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2ª parte de psicología de la educación social.

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Examen psicología 2

Question 1 of 200

1

El juego rudo y desordenado no ayuda a niños y niñas a descargar energías.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 2 of 200

1

A los 2 años la tendencia de las niñas es jugar con otras niñas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 3 of 200

1

Para los niños el juego sensorial es el futbol y simular peleas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 200

1

Los niños menores de 6 años adquieren una serie de nuevas habilidades cognitivas
que les permite entender y ordenar el mundo de una manera mucho mas amplia y
precisa que los bebés

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 5 of 200

1

Es cierto que un niño de 4 años tendrá una capacidad de memoria seis o siete
unidades de información, mientras que la de un niño de 12 años será de tres o
cuatro unidades

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 6 of 200

1

La memoria testimonial es un caso particular de memoria episódica, que
concierne el recuerdo de una serie de sucesos ordenados en el espacio y tiempo,
con la particularidad de que los niños suelen ser interrogados partiendo de
preguntas generales, seguidas de preguntas mas concretas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 7 of 200

1

La vertiente social del autoconcepto se hará más patente entre los 8 y 12
años, donde las relaciones interpersonales y las comparaciones con otros niños y
niñas se irán haciendo predominantes, reapareciendo el yo como espejo de la
imagen que de nosotros mismos obtenemos en la vida y los intercambios sociales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 8 of 200

1

En relación con las determinantes de la autoestima, las prácticas educativas
familiares parecen no tener una influencia decisiva en el desarrollo de un
autoestima mas o menos positiva.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 9 of 200

1

Durante los primeros años de la infancia, los dos contextos más influyentes en la
formación de la personalidad infantil son la escuela y la familia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 10 of 200

1

Durante la infancia y la adolescencia, el autoconcepto no implica un proceso de construcción y elaboración del conocimiento de uno mismo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 11 of 200

1

La autoestima es la forma de valoración de las capacidades y competencias propias de cada persona.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 12 of 200

1

Cuando los niños necesitan ayuda (hasta los 6 ó 7 años) acuden a sus padres, pero a partir de esta edad van recurriendo a los amigos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 13 of 200

1

Las niñas están más estereotipadas que los niños; por lo que es más frecuente ver a un niño jugando con muñecas, que a una niña jugando al futbol.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 14 of 200

1

Los padres son los unicos que influyen en la adopción de los roles en los niños.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 15 of 200

1

Los niños más mayores no distinguen entre los sentimientos privados.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 16 of 200

1

Los niños más pequeños cuando se describen a sí mismos se centran más en los aspectos físicos, externos y visibles.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 17 of 200

1

Entre los 3 y 5 años los niños y las niñas son incapaces de admitir que una misma situación pueda provocar dos emociones distintas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 18 of 200

1

Los niños entre los años 3 y 4 años son conscientes del género al que pertenecen.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 19 of 200

1

Los niños de la escuela primaria piensan más rápido que los niños de la escuela infantil.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 20 of 200

1

Para Piaget los niños pequeños y los mayores no tienen diferencias estructurales en sus pensamientos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 21 of 200

1

Las principales estrategias de memoria son la de almacenamiento y la de recuperación.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 22 of 200

1

Para Piaget, el proceso de equilibración es la tendencia dinámica de cualquier sujeto a buscar una relación con el mundo más estable.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 23 of 200

1

Entre los 6 y 12 años la construcción del conocimiento del propio yo ya no avanza en los niños.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 24 of 200

1

Hay juegos y actividades que son estereotipadamente femeninos (jugar con muñecas) y otros que son estereotipadamente masculino (jugar al futbol), mientras que otros se prestan a una mayor variabilidad (jugar al escondite); haciendo que los niños no estén más estereotipados que las niñas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 25 of 200

1

Los niños de la escuela primaria no sólo saben más que los niños de la etapa precedente, también, tiene más recursos para planificar y utilizar de forma eficiente sus aptitudes cuando se enfrentan a un problema, cuando han de recordar informaciones o cuando han de ampliar su nivel de conocimiento sobre
un tema particular.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 26 of 200

1

Las estrategias de recuperación son procedimientos para recuperar información almacenada, sea en forma intencional (cuando el sujeto sabe con antelación que tendré que recordar algo) o incidental (cuando no lo sabe).

