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Quiz on A09 Diseño de propuestas didácticas - Matemáticas, created by Maria Garcia Valero on 13/05/2020.

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Test sobre el Diseño de propuestas didácticas para la asignatura de Matemáticas.
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A09 Diseño de propuestas didácticas - Matemáticas

A09 Diseño de propuestas didácticas - Matemáticas

Question 1 of 89

1

El miedo a las matemáticas lleva a los bloqueos y falsa imposibilidad de hacer algo

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 2 of 89

1

¿Cuáles de los siguientes tipos de bloqueos pueden afectar a un estudiante de matemáticas?

Select one of the following:

  • Bloqueo emocional

  • Bloqueo cognoscitivo

  • Bloqueo perceptivo

  • Cualquiera de los tres anteriores

Explanation

Question 3 of 89

1

Qué tipo de bloqueo puede producir un problema que no tiene solución?

Select one of the following:

  • Bloqueo cultural

  • Bloqueo perceptivo efecto túnel

Explanation

Question 4 of 89

1

La resolución de problemas como método de aprendizaje consiste en memorizar los algoritmos matemáticos necesarios para resolverlos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 5 of 89

1

La resolución de problemas como método de aprendizaje tiene como objetivo:

Select one of the following:

  • Manipulación de los objetos matemáticos por parte del alumno

  • Activación de la propia capacidad mental del alumno

  • Adquisición de confianza por parte del alumno

  • Preparación para otros problemas de la ciencia y de la vida cotidiana;

  • Todas las anteriores

Explanation

Question 6 of 89

1

¿Incluye la LOMCE en el currículo la resolución de problemas?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 7 of 89

1

¿Cual de las siguientes opciones es el paso 2 del Método Pólya de Resolución de Problemas?

Select one of the following:

  • Ejecutar un plan

  • Configurar un plan

  • Escribir el problema

Explanation

Question 8 of 89

1

En el paso 4 del del Método Pólya de Resolución de Problemas,

Select one of the following:

  • Se verifica el resultado

  • Se busca un patrón

Explanation

Question 9 of 89

1

Ken Robinson defiende que la creatividad es algo que el sistema educativo actual destruye

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 10 of 89

1

¿Por qué es importante la creatividad en la educación, según Robinson?

Select one of the following:

  • Para que los alumnos puedan ser artistas en el futuro

  • Para dar respuestas a los problemas que están por venir.

Explanation

Question 11 of 89

1

¿Por qué es importante la creatividad en la educación, según Robinson?

Select one of the following:

  • Para que los alumnos puedan ser artistas en el futuro

  • Para dar respuestas a los problemas que están por venir.

Explanation

Question 12 of 89

1

¿El currículo dice que las Matemáticas favorecen la creatividad?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 13 of 89

1

Los libros de texto y las actividades del actual sistema educativo están enfocadas a desarrollar el pensamiento

Select one of the following:

  • lógico

  • diagramático

Explanation

Question 14 of 89

1

La capacidad creativa aparece en la LOMCE

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 15 of 89

1

Una de las estrategias principales para fomentar la creatividad en el aula es la resolución de problemas

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 16 of 89

1

El trabajo cooperativo puede estimular la creatividad en el aula

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 17 of 89

1

Qué tipo de problemas se necesitan para fomentar la creatividad en los alumnos?

Select one of the following:

  • Cerrados

  • Desafiantes, emocionantes y provocadores

Explanation

Question 18 of 89

1

Schoenfeld destaca dos fines principales en la investigación en Didáctica de la matemática, uno es como ciencia básica, y el otro es como ciencia

Select one of the following:

  • aplicada

  • social

Explanation

Question 19 of 89

1

Cuál es el campo de reflexión en la educación matemática que se centra en los profesores?

Select one of the following:

  • curricular

  • profesional

  • científico

Explanation

Question 20 of 89

1

Cuál de los siguientes ítems no es un paso o fase del método científico?

