Iván Palacios
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Guía de estudio para examen de la segunda unidad de IMIP

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Iván Palacios
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Test Unidad 2 IMIP

Question 1 of 22

1

Explique qué significa “factibilidad de estudiar el área elegida”.

Select one of the following:

  • Hablamos de la Elección de un tema, la factibilidad de investigar en el área elegida habla sobre ciertos campos, las dificultades para efectuar investigación empírica (como estudiante)

  • Elección de un método

  • Selección de campo de estudio

  • Selección y organización de temas.

Explanation

Question 2 of 22

1

Además de revisar la bibliografía sobre el tema deseado, diga cómo puede saber más del tema

Select one of the following:

  • a).- Seleccionar libros de consulta

  • b).- Preguntar a un experto en el campo y usar algún tipo de base de datos de trabajos anteriores

  • c).- Investigar más sobre el tema deseado.

  • d).- Todas las anteriores

Explanation

Question 3 of 22

1

Mencione los dos tipos de conferencias que existen sobre un tema.

Select one of the following:

  • a).- Simples y complejas

  • b).- Particulares y generales

  • c) Genéricas y de especialistas.

  • d).- Formales e informales

Explanation

Question 4 of 22

1

Mencione cuales son las principales bases de datos de investigación.

Select one of the following:

  • a).- Base de datos distruibuidas

  • b).- Psychological Abstracts, PsychLit, Social Science Citation Index (SSCI) y Current Contests

  • c).- Base de datos generales y particulares.

  • d).- Todas las anteriores.

Explanation

Question 5 of 22

1

Según Kerlinger qué es un problema

Select one of the following:

  • a).-Un problema es un enunciado u oración interrogativa que pregunta: ¿Qué relación existe entre dos o más variables? La respuesta constituye aquello que se busca en la investigación.

  • b).- Un problema, en la mayoría de los casos, tendría dos variables.

  • c).- Es una contradicción entre lo que sucede en este momento.

  • d).- Ninguna de las anteriores.

Explanation

Question 6 of 22

1

Evalúe el siguiente problema argumentando su evaluación:

¿El número de ángeles que caben en la punta de un alfiler varía según el material del que esté hecho?

Select one of the following:

  • a).- Depende del tamaño del alfiler para poder cuantificar el número de ángeles que caben en la punta del alfiler

  • b).- NO puede realizarse una MEDICIÓN y no existe relación entre las variables.

  • c).- Puede exister una medición y relación entre las variables para poder saber cuantos ángeles caben en la punta del alfiler.

  • d).- Ninguna de las anteriores.

Explanation

Question 7 of 22

1

¿Las mujeres rubias y las pelirrojas varían en sus temperamentos?

Select one of the following:

  • a).- No puede medirse ya que no se puede comprobar empíricamente ni cualitativamente

  • b).- El temperamento de las mujeres pelirojas es más fuerte que el de las rubias.

  • c).- Existe una relación estrecha entre el temperamento de las mujeres con cabello rubio y pelirojo.

  • d).- No existe relación alguno entre las mujeres de cabello rubio y pelirojo porque las mujeres de cabello negro tiene un temperamento más fuerte que las anteriores.

Explanation

Question 8 of 22

1

¿Qué relación hay entre el nivel de ansiedad y la habilidad para resolver problemas?

Select one of the following:

  • a).- No existe relación entre la ansiedad y la habilidad para resolver problemas, debido a que la ansiedad es un problemas emocional o conductual y la habilidad para resolver problemas depende de la inteligencia.

  • a).- Existe una relación entre el nivel de ansiedad y ésta a su vez afecta el rendimiento para resolver o solucionar un problema. Se puede llevar a una COMPROBACIÓN y MEDICIÓN de la relación que existe entre el nivel de ansiedad y la baja de rendimiento para resolver un problema.

  • C).- Definitivamente no existe relación entre la ansiedad y la habilidad para resolver problemas, debido a que cada uno depende de si misma.

  • d).- Ninguna de las anteriores

Explanation

Question 9 of 22

1

Describa la estructura de las hipótesis.

Select one of the following:

  • a).- La estructura de las hipótesis se debe considerar: científico, gramatical, lógico y matemático.

  • b).- La estructura de la hipótesis son: simples y complejas

  • c).-Las estructuras de las hipotesis son las unidades de observación

  • d).- La observación, experimentación son parte de la estructura de la hipóstesis

Explanation

Question 10 of 22

1

Considera usted que las hipótesis deben evaluarse con los mismos criterios que los problemas? Argumente su respuesta.

Select one of the following:

  • A).- Falso

  • b).- Definitivamente las hipótesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigación de un problema, y la relación entre ambas es directa e íntima. Las hipótesis relevan a los objetivos y preguntas de investigación para guiar el estudio

  • c).- Verdadero.

  • d).- Ninguna de las anteriores.

Explanation

Question 11 of 22

1

En qué momento hablamos de una hipótesis nula

Select one or more of the following:

  • a).- Las hipótesis nulas son, en un sentido, el reverso de las hipótesis de investigación.

  • b).- son proposiciones acerca de la relación entre variables sólo que hará negar o refutar lo que afirma la hipótesis de afirmación. Así como también constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables solamente que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.