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 27 of 200

1

Piaget e Inhelder mostraron la capacidad que tienen los niños de mas de 6 años para relativizar su punto de vista y resolver el problema de la famosa tarea de “las tres montañas”.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 28 of 200

1

La capacidad de procesamiento empeora desde los 2-3 años hasta la vida adulta.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 29 of 200

1

Según se avanza en la edad se va también consolidando una autoestima global que refleja una valoración general del yo, no ligada a ninguna faceta específica.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 30 of 200

1

El hecho de que los niños estén más estereotipados que las niñas significa que es mucho más probable encontrar a niñas jugando al fútbol que a niños jugando a las muñecas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 31 of 200

1

Dentro de las operaciones concretas, las razones de las nuevas posibilidades de pensamiento, según Piaget no han de buscarse en el cambio de la naturaleza de los esquemas de acción.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 32 of 200

1

El autoconcepto implica un proceso de construcción y elaboración del conocimiento de uno mismo que se prolonga durante los años de la infancia y la adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 33 of 200

1

Entre los 6-8 años de edad no hay tendencia a hacer discriminaciones cada vez más finas en la descripción de uno mismo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 34 of 200

1

En la evolución del autoconcepto los niños más pequeños no distinguen entre los sentimientos privados e internos y la conducta externa y pública. Los niños mayores consideran su yo privado o interno su “auténtico yo”, no accesible a los demás.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 35 of 200

1

La autoestima tiene diferentes dimensiones en los años escolares previos a la adolescencia, estos son: académica y social.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 36 of 200

1

A medida que el niño adquiere una mayor competencia cognitiva va siendo capaz de recabar datos acerca de su autovalía a partir de sus propias experiencias.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 37 of 200

1

Alrededor de los 3-4 años, se observa una fase intermedia en la que los niños empiezan a admitir que algunas situaciones pueden provocar más de una emoción, pero siempre considerando que una de ellas precede o sigue a la otra.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 38 of 200

1

La familia entre estas edades de 6-12 años desempeña un papel poco importante en el desarrollo del género de sus niños y niñas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 39 of 200

1

Al año los niños y niñas ya son capaces de indicar situaciones en los que una persona experimentará emociones como el orgullo, la gratitud, la preocupación...

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 40 of 200

1

Hasta los 6 años se razona solo a partir de la expresión facial.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 41 of 200

1

La moral heterónoma es la moral de la obediencia, de la sumisión y el respeto unilateral a las normas impuestas por los adultos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 42 of 200

1

La moral autónoma es la moral de la cooperación, del acuerdo mutuo, de las reglas establecidas por consenso.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 43 of 200

1

Hasta aproximadamente los 5 años, niños y niñas no tienen conciencia de la existencia de reglas en el juego.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 44 of 200

1

Entre los 6 y los 12 años la agresividad modifica su forma de expresión al hacerse menos física y más
verbal, así como su función, al volverse más hostil y dirigida a la persona y menos instrumental

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 45 of 200

1

Los niños y las niñas desarrollan la llamada teoría de la mente, es decir, su capacidad para darse cuenta de que los procesos mentales de otra persona son distintos de los propios llegando a los 4 años.(PÁG.380)

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 46 of 200

1

A medida que los niños y niñas van creciendo no sólo evoluciona la amistad, sino la percepción que tienen de sus amigos y sus amigas en cuánto que esta se va haciendo más rica, diferenciada e integrada. (PÁG.412)

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 47 of 200

1

Un indicador que puede caracterizar al abusador en laescuela ante un maltrato entre iguales es: ser insultado, ridiculizado, intimidado, empujado, golpeado...

