CONOCIENDO EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

1

3 es un número real, racional y entero no negativo

1

Raíz cuadrada de 2 es un número real, racional y fraccionario

1

2/9 es un número real, racional y entero positivo

1

15 es un número real e irracional

1

1. La relación de contenencia entre los conjuntos de números enteros y los números racionales es:

1

La relación de contenencia entre los conjuntos de números irracionales y los números reales es:

1

La relación de contenencia entre los conjuntos de números racionales y los números reales es:

1

La relación de contenencia entre los conjuntos de números enteros positivos y los números enteros es:

1

La relación de contenencia entre los conjuntos de números naturales y los números enteros no negativos es:

1

Si |x|≤5, entonces:

1

Si |x|≥5, entonces:

1

Si a y b son dos números reales, tales que a<b, entonces

En esta actividad podrá comprobar sus conocimientos acerca de los números reales. Las preguntas 1 a 4, de falso y verdadero tienen una puntuación de 5% cada una. Las preguntas 5 a 12, de selección múltiple tienen una puntuación de 10% cada una, paras un total de 100% de la prueba.

CONOCIENDO EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

CONOCIENDO EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

3 es un número real, racional y entero no negativo

Raíz cuadrada de 2 es un número real, racional y fraccionario

2/9 es un número real, racional y entero positivo

15 es un número real e irracional

1. La relación de contenencia entre los conjuntos de números enteros y los números racionales es:

La relación de contenencia entre los conjuntos de números irracionales y los números reales es:

La relación de contenencia entre los conjuntos de números racionales y los números reales es:

La relación de contenencia entre los conjuntos de números enteros positivos y los números enteros es:

La relación de contenencia entre los conjuntos de números naturales y los números enteros no negativos es:

Si |x|≤5, entonces:

Si |x|≥5, entonces:

Si a y b son dos números reales, tales que a<b, entonces