Edgar Rueda
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En cada uno de los siguientes ejercicios se presenta una palabra o frase impresa en letras mayúsculas, seguida de cinco palabras o frases designadas con las letras A, B, C, D y E. Seleccione la letra que se refiere al antónimo o significado opuesto de la palabra o frase en letras mayúsculas; luego marque el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas.

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Edgar Rueda
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ÁREA: Razonamiento Verbal I

Question 1 of 26

1

OPUESTO:

AUTÉNTICA

Select one or more of the following:

  • falsa

  • dependiente

  • devaluada

  • descompuesta

  • flexible

Explanation

Question 2 of 26

1

OPUESTO:

DIVERSIDAD

Select one or more of the following:

  • uniformidad

  • opulencia

  • llaneza

  • oposición

  • aburrimiento

Explanation

Question 3 of 26

1

OPUESTO:

NOTORIO

Select one or more of the following:

  • escabroso

  • detallado

  • caprichoso

  • ilusorio

  • inadvertido

Explanation

Question 4 of 26

1

OPUESTO:

REACIO

Select one or more of the following:

  • confuso

  • fácil

  • dócil

  • rancio

  • inútil

Explanation

Question 5 of 26

1

OPUESTO:

DESCASTADO

Select one or more of the following:

  • amargado

  • solitario

  • agradecido

  • descarriado

  • descentrado

Explanation

Question 6 of 26

1

La mundialización del ideal democrático no suprime las
relaciones de _ _ _ _ _ entre las naciones

Select one or more of the following:

  • masas

  • fuerza

  • comprensión

  • pobreza

  • impulso

Explanation

Question 7 of 26

1

En este ensayo se examinarán tres tendencias generales
que caracterizan a todos los grupos de _ _ _ _ _; la
burocratización, la centralización y la política.

Select one or more of the following:

  • campaña

  • concientización

  • élite

  • electores

  • propaganda

Explanation

Question 8 of 26

1

Si alguien _ _ _ _ _ sin gracia una anécdota jocosa,
_ _ _ _ _ a sus oyentes en lugar de divertirlos.

Select one or more of the following:

  • examina . . . disipará

  • designa . . . desligará

  • narra . . . aburrirá

  • escoge . . . preocupará

  • medita . . . sensibilizará

Explanation

Question 9 of 26

1

El espía se encargó de recoger la _ _ _ _ _ de esa
potencia extranjera.

Select one or more of the following:

  • información

  • recompensa

  • condonación

  • representación

  • inoperancia

Explanation

Question 10 of 26

1

En el pasaje anterior, líneas 1-11, la idea principal es
que

(1)Acabo de regresar de un viaje por la América del Sur. Voló
nuestro avión durante ocho horas sobre territorio donde se
habla español. Sólo tres lenguas más en el mundo pueden
soportar una prueba semejante: el inglés, el chino y el ruso.
(5)Pero el español tiene una superioridad sobre el ruso y el
chino. Cada una de éstas es la lengua de una sola nación,
cierto que de vastísimo territorio y enorme población, pero
de todas maneras no rebasa sus fronteras: es un instrumento
nacional. Mientras que el español, lo mismo que el inglés, es
(10)una lengua común a diversas naciones, a pueblos de
variados matices étnicos: es un instrumento internacional.

Select one or more of the following:

  • el español es una lengua propia de América del
    Sur.

  • solamente el español es la lengua que soporta el
    sobrevolar por ocho horas un territorio donde se
    habla.

  • el español es una lengua superior a las lenguas
    china y rusa.

  • el español y el inglés son lenguas internacionales.

  • el chino y el ruso se hablan en vastísimos
    territorios.

Explanation

Question 11 of 26

1

En el pasaje anterior el autor llega a la conclusión de
que el español

Select one or more of the following:

  • nace de un latín más primitivo

  • evolucionó positivamente y creó una tendencia a
    la buena expresión.

  • tiende a conservar muchas expresiones cultas.

  • se ha extendido en los últimos años.

  • contiene palabras semejantes al francés.

Explanation

Question 12 of 26

1

En el pasaje anterior, línea 24, el autor usa la palabra
federación para significar

seguir elaborando una cultura de resonancia universal. El porvenir de la lengua española descansa, en cambio, en el desarrollo y la grandeza de los diversos pueblos que la hablan, no sólo de cada uno individualmente, sino en su conjunto, como una especie de federación, que tiene -además de una

Select one or more of the following:

  • un grupo de estados dependientes de cultura e
    intereses comunes.

  • el imponer el español en todas las naciones.

  • el unir todos los pueblos de habla hispana en un
    solo bloque.

  • el uso del español en los negocios mundiales.

  • un grupo de estados independientes de habla
    española.

Explanation

Question 13 of 26

1

El título más adecuado para el pasaje anterior es:

Select one or more of the following:

  • Esencia y presencia de un idioma en el mundo

  • El inglés y el español son idiomas mundiales.

  • Los idiomas que se hablan en tres continentes.

  • El español, instrumento de una cultura.

  • El español y el francés, herederos del latín.