  • c).- Cuando no tiene validez ni se puede comprobar.

  • d).- Ninguna de las anteriores.

Explanation

Question 12 of 22

1

Señale dos virtudes de los problemas y las hipótesis

Select one or more of the following:

  • a).- Las soluciones y la comprobación.

  • b).-Dirigen la investigación (las relaciones expresadas en las hipótesis indican al investigador lo que debe hacer;

  • c).- La validez y su desarrollo dentro del campo de la investigación

  • d).- Los problemas e hipótesis, dado que son de ordinario enunciados relaciónalos generalizados, permiten al investigador deducir manifestaciones empíricas específicas implicadas en ellos.

Explanation

Question 13 of 22

1

¿Qué es la hipótesis?

Select one or more of the following:

  • a).- Son aquellas que no pueden ser sometidas a pruebas y son impreblecibles.

  • b).- Son aquellas que contribuyen al avance de la ciencia y conocimiento.

  • c).- Es un enunciado conjetural de la relación entre dos o más variables.

  • d).- Constituyen un intrumento de trabajo de la ciencia y un enunciado de trabajo específico de la teoría.

Explanation

Question 14 of 22

1

Ejemplo de una persona que no logra sobrepasar los puntajes en una prueba hecha varias veces, nos referimos a:

Select one or more of the following:

  • a).- Efecto de suelo

  • b).- Efecto de piso

  • c).- Efecto estrella

  • d).- Efecto Solar

Explanation

Question 15 of 22

1

El ejemplo de una persona que realizará un estudio de investigación en una comunidad indígena pero ha manipulado las variables, nos referimos a un estudio.

Select one or more of the following:

  • a).- Estudio de suelo

  • b).- Estudio de caso único

  • c).- Estudio Piloto

  • c).- Encuestra

Explanation

Question 16 of 22

1

Los investigadores médicos pueden realizar una pequeña encuesta sobre un centenar de personas para comprobar que los protocolos estén bien, este es un caso de:

Select one or more of the following:

  • a).- Estudio Piloto

  • b).- Experimentación

  • c).- Estudio de caso

  • d).- Estudio demográfico

Explanation

Question 17 of 22

1

Los investigadores del Amazonas pueden realizar un experimento, en condiciones similares, enviando un pequeño equipo al Amazonas para probar los procedimientos o utilizando algo similar al sistema ecológico cerrado del Proyecto Edén, este es un ejemplo de estudio:

Select one or more of the following:

  • a).- Estudio ecológico

  • b).- Estudio de sistema abierto

  • c).- Estudio de caso cerrado.

  • d).- Estudio Piloto

Explanation

Question 18 of 22

1

Factores que se deben considerar en la elección de un método:

Select one or more of the following:

  • a).- Las expectativas que tiene acerca de la investigación, utilizar un diseño experimental fuertemente controlado y utilizar un método como el etogénico o el etnográfico.

  • b).- Realizar un análisis de costos y beneficios.

  • c).- Recolección de información

  • d).- Escoger un diseño de medición y cómo analizará los resultados

Explanation

Question 19 of 22

1

¿ A qué se refiere la válidez de criterio?

Select one or more of the following:

  • a).- A la percepción que la gente a quien se mide, o las personas que administran las mediciones, tiene de éstas.

  • b).- Es el grado en que el sistema de medición produciría el mismo resultado de una ocasión a otra.

  • c).- Es aquella válidez donde la comprobación de dos o más jueces clasifican el mismo comportamiento de igual manera.

  • d).- Es aquella que aborda la cuestión de si un sistema de medición satisface ciertos principios, es decir, que debe producir una pauta similar a la de otro sistema de medición, existe de dos tipos: concurrente y predictivo.

Explanation

Question 20 of 22

1

Define el concepto de validez predictiva

Select one or more of the following:

  • a).- Un sistema de medición tiene validez predictiva si produce un resultado similar al de un sistema existente que se toma más o menos al mismo tiempo.

  • b).- Un sistema de medición tiene validez predictiva si vaticina correctamente algún estado de las cosas; es decir, el sistema tendría buena validez predictiva si las calificaciones que proporciona pronostican el grado alcanzado por los estudiantes.

  • c).- Se refiere al grado en que una medida abarca toda la gama de comportamiento de la habilidad que se mide.

  • d).- Si un sistema de medición tiene una validez predictiva, evalúa bien algún constructo teórico.

Explanation

Question 21 of 22

1

Un chavo que observó a jóvenes gimnastas por cierto tiempo, este tuvo como resultado:

Select one or more of the following:

  • a).- Cometió el error en su método de querer abarcar mucho en una investigación con una hipótesis nula

  • b).- Elección de un tema.

  • c).- Elección de un sistema.

  • d).- Elección de un problema

Explanation

Question 22 of 22

1

De este tipo de hipótesis resulta la contrapartida de la hipótesis de investigación. Se habla de ellas, cuando en un problema, la relación entre variables implicadas logra “refutar” o “negar” lo que afirma la hipótesis original que se planteó al inicio, nos referimos a una hipótesis nula.

Select one of the following:

  • True
  • False

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