El constructivismo se refiere a muchas escuelas de pensamiento que extraordinariamente son diferentes en sus técnicas (aplicadas en campos como la educación y la psicoterapia), están conectadas por una crítica común de los enfoques estándar anteriores y por suposiciones compartidas sobre la naturaleza constructiva activa del conocimiento humano . En particular, la crítica apunta al postulado «asociacionista» del empirismo, «mediante el cual la mente se concibe como un sistema pasivo que recoge sus contenidos de su entorno y, a través del acto de conocer, produce una copia del orden de la realidad».

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Investigación corta sobre el constructivismo