Acomodación: el proceso mediante el cual el sujeto modifica sus esquemas (estructuras cognitivas) para poder incorporar a esa estructura cognoscitiva nuevos objetos.
Condicionamiento: es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estímulos. En sentido amplio significa la asociación de patrones bastante específicos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos.
TCSArchivos de audio o vídeo que se pueden reproducir directamente en una página web, sin descargarlo previamente de Internet al ordenador. Requiere de un programa reproductor de medios
ASINCRÓNICO: Se refiere al tipo de comunicación o proceso de aprendizaje que se produce de manera diferida, es decir, en distintos tiempos.
AUTORREGULACIÓN. Es cuando el alumno logra llevar a cabo actividades de planeación, monitoreo y evaluación en su proceso de aprendizaje. La regulación es variable y depende de las características del sujeto y del tipo de tarea de aprendizaje.
INTUITIVA:Que permite una acción o movimiento de manera tal que permita el uso más de intuición que del análisis.
RESTRUCTURACIÓN. Modificar la estructura de una obra, proyecto u organización
Interdisciplinariedad: Enfoque metodológico que facilita la concreción del principio de aprendizaje significativo. Puede aplicarse en la Educación Secundaria.
Transversal : Conjunto de contenidos referidos a sectores de conocimiento caracterizados por su alta relevancia social (están vinculados a la fuente sociológica del currículo) y por su relación con la educación en valores.
Praxis: Se trata de un concepto que se utiliza en oposición a la teoría. El término suele usarse para denominar el proceso por el cual una teoría pasa a formar parte de la experiencia vivida.
sinergia es una acción combinada de dos o más elementos que resulta de mayor eficacia que la simple suma de estos.
Aprender: Procesó mediante el cual el individuo adquiere conocimientos, conductas, habilidades y destrezas “Aprender es conocer una cosa por medio del estudio o de la experiencia.
Afasia :es una disfunción del lenguaje que puede involucrar una alteración de la comprensión o la expresión de palabras o equivalentes no verbales de palabras.
caparador.-Persona que adquiere los productos cuando abundan y están baratos, para llevarlos al mercado en las épocas de escasez y carestía. Se llama también negociante.
Circunloquio: Rodeo o digresión antes de entrar en materia
Apología: Discurso o escrito en justificación, defensa o alabanza de alguien o algo
Babieca :Persona poco inteligente
Apoquinar Entregar de mala voluntad aquello que corresponde dar o pagar
Murria Abatimiento, melancolía
Nepotismo :Abuso de poder favoreciendo a parientes o amigos
Ripio Palabras de relleno en algún discurso, escrito u poema
Síndico Persona encargada de representar y defender los intereses de una comunidad de habitante
Zamacuco Persona que disimulando, hace siempre su voluntad
ADEMÁN. Movimiento del cuerpo que expresa una sensación o emoción.
ALOCUCIÓN: Discurso, razonamiento o tema, por lo común breve, que un superior dirige a sus subordinados, inferiores, secuaces o súbditos
EXORDIO. Introducción de un tema, generalmente para captar la atención y despertar el interés del auditorio
FRICATIVO. Sonido que se produce cuando se causa una leve fricción en alguno de los órganos bucales al pronunciar F, S, Z, J, y en ciertos casos de B
HEURÍSTICA. Capacidad de un sistema para realizar innovaciones positivas e inmediatas con un fin en mira
MAYÉUTICA. Arte de preguntar con el que se logra que otro descubra nociones que abrigaba latentes en su interior.
PERSUADIR. El diccionario define "persuadir" como "obligar, mover o inducir a alguien a hacer algo mediante el uso de razones
SIMBIOSIS. Convivencia estrecha entre organismos diferentes que cooperan entre sí hasta el punto de llegar a depender tanto el uno del otro
SINERGIA. Efecto multiplicado o potenciado por la convergencia de dos o más causas que individualmente no producirían un efecto tan grande
Filis. Habilidad, gracia y delicadeza en hacer o decir las cosas
Nesciencia. Ignorancia, necedad, falta de ciencia
penseque: coloquial, “error nacido de ligereza, descuido o falta de meditación”
POSITIVISMO: El Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único
Empirismo lógico (redirige desde Positivismo lógico)
NEOFORMALISMO contrario de FORMALISMO: La palabra formalismo posee diversos
HEGEMONIA: “Hegemonía” es un concepto que refiere a la existencia de una diversidad en la sociedad, dentro de la cual ocurre el predominio de uno de los integrantes de ella sobre los otros
NEOFORMALISMO contrario de FORMALISMO: La palabra formalismo posee diversos
SEMIOTICA: La semiótica o semiología es la ciencia que trata de los sistemas de comunicación dentro de las sociedades humanas.