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 48 of 200

1

De los 6 años a la adolescencia adquieren importancia los juegos de reglas y las charlas y disminuyen los juegos de ficción y los rudos-desordenados.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 49 of 200

1

En la etapa de la escuela primaria los amigos y amigas suelen tener edades y sexo diferentes, además, no existen semejanzas conductuales y actitudinales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 50 of 200

1

Los tipos de estatus sociométrico son: los niños populares, los niños rechazados, los niños ignorados, los niños controvertidos y los niños promedio.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 51 of 200

1

En los primeros años de vida no se sientan en los hogares las bases para el desarrollo de los valores.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 52 of 200

1

Los contactos con iguales especialmente con amigos, sirven a funciones del desarrollo, claramente
diferentes de las que cumples con las relaciones de parentesco.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 53 of 200

1

La conclusión que se extrae de las investigaciones es que, mientras que las conductas de rabietas, inestabilidad, desafío, y dar la lata, etc., son normativas hasta los 4 años, su mantenimiento a los ocho puede convertirse ya en un indicador de problemas clínicos que haga conveniente una atención específica.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 54 of 200

1

Durante los años de la escuela primaria niños y niñas experimentan mejoras en todo un repertorio de
habilidades sociales, directamente implicadas en las interacciones con sus iguales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 55 of 200

1

Aproximadamente a los dps años los niños comprenden ya el sentido de las reglas al considerarlas como preinscripciones que pueden ser modificadas por consenso.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 56 of 200

1

Los niños ignorados reciben muchas nominaciones positivas y pocas negativas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 57 of 200

1

A los 35 años la estructura grupal se consolida y a lo largo de estos años se va tomando conciencia de grupo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 58 of 200

1

No tiene nada que ver las relaciones con los grupos de iguales o la familia para que un niño se comporte de una manera u otra.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 59 of 200

1

Algunos de los indicadores que pueden caracterizar a la víctima en la escuela son: insultos, burlas, golpes, peleas, riñas, heridas, exclusión...

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 60 of 200

1

En un principio el niña/o no son conscientes de las normas del juego aunque poco a poco van comprendiendo el sentido de las reglas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 61 of 200

1

La relación del niño/a con sus compañeros de la misma edad se denomina relaciones con iguales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 62 of 200

1

Los amigos nunca llegaran a ser personas con las que se comparten experiencias importantes, no sirven
como confidentes y no promueven el desarrollo de importantes competencias sociales, etc.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 63 of 200

1

La amistad nunca se acaba aunque haya discusiones y desencuentros.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 64 of 200

1

Los niños y niñas de menos de 6 años no saben que hay otro punto de vista, pero cuando están entre los 6-
7 años tienen la capacidad para ir concretando incluso contenidos más complejos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 65 of 200

1

Empatía es la capacidad para darse cuenta de la emoción que alguien está experimentando y para participar en su vivencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 66 of 200

1

Entre los 6 y 12 años las capacidades para pensar en los otros y describirlos, para situarse simultáneamente en varios puntos de vista o perspectivas, para comprender las emociones de los demás...etc., es la misma que en años anteriores, es decir, no habido evolución.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 67 of 200

1

A los 5-8 años aproximadamente se caracteriza por una concepción basada en la ayuda y el apoyo
unidireccional.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 68 of 200

1

Los grupos de varones suelen estar formados por más miembros, sus actividades están más organizadas
por jerarquías y hay más preocupación por ser líderes y ostentar el poder.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 69 of 200

1

Los autores de orientación psicoanalítica nos ofrecen una imagen de la adolescencia marcada por los conflictos y las desigualdades.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 70 of 200

1

Salvo en los órganos sexuales, los cuerpos infantiles de niños y niñas son fundamentalmente iguales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 71 of 200

1

En los chicos, la primera manifestación de los cambios de la adolescencia es el aumento de vello.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 72 of 200

1

En la adolescencia solo se producen importantes y profundos cambios en la imagen del individuo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 73 of 200

1

Uno de los tópicos de la adolescencia es el de que durante este periodo se producen importantes conflictos en la relación del joven con los padres.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 74 of 200