Select one of the following:

  • Seleccionar un problema

  • Evaluación de la técnica de resolución del problema

Explanation

Question 21 of 89

1

En la investigación en Didáctica de la matemática, durante la evaluación de los resultados se pretende, entre otras cosas, abrir nuevas perspectivas para el avance de la investigación

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 22 of 89

1

Según la APA, los tres tipos de artículos de investigación son: la revisión crítica de material ya publicado, la construcción de teorías fundamentadas en literatura existente y la

Select one of the following:

  • Planteamiento de problemas

  • investigación origina

Explanation

Question 23 of 89

1

Entre los cuatro aspectos que considera la APA en el estilo de los artículos de investigación se encuentra la fluidez en la expresión

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 24 of 89

1

¿Es la perspectiva semiótica una de las principales líneas de investigación en Didáctica de las Matemáticas?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 25 of 89

1

Chevallard es uno de los autores más importantes en la línea investigadora del interaccionismo simbólico

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 26 of 89

1

La enseñanza basada en proyectos es

Select one of the following:

  • Una estrategia educativa integral

  • Un complemento en la educación

Explanation

Question 27 of 89

1

Uno de los beneficios claros del aprendizaje por proyectos es la involucración de los padres en el aprendizaje de sus hijos

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 28 of 89

1

En el aprendizaje por proyectos se evalúa únicamente el proceso de aprendizaje del alumno

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 29 of 89

1

En el aprendizaje por proyectos se evalúa únicamente el producto final del proyecto

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 30 of 89

1

Según Herman, Aschbacher y Winters, entre los objetivos del aprendizaje por proyectos está el que contesta a la siguiente pregunta: ¿qué habilidades culturales importantes se pretende que desarrollen los estudiantes?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 31 of 89

1

Antes de comenzar el proyecto es importante estudiar la viabilidad técnica del mismo

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 32 of 89

1

¿Cómo han de plantearse los objetivos para un proyecto?

Select one of the following:

  • Hacer un planteamiento que explique los elementos esenciales del proyecto

  • Hacer un planteamiento que explique las expectativas respecto al proyecto

  • Ambas respuestas son correctas

Explanation

Question 33 of 89

1

La autoevaluación es el método de evaluación del aprendizaje por proyectos

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 34 of 89

1

El mecanicismo es una metodología comprendida en el currículo

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 35 of 89

1

Permitir a los alumnos pensar por sí mismos es una estrategia no beneficiosa en la asignatura de matemáticas

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 36 of 89

1

La estructura de las propuestas didácticas ha de tener su base enfocada a la estructura que aparece en el BOE, y cada elemento de esa estructura

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 37 of 89

1

En la fase de planificación de la propuesta se tendrán en cuenta los criterios de evaluación contenidos en el currículo

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 38 of 89

1

En la fase de acción de la propuesta didáctica se tendrá en cuenta el número de participantes

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 39 of 89

1

En la fase de acción de una propuesta didáctica se han de tener en cuenta los siguientes elementos definidos en el BOE

Select one of the following:

  • Objetivos

  • Contenidos

  • Competencias

  • Todas son correctas

Explanation

Question 40 of 89

1

Para crear una propuesta didáctica no es necesario tener en cuenta

Select one of the following:

  • El conocimiento del grupo y grupo al que se propone

  • El sociograma de la clase

Explanation

Question 41 of 89

1

Es necesario realizar un estudio de las dificultades encontradas por los alumnos al finalizar la fase de acción de una propuesta didáctica?