DIALECTICA: es una rama de la filosofía cuyo ámbito y alcance ha variado significativamente a lo largo de la historia
ESENCIALISMO: El esencialismo es un término bastante vago que engloba las doctrinas que se ocupan del estudio de la esencia
METAFISICO: La metafísica es una rama de la filosofía que se encarga de estudiar la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad
AXIOLOGIA Filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos
VANGUARDIA La Vanguardia es un diario matinal de información general editado en Barcelona para toda España redactado principalmente en castellano
INTERSUBJETIVA. El concepto se usa de tres formas En primer lugar, en su sentido más débil, se usa para referirse al acuerdo. Se dice que existe intersubjetividad entre los que acuerdan un determinado significado o definición de la situación.
Apego Formación de un vínculo emocional con otra persona, inicialmente uno de los padres u otro miembro de la familia
.Coacciones Acciones conjuntas de la biología individual y el entorno; ambos se afectan mutuamente
Reforzamiento negativo ;Fortalecimiento de la conducta al eliminar un estímulo adversivo
Aprendizaje de conceptos: es la producción del conjunto de objetos, eventos, situaciones, propiedades (símbolos o signos).
Aprendizaje de representaciones: consiste en la atribución de significados a determinados símbolos
Aprendizaje mecánico: (o aprendizaje por recepción), es el proceso de aprendizaje en el cual los contenidos son relacionados de modo arbitraio (de memoria).
Aprendizaje memorístico: se refiere a los contenidos relacionados de modo arbitrario
Aprendizaje por descubrimiento: dícese del aprendizaje significativo
Aprendizaje subordinado: se produce cuando el nuevo material adquirido durante el proceso de aprendizaje, se subordina al existente en la estructura cognitiva
Aprendizaje supraordinado: se produce cuando el nuevo material adquirido durante el proceso de aprendizaje, se impone al existente en la estructura cognitiva
Aprendizaje sustancial:pr se refiere a los contenidos relacionados de modo no arbitrario.
Asimilación obliteradora: es el proceso por el cual los nuevos significados reemplazan a los antiguos en el proceso de aprendizaje. Ausubel, David: Psicólgo y pedagogo
Diferenciación progresiva: es el mecanismo del proceso de aprendizaje por medio del cual los nuevos significados adquiridos al juntarse con los antiguos, se reorganizan produciendo nuevo conocimiento
Estructura cognitiva: es el conjunto de ideas y conceptos previos relevantes presentes en un momento determinado del proceso de aprendizaje
. Perspectiva conductista: teoría desarrollada por Skinner, que plantea en el proceso de aprendizaje un cambio de conducta a partir de la asimilación de contenidos relacionados de modo arbitrario o memorístico
Principio de la asimilación: proceso por medio del cual se modifica la estructura cognitiva. Se expresa en diferentes formas de aprendizaje, a saber: subordinado, supraordinado y combinatorio.
Psicología educativa: rama de la psicología que explica la naturaleza del aprendizaje
Reconcialición integradora: se refiere a la función por medio de la cual se produce nuevo conocimiento a partir de la diferenciación progresiva que reorganiza los nuevos significados en el proceso de aprendizaje.
Subsunsor: dícese de las ideas o conceptos previos relevantes que conforman la estructura cognitiva, y que sirven de ancla o base para la adquisición de nuevos conocimientos.
Conductismo: es una renuncia a las doctrinas del alma, la mente y la consciencia, para ocuparse del estudio de los organismos en interacción con sus ambientes (p. 573). En términos más amplios, lo considera como equivalente al término “ciencia
Constructivismo: es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas
Metacognición: es una expresión usada en filosofía y ciencias cognoscitivas para designar la capacidad de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas (y a veces entidades).
Razonamiento: se entiende como la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos

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