1

El pensamiento formal representa al estadio de las operaciones formales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 75 of 200

1

Vygotski presentó una de las características más precisas y ambiciosas del desarrollo cognitivo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 76 of 200

1

E relación con el carácter hipotético-deductivo se ha considerado que la adolescencia es el tiempo en que se logra un pensamiento abstracto.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 77 of 200

1

Piaget afirmó que los sujetos alcanzaban el pensamiento formal entre los 15 y los 20 años.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 78 of 200

1

Los seres humanos tenemos una fuerte resistencia a cambiar nuestras ideas sobre cualquier fenómeno.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 79 of 200

1

Las hormonas sexuales (testosterona, estrógenos y progesterona) se producen en la hipófisis durante el desarrollo de la adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 80 of 200

1

Las chicas en la adolescencia pegan antes el estirón (refiriéndose al crecimiento) que los chicos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 81 of 200

1

Durante la adolescencia solo se producen cambios psicológicos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 82 of 200

1

La mayoría de los efectos psicológicos de la pubertad parecen estar mediados por efectos sociales y psicológicos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 83 of 200

1

En las chicas, el desarrollo mamario representa la primera manifestación visible de la pubertad.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 84 of 200

1

Uno de los acontecimientos más importantes en el desarrollo social del adolescente es la autonomía respecto a sus padres.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 85 of 200

1

Las relaciones de amistad son exclusivas durante la adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 86 of 200

1

Dentro de su grupo de amigos/as, es donde el adolescente mantiene sus primeras citas. Más tarde, lo hará fuera de su entorno.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 87 of 200

1

Los chicos y chicas, entienden y viven la sexualidad de la misma manera.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 88 of 200

1

Todos los adolescentes, sin excepción, sufren alguna dificultad en el paso por la educación secundaria.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 89 of 200

1

El alto nivel de hormonas sexuales, testosterona en los chicos y progesterona en las chicas, es el responsables de los cambios físicos que hay en la edad adulta.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 90 of 200

1

Las chicas que practican algún deporte o actividad física importante y por ello se mantengan más delgadas hacen que tengan su primera menstruación algo más tarde que sus compañeras de la misma edad.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 91 of 200

1

El vello facial y en las axilas empieza a aparecer uno o dos años antes que el púbico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 92 of 200

1

La masturbación en las chicas de entre unos 12 y 15 años es mucho más frecuente que en los chicos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 93 of 200

1

Los adolescentes en la primera etapa se agrupan en pandillas formadas por miembros del mismo sexo; en la segunda etapa algunas veces se juntan dos pandillas de diferentes sexos, pero todavía raramente; en la tercera etapa se forman las pandillas mixtas y finalmente en la cuarta etapa se vuelven a separar chicos por un lado y chicas por otro.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 94 of 200

1

Un factor que influye en el logro de la identidad es la raza

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 95 of 200

1

Los procesos de socialización suelen actuar eficazmente

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 96 of 200

1

En la adolescencia la relación con los padres es más estrecha.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 97 of 200

1

El logro de la identidad es algo primordial es la etapa de la adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 98 of 200

1

Factores como la falta de comunicación con los padres favorece la socialización.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 99 of 200

1

Uno de los acontecimientos más importantes en el desarrollo social del adolescente es la autonomía respecto a sus padres.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 100 of 200

1

Las relaciones de amistad son exclusivas durante la adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 101 of 200

1

Dentro de su grupo de amigos/as, es donde el adolescente mantiene sus primeras citas. Más tarde, lo hará fuera de su entorno.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 102 of 200

1

Los chicos y chicas, entienden y viven la sexualidad de la misma manera.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 103 of 200

1

Todos los adolescentes, sin excepción, sufren alguna dificultad en el paso por la educación secundaria.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 104 of 200

1

En el nivel convencional del razonamiento moral durante la adolescencia, éste elabora sus juicios morales pero sin seguir las reglas sociales.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 105 of 200

1

Una abundante supervisión y control familiar causa el comportamiento moral delictivo del adolescente.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 106 of 200