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 42 of 89

1

El aprendizaje cooperativo surge como necesidad de una enseñanza social, más allá de la materia

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 43 of 89

1

El aprendizaje cooperativo no tiene entre sus principales características

Select one of the following:

  • Promover la interactividad cara a cara

  • Promover la competitividad en el aula

Explanation

Question 44 of 89

1

Las escuelas y las aulas inclusivas son imprescindibles para configurar una sociedad sin exclusiones, es una de las 9 claves que propone Pujolàs

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 45 of 89

1

El aprendizaje cooperativo tiene como desventaja:

Select one of the following:

  • Alumnos con alto rendimiento académico pueden no querer trabajar con alumnos con menos o al contrario

  • Algún alumno podría intentar no participa

  • Al trabajar en grupo el nivel de ruido en clase puede ser elevado

  • todas son correctas

Explanation

Question 46 of 89

1

En la configuración de los grupos en el aprendizaje cooperativo, un alumno con rendimiento académico bajo no puede estar al lado de otro con nivel académico medio

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 47 of 89

1

La asignación de roles en el grupo debe mantenerse constante en todo momento

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 48 of 89

1

El profesor comparte la responsabilidad de la enseñanza con los alumnos dentro del aula

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 49 of 89

1

¿De cuántos alumnos son, generalmente, los grupos formados para el aprendizaje cooperativo?

Select one of the following:

  • 2

  • 3

  • 4

Explanation

Question 50 of 89

1

Divulgamat está organizado por la RSME (entre otras organizaciones)

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 51 of 89

1

Divulgamat no se encarga de

Select one of the following:

  • Crear un grupo de élite de matemátic@s

  • Realizar exposiciones virtuales

Explanation

Question 52 of 89

1

Cómo se llama la organización que se encarga de hacer talleres y conferencias matemáticos en centros de la Comunidad de Madrid?

Select one of the following:

  • Divermates

  • Divulgamates

Explanation

Question 53 of 89

1

El I.E.S. San Mateo no es el único centro de la Comunidad de Madrid considerado como centro de excelencia

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 54 of 89

1

Los alumnos que quieran acceder al bachillerao de excelencia deberán tener un buen expediente académico en la ESO

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 55 of 89

1

Al concurso de primavera sólo pueden presentarse alumnos de la ESO y Bachillerato

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 56 of 89

1

ESTALMAT es un proyecto que se encarga de

Select one of the following:

  • Detectar y Estimular el talento matemático de los alumnos viajando

  • Estimular el talento matemático sin apartar a los alumnos de su ambiente

Explanation

Question 57 of 89

1

Orbita Laika es un programa divulgativo de ciencia que se emite por:

Select one of the following:

  • Internet

  • TV

Explanation

Question 58 of 89

1

El CSIC realiza una labor de divulgación a través de la publicación de libros de matemáticas en acuerdo con editoriales especializadas

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 59 of 89

1

La olimpiada matemática tiene una fase internacional

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 60 of 89

1

El miedo a las matemáticas lleva a los bloqueos y falsa imposibilidad de hacer algo

Select one of the following:

  • Frase verdadera

  • Frase falsa

  • Puede ser verdadero o falsa

  • Los bloqueos no se pueden resolver

Explanation

Question 61 of 89

1

¿Cuáles de los siguientes tipos de bloqueos pueden afectar a un estudiantes de matemáticas?

Select one of the following:

  • Bloqueo emocional

  • Bloqueo cognoscitivo

  • Bloqueo perceptivo

  • Cualquiera de los tres anteriores

Explanation

Question 62 of 89

1

¿Qué tipo de bloque puede producir un problema que no tiene solución?

Select one of the following:

  • Bloqueo cultural

  • Bloqueo perceptivo efecto túnel

  • Bloqueo de origen emocional - apatía

  • Bloque cognoscitivo - falta de herramientas

Explanation

Question 63 of 89

1

La resolución de problemas como método de aprendizaje tiene como objetivo:

Select one of the following:

  • Activación de la propia capacidad mental del alumno

  • Adquisición de confianza por parte del alumno

  • Preparación para otros problemas de la ciencia y de la vida cotidiana

  • Todas las anteriores

Explanation

Question 64 of 89

1

¿Cuál de las siguientes opciones es el paso 2 del Método Pólya de Resolución de problemas?

