa?:

Select one of the following:

  • Una actitud crítica propia de su dinámica comunicativa.

  • Nuevas formas de entrenamiento.

  • Nuevas estructuras.

  • Una cultura de indagación de donde surja el aprendizaje profesional.

Explanation

Question 7 of 28

1

¿Cuál de los siguientes no es un facilitador de la colaboración en la cultura colaborativa?:

Select one of the following:

  • Los proyectos educativos, individuales o compartidos, que gusten o interesen.

  • Una confianza básica en las personas con las que se interactúa.

  • Construcción de nuevos roles acerca del profesor.

  • Una dirección democrática que no solo tenga poder sino también liderazgo.

Explanation

Question 8 of 28

1

Tradición, inercias, vitalidad y sentido atribuido a la planificación didáctica y los proyectos son impulsores del DPPD de tipo:

Select one of the following:

  • Institucional.

  • Personal.

  • Vivencia de la profesionalización docente.

  • Social y curricular.

Explanation

Question 9 of 28

1

Recursos para la seguridad profesional, autoestima, satisfacciones, vida familiar son impulsores del DPPD de tipo:

Select one of the following:

  • Institucional.

  • Social y curricular.

  • Vivencia de la profesionalización docente.

  • Personal.

Explanation

Question 10 of 28

1

Motivación y proyecto profesional (objetivos y expectativas profesionales) son impulsores del DPPD de tipo:

Select one of the following:

  • Institucional.

  • Social y curricular

  • Vivencia de la profesionalización docente.

  • Personal.

Explanation

Question 11 of 28

1

¿Cuál de las siguientes no se considera una base del Desarrollo Personal y Profesional del Docente?:

Select one of the following:

  • Madurez personal del docente.

  • Vivencias del pasado.

  • Motivación del docente.

  • Cultura de la colaboración e innovación.

Explanation

Question 12 of 28

1

El nivel de competencia del profesorado con que se cuenta como punto de partida es una cuestión que forma parte de:

Select one of the following:

  • Formación sistémica basada en el coaching.

  • Formación sistémica basada en la supervisión entre compañeros.

  • Formación en centros.

  • Formación basada en el intercambio informal entre compañeros.

Explanation

Question 13 of 28

1

Entrenamiento reflexivo cuya finalidad es analizar, planificar, contrastar o mejorar la práctica para interiorizar una mejora se refiere a:

Select one of the following:

  • Formación sistémica basada en el coaching.

  • Formación sistémica basada en la supervisión entre compañeros.

  • Formación en centros.

  • Formación basada en el intercambio informal entre compañeros.

Explanation

Question 14 of 28

1

Intercambios de experiencias y pareceres, preguntas y resolución de dudas entre dos o más compañeros del centro se refiere a:

Select one of the following:

  • Formación sistémica basada en el coaching.

  • Formación sistémica basada en la supervisión entre compañeros.

  • Formación en centros.

  • Formación basada en el intercambio informal entre compañeros.

Explanation

Question 15 of 28

1

La supervisión que se desarrolla con la pretensión compartida de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje se refiere a:

Select one of the following:

  • Formación sistémica basada en el coaching.

  • Formación sistémica basada en la supervisión entre compañeros.

  • Formación en centros.

  • Formación basada en el intercambio informal entre compañeros.

Explanation

Question 16 of 28

1

Deben combinarse ambas para lograr un equilibrio profesional docente:

Select one of the following:

  • Fuentes de motivación

  • Formación individual y entre compañeros.

  • La observación y la reflexión

  • Su proyecto de vida y su proyecto didáctico.

Explanation

Question 17 of 28

1

Variables de la colaboración:

Select one of the following:

  • Formación individual y entre compañeros.

  • Internas y externas

  • La observación y la reflexión

  • Su proyecto de vida y su proyecto didáctico.

Explanation

Question 18 of 28

1

Facilitadores de la colaboración:

Select one of the following:

  • Formación individual y entre compañeros.

  • Proyecto de vida y proyecto didáctico.

  • La observación y la reflexión

  • Actitud crítica y voluntad de mejorar.

Explanation

Question 19 of 28

1

Son agentes facilitadores del DPPD:

Select one of the following:

  • Formación individual y entre compañeros.

  • Su Proyecto de vida y su proyecto didáctico.

  • Coordinadores y servicio de inspección técnica.

  • Actitud crítica y voluntad de mejorar.

Explanation

Question 20 of 28

1

Son competencias docentes según Cano (2005):

Select one of the following:

  • Actitud crítica, receptividad y reflexión.

  • Aplicativa, interactiva y combinatoria.

  • Contextualización, implicación y reflexión.

  • Actitud crítica y voluntad de mejorar.

Explanation

Question 21 of 28

1

Entre los proyectos que más pueden incidir en el Desarrollo Profesional y Personal Docente se encuentran:

Select one of the following:

  • El proyecto de vida y el proyecto personal.

  • El proyecto didáctico que engloba al proyecto de enseñanza y al proyecto de colaboración docente.

  • El proyecto de formación que incluye los proyectos de investigación educativa.

  • Todas las anteriores

Explanation

Question 22 of 28

1

Entre las modalidades de formación permanente del profesorado se encuentran:

Select one of the following:

  • La supervisión entre compañeros.

  • El e-learning.

  • Los proyectos educativos y curriculares.

  • Todas las anteriores

Explanation

Question 23 of 28

1

El diagnóstico en la investigación acción

Select one of the following:

  • es la fase de elaboración y entrega del informe final.

  • es la fase de diseminación de resultados.

  • es una fase en la que se contextualiza la problemática a partir de la información existente.

  • es una fase previa a la planificación del proyecto.

Explanation

Question 24 of 28

1

El nivel de estrés y la experiencia pueden resultar inhibidores o impulsores del DPPD como parte de las variables:

Select one of the following:

  • Sociales y curriculares

  • Institucionales

  • Personales

  • Vivencias de la profesionalización docente

Explanation

Question 25 of 28

1

Para ser profesor.¿qué cualidades debemos tener?

Select one of the following:

  • Vocación

  • Compromiso ético

  • Autoformación

  • Todas las respuestas son correctas

Explanation

Question 26 of 28

1

Proceso de búsqueda permanente de alternativas de crecimiento humano y técnico, de _________y actualización en áreas pedagógicas

Select one of the following:

  • Cualificación

  • Asimilación

  • Interiorización

  • Colaboración

Explanation

Question 27 of 28

1

¿Qué es el DPPD?

Select one of the following:

  • Proceso para alcanzar mayor estatus social en el centro

  • Proceso mediante el cual el profesorado alcanza mayor competencia

  • Proceso para alcanzar un acuerdo con los jefes de estudio

  • Proceso para superar situaciones difíciles en el centro

Explanation

Question 28 of 28

1

El DPPD se consigue a través de....

Select one of the following:

  • Innovación

  • Creatividad

  • Cambio

  • Todas las respuestas son correctas

Explanation

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