1

Para lograr la autonomía es importante un proceso de desvinculación de los padres.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 107 of 200

1

La familia, el género y la edad son los factores que influyen en el logro de la

identidad durante la adolescencia.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 108 of 200

1

Para disponer de amistades en la adolescencia es muy importante un gran apoyo emocional.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 109 of 200

1

Como consecuencia de la vejez, hay un deterioro en las relaciones con los demás.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 110 of 200

1

En torno a la década de los 50 disminuye la sensibilidad para el tacto.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 111 of 200

1

Las dificultades que tienen los ancianos en la comprensión del lenguaje hablado se deben a cambios sensoriales y a causas en los procesos cognitivos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 112 of 200

1

Los procesos implicados en el procesamiento de la información son la atención y la memoria

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 113 of 200

1

Se puede afirmar rotundamente que la memoria de las personas empeora con la edad y el olvido es una consecuencia inevitable del envejecimiento.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 114 of 200

1

El modelo familiar troncal se caracteriza por la presencia simultanea en el hogar de varias generaciones del linaje familiar

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 115 of 200

1

En el periodo que va desde los 70 a 80 años de edad, algo más del 3% de las personas se encuentra en situación de separación o divorcio.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 116 of 200

1

El dolor y el luto comienzan en el momento de la perdida del cónyuge y su duración tiene una variabilidad interindividual muy grande, conocido como periodo de duelo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 117 of 200

1

Se distinguen dos tipos de motivaciones para el trabajo: extrínsecas e intrínsecas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 118 of 200

1

Las dos fuentes más importantes de estrés asociadas al desempleo son la perdida de ingresos y de autoestima.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 119 of 200

1

Madurez psicológica es, en suma, capacidad de vivir capacidad de bien estar y bien-ser en mundo cambiante y no siempre propicio.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 120 of 200

1

Erikson supone que la adolescencia es el momento de la adquisición de la identidad.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 121 of 200

1

El envejecimiento físico afecta solo al sistema nervioso central.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 122 of 200

1

Como rasgo de la plenitud humana, de la personalidad sana y madura en la edad adulta, pueden señalarse, la capacidad de amar, de goce y de trabajo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 123 of 200

1

En relación con la percepción visual, cuando las personas envejecen, procesan la información mas lentamente de lo que lo hacían en su juventud.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 124 of 200

1

Birren y Renner (1977) diferencian con distinto significado edad cronológica, edad biológica, edad funcional y edad social.

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  • True
  • False

Explanation

Question 125 of 200

1

El envejecimiento primario se refiere a los procesos de deterioro biológico genéticamente programado.

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  • True
  • False

Explanation

Question 126 of 200

1

El envejecimiento secundario se refiere a procesos de deterioro que aumentan con la edad y que se relacionan con factores controlables, tales como la nutrición, el ejercicio físico, los hábitos de vida (incluido el tabaquismo) y las influencias ambientales.

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  • True
  • False

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Question 127 of 200

1

Nuestro cerebro disminuye de tamaño y peso a medida que envejecemos.

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  • False

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Question 128 of 200

1

Por término medio, la menopausia o cese de la menstruación ocurre entre los 48 y 50 años, aunque el criterio clínico general es esperar un año entero sin menstruación para poder hablar de cese definitivo de los ciclos menstruales.

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  • True
  • False

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Question 129 of 200

1

Existen problemas físicos o cognitivos que impiden a las personas adultas beneficiarse de la educación formal.

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  • False

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Question 130 of 200

1

La” inteligencia cristalizada” tiene que ver con el conocimiento organizado que una persona ha ido acumulando a lo largo de su vida.

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  • False

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Question 131 of 200

1

Al ámbito del trabajo de los adultos se le suele relacionar con el desarrollo psicosocial de los adultos.

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  • False

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Question 132 of 200

1

La adaptación en los años adultos viene a consistir en emprender actividades que permitan alcanzar satisfacción consigo mismo y en las relaciones con los demás.