Select one of the following:

  • Ejecutar un plan

  • Configurar un plan

  • Escribir el problema

  • Verificar el resultado

Explanation

Question 65 of 89

1

¿Por qué es importante la creatividad en la educación, según Robinson?

Select one of the following:

  • Para que los alumnos puedan ser artistas en el futuro

  • Para dar respuestas a los problemas que están por venir

  • Porque ayuda a mejorar la decoración del centro educativo

  • Ninguna de las anteriores

Explanation

Question 66 of 89

1

Los libros de texto y las actividades del actual sistema educativo están enfocadas a desarrollar el pensamiento

Select one of the following:

  • Lógico

  • Diagramático

  • Creativo

  • Emocional

Explanation

Question 67 of 89

1

¿Qué tipo de problemas se necesitan para fomentar la creatividad en los alumnos?

Select one of the following:

  • Cerrados

  • Desafiantes, emocionantes y provocadores

  • Irresolubles

  • Del siglo XX

Explanation

Question 68 of 89

1

Schoenfeld destaca dos fines principales en la investigación en Didáctica de la matemática, uno es como ciencia básica y el otro es como ciencia

Select one of the following:

  • Aplicada

  • Social

  • Natural

  • Formal

Explanation

Question 69 of 89

1

¿Cuál es el campo de reflexión en la educación matemática que se centra en los profesores?

Select one of the following:

  • Curricular

  • Profesional

  • Científico

  • Introspectivo

Explanation

Question 70 of 89

1

¿Cuál de los siguientes puntos es un paso o fase del método científico

Select one of the following:

  • Seleccionar un problema

  • Evaluación de la técnica de resolución del problema

  • Seguir una receta

  • Hacer cálculos

Explanation

Question 71 of 89

1

Según APA, los tres tipos de artículos de investigación son: la revisión crítica del material ya publicado, la construcción de teorías fundamentadas en literatura existente y la

Select one of the following:

  • Planteamiento de problemas

  • Investigación original

  • Resolución de problemas

  • Aplicación práctica

Explanation

Question 72 of 89

1

La enseñanza basada en proyectos es:

Select one of the following:

  • Una estrategia educativa integral

  • Un complemento en la educación

  • Una metodología exclusivamente para actividades extraescolares

  • Una metodología exclusivamente para alumnos de alto rendimiento

Explanation

Question 73 of 89

1

En el aprendizaje por proyectos lo más importante es:

Select one of the following:

  • El producto final del proyecto

  • El proceso de aprendizaje

  • El tiempo que dura

  • La parte teórica

Explanation

Question 74 of 89

1

Entre los elementos del aprendizaje por proyectos está:

Select one of the following:

  • Que esté centrado en el estudiante

  • Que no se pueda realizar fuera del aula

  • Que no lleve a la reflexión

  • Que no sea evaluable

Explanation

Question 75 of 89

1

Entre los beneficios de un aprendizaje por proyectos está:

Select one of the following:

  • La motivación de los estudiantes

  • Hacer una conexión entre la escuela y la realidad

  • El desarrollo de competencias para el futuro trabajo

  • Todas las anteriores son ciertas

Explanation

Question 76 of 89

1

¿Cómo han de plantearse los objetivos para un proyecto?

Select one of the following:

  • Planteándonos que habilidades cognitivas queremos que desarrolle el alumnado

  • Planteándonos que habilidades afectivas y sociales queremos que desarrolle el alumnado

  • Planteándonos que habilidades metacognitivas queremos que desarrolle el alumnado

  • Todas las anteriores son ciertas

Explanation

Question 77 of 89

1

El mecanicismo:

Select one of the following:

  • No es una metodología comprendida en el currículo

  • Según la RAE, es una doctrina según la cual toda realidad natural tiene una estructura semejante a la de una máquina y puede explicarse mecánicamente

