Zaznacz zdania prawdziwe:
Celem programu PISA jest uzyskanie porównywalnych danych o umiejętnościach uczniów, którzy ukończyli 13 rok życia.
Dane uzyskane w programie PISA są zbierane w celu poprawy jakości nauczania i organizacji systemów edukacyjnych.
W raporcie krajowym PISA 2012 oprócz wyników głównego badania można wyczytać też, jak gimnazjaliści radzili sobie z komputerem.
Treść zadań w badaniu PISA jest w możliwie dużym stopniu osadzona w codziennych sytuacjach życiowych.
Czy poniższe zdanie jest prawdziwe? W raporcie krajowym PISA 2012 oprócz wyników głównego badania można wyczytać też, jak gimnazjaliści radzili sobie z komputerem i jakie mają umiejętności finansowe.
Tak
Nie
Zaznacz zdania fałszywe:
Badanie PISA w 2012 r. objęło pierwszy rocznik uczniów gimnazjum, którzy uczyli się według nowe podstawy programowej.
W Polsce badanie PISA w 2012 r. przeprowadził zespół ekspertów Instytutu Badań Edukacyjnych.
Dziedziną wiodącą w badaniu PISA w 2012 r. była matematyka.
Badanie TIMSS to Międzynarodowe Badanie Wyników Nauczania Matematyki.
Badanie TIMSS jest koordynowane przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Mierzenia Osiągnięć Szkolnych – IEA z siedzibą w Amsterdamie.
W Polsce badanie TIMSS koordynuje Instytut Badań Edukacyjnych.
Zaznacz lata, w których przeprowadzono badanie TIMSS.
1995
1997
2003
2013
Czy poprzez badania PIRLS i TIMSS w 2011 roku badano umiejętności polskich dziesięciolatków? Zaznacz prawidłową odpowiedź.
Zaznacz jakie wnioski dla polskiej polityki edukacyjnej wynikają z badań PIRLS i TIMS przeprowadzonych w roku 2011.
Nadal należy upowszechniać edukację przedszkolną.
Decyzja o obniżeniu wieku obowiązku szkolnego była słuszna.
Zaznacz zdania prawdziwe dotyczące badania ICILS przeprowadzonego w Polsce w roku 2013.
Badano kompetencje komputerowe i informacyjne polskich gimnazjalistów.
Badanie sprawdzało, jak gimnazjaliści potrafią ocenić, przekształcić i podzielić się informacją przy użyciu komputera.
Badanie sprawdzało umiejętności programistyczne uczniów.
Badanie potwierdziło, że polscy uczniowie znajdują się w czołówce krajów z najwyższymi wynikami. Mają kompetencje porównywalne z rówieśnikami z Norwegii, Danii, Australii i Kanady.
Badanie wykazało, że polscy gimnazjaliści intensywnie korzystają z komputerów w prywatnym czasie, a bardzo rzadko wykorzystują je na lekcjach.
Zaznacz zdanie prawdziwe. Badanie PIRLS to:
Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu.
Międzynarodowe Badanie Sprawności Rachunkowej.
Międzynarodowe Badanie Sprawności w Posługiwaniu się Komputerem.
Zaznacz zdanie prawdziwe.
Badanie PIRLS przeprowadzane jest wśród 10-latków.
W Polsce badanie PIRLS przeprowadzono wśród uczniów klas 4 szkoły podstawowej.
Zaznacz prawidłową odpowiedź. Przedmiotem pomiaru w badaniu PIRLS jest:
rozumienie tekstów literackich
rozumienie tekstów użytkowych
OBUT to Ogólnopolskie Badanie Umiejętności Trzecioklasistów. Zaznacz zdania prawdziwe dotyczące badania OBUT 2014.
Badanie OBUT 2014 obejmowało wyłącznie umiejętności matematyczne.
Badaniem z 2014 roku sprawdzano umiejętności uczniów tylko z obszaru Rozwiązywanie zadań tekstowych.
Zaznacz prawidłowe odpowiedzi. Po analizie odpowiedzi uczniów i zapisów rozwiązań zadań w raporcie z badania OBUT 2014 zarekomendowano między innymi, aby nauczyciele:
wykorzystywali gry i zabawy do doskonalenia sprawności rachunkowej uczniów
wykorzystywali podczas zajęć z uczniami tangramy, klocki, geoplany
stosowali zadania, które mają tylko jedną poprawną odpowiedź