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  • False

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Question 133 of 200

1

¿Cómo ser feliz?, es una pregunta que no preocupa al adulto ni guía su pensamiento.

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  • False

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Question 134 of 200

1

Los procesos de cambio psicológico que ocurren desde nuestra concepción hasta nuestra muerte se relacionan con la maduración.

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  • False

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Question 135 of 200

1

Los cambios de que se ocupa la psicología evolutiva están mucho más cerca de la idiosincrasia que de la normativa.

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  • False

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Question 136 of 200

1

La diversidad de vocabulario, la complejidad sintáctica y la riqueza semántica del lenguaje que se aprende está en gran parte condicionados por el lenguaje que se habla en el entorno familiar.

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  • True
  • False

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Question 137 of 200

1

Una de las características típicas de los seres humanos es nacer con un alto grado de madurez

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  • False

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Question 138 of 200

1

Los cambios de que se ocupa la psicología evolutiva tiene una relación con la edad que habitualmente no existe en las otras disciplinas psicológicas interesadas por el cambio

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  • True
  • False

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Question 139 of 200

1

En el momento del nacimiento, el bebé posee un conjunto de pulsiones que buscan su satisfacción inmediata.

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  • True
  • False

Explanation

Question 140 of 200

1

Salvo esporádicas observaciones, la descripción de Freíd procede del trabajo con niños.

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  • False

Explanation

Question 141 of 200

1

En la teoría de Piaget la meta es la adaptación.

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Question 142 of 200

1

Existen cinco estadios del desarrollo intelectual según Piaget.

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Question 143 of 200

1

Hablamos de psicología evolutiva contemporánea para referirnos a los progresos ocurridos en esta disciplina a partir de 1970

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  • True
  • False

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Question 144 of 200

1

La más trascendental aplicación evolutiva de las teorías etológicas la hizo Bowly 1969.

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  • True
  • False

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Question 145 of 200

1

Los modelos conexionístas tratan de mostrar cómo la información entra a través de las neuronas

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Question 146 of 200

1

El lenguaje, los símbolos y las herramientas culturales en general, no constituyen instrumentos de mediación para nuestra relación en el entorno en que vivimos

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  • False

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Question 147 of 200

1

En la explicación Vigotskiana, el proceso debe tomar en consideración como mínimo tres niveles de análisis.

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  • False

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Question 148 of 200

1

La filogénesis impone solo la tendencia a recibir la impronta.

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  • False

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Question 149 of 200

1

Un conjunto de perspectivas teóricas diferentes con distinto grado de compatibilidad y complementariedad entre sí se denominan psicología evolutiva contemporánea.

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  • False

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Question 150 of 200

1

El calendario madurativo determina una aparición de destrezas y capacidades.

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  • False

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Question 151 of 200

1

Las relaciones evocativas son las que los padres transmiten al bebé ciertas características en parte a través de posibles influencias genéticas.

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  • True
  • False

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Question 152 of 200

1

En el perfil madurativo de los seres humanos lo abierto es lo que nos caracteriza como seres humanos, como miembros de nuestra especie.

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  • False

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Question 153 of 200

1

La canalización madurativa determina que ciertos hechos de naturaleza biológica o biopsicológica van a ocurrir, y van a ocurrir aproximadamente con determinada cronología.

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  • False

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Question 154 of 200

1

La representación de los niños en cuadros y pinturas empieza a cambiar en el siglo XVII, lo que sin duda no se debe al azar.

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  • False

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Question 155 of 200

1

Según Locke, los niños y niñas nacen sin contenidos psicológicos ni espirituales, ni ideas innatas, ni tendencia a portarse de una u otra manera.

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  • True
  • False

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Question 156 of 200

1

La psicología evolutiva estadounidense aparece desde principios del siglo XIX y mediados del siglo XX muy pegada a los hechos u las observaciones de la conducta.

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  • False

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Question 157 of 200

1

No será hasta 1890 con Sears y 1957 con Bandura cuando en conductismo abandone el elementalismo, común a todas las especies, de las conexiones estimulo-respuesta o conducta- consecuencia.