  • Según el Instituto Cervantes, es un método de aprendizaje que promueve la adquisición de nuevos conocimientos a través de procedimientos y prácticas repetitivas

  • Todas las anteriores son ciertas

Explanation

Question 78 of 89

1

La creación de propuestas didácticas surge como respuesta al mecanicismo

Select one of the following:

  • Verdadero

  • Para fortalecer el mismo

  • Para adaptarlo a otras disciplinas

  • Para adaptarlo a varios países

Explanation

Question 79 of 89

1

Para la realización de una propuesta didáctica, el BOE:

Select one of the following:

  • Ofrece un marco legal

  • Ofrece una ruta para ello

  • En él se detalla lo que son (o deberían ser), las matemáticas en educación secundaria y bachillerato

  • Todas las anteriores son ciertas

Explanation

Question 80 of 89

1

En la fase de acción de una propuesta didáctica se han de tener en cuenta los siguientes elementos definidos en el BOE

Select one of the following:

  • Objetivos

  • Contenidos

  • Competencias

  • Todas son correctas

Explanation

Question 81 of 89

1

En la fase de reflexión de una propuesta didáctica

Select one of the following:

  • Es necesario realizar un estudio de las dificultades encontradas por los alumnos

  • Hay que hacer una justificación previa

  • Hay que tener en cuenta los objetivos, contenidos y competencias

  • Hay que explicar la manera tradicional de presentar el concepto en el aula

Explanation

Question 82 of 89

1

El aprendizaje cooperativo no tiene entre sus principales características

Select one of the following:

  • Promover la interactividad cara a cara

  • Desarrollo de las habilidades interpersonales

  • Proceso grupal

  • Promover la competitividad en el aula

Explanation

Question 83 of 89

1

Entre las 9 ideas clave de Pere Pujolás sobre el aprendizaje cooperativo está:

Select one of the following:

  • Las escuelas inclusivas

  • La heterogeneidad del grupo

  • Las estructuras cooperativas

  • Todas son correctas

Explanation

Question 84 of 89

1

El aprendizaje cooperativo tiene como desventaja:

Select one of the following:

  • Alumnos con alto rendimiento académico pueden no querer trabajar con alumnos con menos o al contrario

  • Algún alumno podría intentar no participar

  • Al trabajar en grupo el nivel de ruido en clase puede ser elevado

  • Todas son correctas

Explanation

Question 85 of 89

1

¿De cuántos alumnos son, generalmente, los grupos formados para el aprendizaje cooperativo?

Select one of the following:

  • 2

  • 3

  • 4

  • 5

Explanation

Question 86 of 89

1

La divulgación es:

Select one of the following:

  • La forma de acercar la ciencia, y en concreto las matemáticas, al mundo de manera agradable y entretenida

  • Una herramienta muy útil para desmontar el mito de que las matemáticas son aburridas, difíciles

  • Una herramienta muy útil para desmontar el mito de que las matemática no sirven para nada

  • Todas las anteriores son correctas

Explanation

Question 87 of 89

1

Divulgamat está organizado por:

Select one of the following:

  • La Real Sociedad Matemática, el Ministerio de educación y el CSIC

  • La comunidad de Madrid

  • El ayuntamiento de Madrid

  • RTVE

Explanation

Question 88 of 89

1

Los alumnos que quieran acceder a bachillerato de excelencia deberán:

Select one of the following:

  • Tener un buen expediente académico en la ESO

  • Haber estudiado en el extranjero

  • Poder pagar tasas altas

  • Haber estudiado matemáticas académicas en 4º de la eso

Explanation

Question 89 of 89

1

Tom Rocks y Eduardo Saenz de Cabezon

Select one of the following:

  • Son divulgadores de matemáticas

  • Son profesores de matemáticas en la universidad

  • Utilizan las redes sociales y otros canales para divulgación

  • Todo lo anterior es cierto

Explanation

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