Explanation

Question 14 of 26

1

En el pasaje A, líneas 39-43 se puede inferir que los
trabajos de Turing hicieron que

(35)capaz de codificar el problema de Hilbert de tal
manera que la máquina probara y generara posibles
soluciones de una ecuación diofantina. En el momento
que hallara la solución, se detenía. Con ésto, el
(40)problema de Hilbert se pudo transformar en el
problema de determinar si una máquina, con un
conjunto de parámetros necesarios para definir una
ecuación diofantina, se detendría en algún momento.
La respuesta a este problema, fue negativa, pero lo
más relevante de esta historia es que en realidad la

Select one or more of the following:

  • mecanizara las matemáticas.

  • un problema matemático se volviera problema
    tecnológico.

  • no solucionara el problema de Hilbert

  • modificara sus intereses científicos.

  • detuviera el proceso de una ecuación.

Explanation

Question 15 of 26

1

En el pasaje A, la relación entre el contenido de las
líneas 18-22 y 43-46, permite inferir que

(15)procedimiento con el cual se pueda determinar, en un
número finito de operaciones, si la ecuación tiene
soluciones enteras”
Tal procedimiento no existe. Pero en el primer intento
por resolverlo, el matemático británico Alan M.
(20)Turing precisó el concepto de algoritmo y, aunque aún no existían las computadoras, estableció las bases de lo que es la programación moderna.
Dado que se necesita un procedimiento básicamente
mecánico para saber si una ecuación diofantina tiene o

Select one or more of the following:

  • una persona tenaz no muere en el intento.

  • para todo problema finalmente hay solución

  • en la mente del ser humano se pueden representar
    objetos inexistentes.

  • la utilidad de las matemáticas no está en la
    veracidad de sus enunciados.

  • el ser humano no encuentra respuesta a todas las
    incógnitas.

Explanation

Question 16 of 26

1

En el pasaje B, líneas 13-17, el contenido le sirve al
autor para

(10)sobre la teoría de números.
Para la comunidad matemática, el descubrimiento de
este fallo por Nicely, del Lynchburg College, en
Virginia, ha supuesto poner de manifiesto el interés de
la teoría de números (el estudio de las propiedades
(15)sutiles de los números ordinarios) para controlar la
calidad de los nuevos sistemas informáticos. Al
obligar a un ordenador a efectuar regularmente
operaciones sencillas con muchos números diferentes,
los cálculos de la teoría de números “empujan a las

Select one or more of the following:

  • describir el error del procesador.

  • hacer un poco de historia

  • explicar como se trabaja con la teoría de los
    números.

  • mencionar a un culpable.

  • dar la razón a los usuarios.

Explanation

Question 17 of 26

1

El término “procesador pentium”, línea 1, lleva a
pensar que el pasaje B tratará acerca de

Select one or more of the following:

  • investigación científica.

  • sistemas informáticos.

  • procesos electrónicos.

  • robótica industrial.

  • inventos modernos.

Explanation

Question 18 of 26

1

Ambos pasajes, A y B, tienen en común que unen

Select one or more of the following:

  • ciencia y tecnología.

  • teoría y práctica.

  • invención y descubrimiento.

  • genialidad y terquedad.

  • pasado y presente.

Explanation

Question 19 of 26

1

Ambos pasajes, A y B, establecen la importancia de la
(los)

Select one or more of the following:

  • comunidad científica en el mundo.

  • difusión para la ciencia.

  • errores del hombre y de las máquinas.

  • programación moderna.

  • procedimientos matemáticos en la computación.

Explanation

Question 20 of 26

1

¿Cuál de las siguientes alternativas expresa mejor la
actitud de los personajes en los pasajes?

Select one or more of the following:

  • Prudente

  • Combativa

  • Científica

  • Incrédula

  • Didáctica

Explanation

Question 21 of 26

1

Ambos pasajes difieren en un punto, mientras que el A
enfoca los (la)

Select one or more of the following:

  • resultados de un Congreso, el B los inventos de
    Nicely

  • historia de las ecuaciones, el B el fracaso de una
    industria.

  • retos de principios del siglo XX, el B noticias
    sensacionalistas

  • solución de un problema matemático, el B un
    proyecto de informática sobre la teoría de los
    números

  • estructura interna de una máquina, el B lo que una
    máquina puede hacer por las personas.

Explanation

Question 22 of 26

1

SIMILAR

VOLCÁN : ERUPCIÓN : :

Select one or more of the following:

  • caldera : explosión

  • película : emoción

  • carácter : acción

  • ruido : presión

  • temperatura : división

Explanation

Question 23 of 26

1

SIMILAR

CANCIÓN : COMPOSITOR : :

Select one or more of the following:

  • escultura : piedra

  • pintura : composición

  • novela : lector

  • película : actor

  • poesía : poeta

Explanation

Question 24 of 26

1

SIMILAR

AVIÓN : DESPEGA : :

Select one or more of the following:

  • cohete : estalla

  • tren : acelera

  • helicóptero : aterriza

  • submarino : frena

  • barco : zarpa

Explanation

Question 25 of 26

1

SIMILAR

TELESCOPIO : LEJANO : :

Select one or more of the following:

  • arado : siembra

  • radio : baile

  • cine : historia

  • microscopio : pequeño

  • periscopio : submarino

Explanation

Question 26 of 26

1

SIMILAR

SIGNOS : DESCIFRAR : :

Select one or more of the following:

  • ejercicio : entrenar

  • escalera : ascender

  • actos : automatizar

  • reglas : disciplina

  • trazos : proyecto

Explanation

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