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  • True
  • False

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Question 158 of 200

1

Los dos representantes más eximios de los planteamientos organísmicos fueron S. Freud (1856-1939) y J. Piaget (1896-1980).

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  • True
  • False

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Question 159 of 200

1

En el diseño transversal se estudia simultáneamente a sujetos de diferente edad con objeto de analizar cuales sin las diferencias ligadas a la edad de las características investigadas.

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  • True
  • False

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Question 160 of 200

1

Tanto el diseño longitudinal como el transversal pueden ser simples pero no secuenciales.

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  • False

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Question 161 of 200

1

Respecto al diseño longitudinal, el análisis siempre va de atrás hacia delante.

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  • True
  • False

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Question 162 of 200

1

El diseño longitudinal es también llamado “estudio microgenético”, que son estudios longitudinales a corto plazo.

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  • True
  • False

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Question 163 of 200

1

Lo que hace bueno un diseño es su capacidad para responder adecuadamente y eficazmente a las preguntas que el investigador de plantea en cada uno de los estudios.

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  • True
  • False

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Question 164 of 200

1

Se denomina presión palmar o aferramiento a la adoración de un objeto
(por ejemplo, un dedo) entre los labios del bebé; éste chupa rítmicamente.

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  • True
  • False

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Question 165 of 200

1

En el subestadio 5 (12-18 meses) de la inteligencia sensorio motriz según Piaget, reacciones circulares secundarias y conductas semi-intencional.

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  • True
  • False

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Question 166 of 200

1

La maduración del córtex, permite que los niños desarrollen progresivamente mayores capacidades para inhibir o minimizar la intensidad de las reacciones emocionales-.

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  • True
  • False

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Question 167 of 200

1

Desde al menos los 6 meses los niños buscan activamente llamar la atención e iniciar la comunicación con los iguales a través de conducta como tocar, mirar, sonreír y ofrecer juguetes a otros niños-.

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  • True
  • False

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Question 168 of 200

1

Se sabe que desde que los niños tienen un año de edad inician más juegos, dirigen más afecto y se implican en interacciones más complejas cuando tratan con iguales conocidos que desconocidos-.

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  • True
  • False

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Question 169 of 200

1

El apego seguro genera en el niño un sentimiento de autovaloración y autoeficacia en las relaciones que le ayudan a explorar activamente el entorno físico y social-.

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  • True
  • False

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Question 170 of 200

1

Antes de los dos años los niños se relacionan en grupos muy pequeños, generalmente en parejas, mostrando preferencias de género en la elección de sus compañeros

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  • False

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Question 171 of 200

1

Los diferentes sentidos que permiten al bebé entrar en contacto con el medio que le rodea comenzarán su maduración durante la vida prenatal

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  • True
  • False

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Question 172 of 200

1

De todos los sentidos humanos, la vista ha sido el mas estudiado, su duda en relación con la importancia que para los seres humanos tiene lo visual-

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  • True
  • False

Explanation

Question 173 of 200

1

Las capacidades visuales mejoran mucho a lo largo del tercio trimestre de vida

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  • True
  • False

Explanation

Question 174 of 200

1

La sensibilidad táctil, está poco desarrollada en el momento del nacimiento

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  • True
  • False

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Question 175 of 200

1

Las pápulas gustativas de la lengua maduran antes del nacimiento

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  • True
  • False

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Question 176 of 200

1

Los bebés tienen memoria y hacen uso de ella desde los primeros días de su vida-.

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  • True
  • False

Explanation

Question 177 of 200

1

Chomsky afirma la primacía de lo cognitivo sobre el desarrollo de la comunicación y el lenguaje-.

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  • True
  • False

Explanation

Question 178 of 200

1

La intención comunicativa aparece cuando el bebé puede tomar conciencia de un objetivo y establecer un plan para conseguirlo-.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 179 of 200

1

La comunicación y la representación son dos capacidades que no están relacionadas con el ser humano-.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 180 of 200

1

El adulto es el principal responsable de la acomodación mutua, de modo que éste busaca en todo momento coordinar su conducta con la del niño-.

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  • True
  • False

Explanation

Question 181 of 200

1

Las investigaciones realizadas por Baron- Cohen con niños autistas muestran que estos niños no tienen dificultades en comprender y usar el gesto indicativo proto imperativo-.

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  • True
  • False

Explanation

Question 182 of 200

1

Bruner cree que un adulto y un bebé se pueden implicar conjuntamente en una actividad, porque entre ambos existe ínter subjetividad

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  • True
  • False

Explanation

Question 183 of 200

1

Para Piaget, la aparición del lenguaje tiene bastante que ver con la comunicación, reflejando el desarrollo cognitivo del niño, por mas que su aparición mejore notablemente las capacidades cognitivas y comunicativas del bebé

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  • True
  • False

Explanation

Question 184 of 200

1

Las ideas de Bruner sobre los formatos muestran cómo los adultos actúan en relación con sus capacidades y las extienden, de modo que posibilitan a los niños incorporarse a la comunidad cultural a la que pertenecen y adaptarse a ella-.

Select one of the following:

  • True
  • False

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Question 185 of 200

1

Para entender el desarrollo del apego en los primeros años conviene tener en cuenta 4 sistemas relacionados, dos de los cuáles están presentes desde el momento del nacimiento-.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 186 of 200

1

Las primeras palabras del bebé aparecen como un proceso de sustitución funcional en el que procedimientos culturales son sustituidos por procedimientos mas arcaicos cuya eficacia y economía se es capaz de reconocer

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 187 of 200

1

Desde que el niño nace, su principal característica es que pone de manifiesto el reconocimiento global de la persona estableciendo diferencias entre quienes interactúan con él

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 188 of 200

1

La adquisición de nuevas capacidades a partir del primer año de vida en el niño permite cierto grado de independencia de las figuras de apego-.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 189 of 200

1

La seguridad de apego sólo depende de la sensibilidad materna sin tened en cuenta el tipo de relación que mantengan madre / hijo, padre / hijo-.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 190 of 200

1

Las madres cuyos hijos son calificados como ansiosos – ambivalentes son muy poco cariñosas, aunque sí se interesan por su cuidado-.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 191 of 200

1

El apego ambivalente infantil se asocia con un modelo interno materno, caracterizado por su gran preocupación en su infancia, descrita de manera incoherente y de gran conflicto emocional-.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 192 of 200

1

El proceso de crecimiento se caracteriza por ser un proceso que ocurre de manera continua y paulatina más que a saltos y discontinuamente.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 193 of 200

1

El hipotálamo juega un papel fundamental en la regulación y el ajuste de los procesos de crecimiento.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 194 of 200

1

La vida de una neurona tiene tres momentos diferentes: el de su producción en el tubo neural, el de su migración hacia la zona del cerebro que le corresponda y el de su diferenciación y conexión con otras neuronas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 195 of 200

1

La mayor parte de neuronas del cerebro humano se forman después del nacimiento.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 196 of 200

1

Durante la etapa embrionaria se van a formar las bases del organismo humano a partir de tres capas iniciales llamadas endodermo, mesodermo y ectodermo.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 197 of 200

1

Después de que su repertorio llega a unas 10 o 12 palabras, los niños irán empleando cada vez más palabras, aun cuando el progreso de su vocabulario será lento hasta que lleguen a las 100.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 198 of 200

1

Unos niños, los de estilo expresivo, tendían a usar más nombres comunes y menos palabras con función gramatical y de uso personal-social que los niños de estilo referencial.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 199 of 200

1

La restricción de la mutua exclusividad hace que cuando un niño escuche una nueva palabra en un contexto en el que ya posee una para designar un objeto, atribuirá esa palabra no al objeto, sino a una cualidad, parte o acción.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 200 of 200

1

A medida que la capacidad de categorización de los niños se va desarrollando, éstos van organizando estructuras semánticas
jerarquizadas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

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