Plataformas Educativas

Características básicas plataformas educativas.

De acuerdo a las lecturas sugeridas en esta unidad, y a otras referencias [1,2], las características de las plataformas virtuales están íntimamente ligadas a sus herramientas. En particular podríamos citar [1]:

· Brinda diversidad de recursos fácilmente accesibles, en formatos muy variados. Estas plataformas presentan una amplia variedad de herramientas de distribución de contenidos, que permiten crear repositorios de documentos en formatos varios, y también la creación de producción colaborativa/cooperativa. Aquí puede el profesor colocar la información necesaria para adquirir o reforzar el conocimiento que desea impartirse. Incluso, dependiendo de la plataforma se utilice, puede ‘linkearse’ a herramientas externas para complementar la consecución de este objetivo.

Entorno intuitivo amigable con los usuarios, tanto estudiantes como profesores. Están diseñadas para que sean amigables con el usuario. Herramientas de fácil manejo e implementación.

Seguimiento del alumno y almacenamiento de datos (tales como notas, tareas, etc.). Permite evaluar y guardar la evidencia de la actividad educativa. Además, existen algunas plantillas autoevaluadas que facilitan enormemente el trabajo del evaluador.

Estructura pensada en función de aprendizaje colaborativo/cooperativo. Las plataformas de educación a distancia están pensadas para desarrollar cómoda y eficientemente la educación bajo este paradigma.

Interacción entre los usuarios. Poseen muchas herramientas que permiten llevar a cabo comunicación entre todos los participantes, ya sea de forma síncrona o asíncrona. Esta comunicación diferida o en vivo permite desarrollar actividades de aprendizaje colaborativo/cooperativo.

Brinda acceso a información de forma segura. Dependiendo de la configuración, pueden incluirse claves para hacer del aula virtual un lugar seguro para la información y el desarrollo de ideas. Las opciones de seguimiento permiten exigir el uso de netiquetas, y el mutuo respeto, cosa a veces complicada en herramientas de acceso abierto.

Potencialidad de las Plataformas Educativas.

Las plataformas educativas evolucionan según lo hacen las posibilidades del uso de la red. Algunos autores hablan no solo de web 2.0, sino de diferentes posibles estadios ‘evolutivos’ de la misma, llegándose incluso a hablar de Web 7.0 [3]. Un resumen bastante concreto de esta clasificación y las herramientas educativas se encuentra en la ref. [4].

Sin embargo, a medida que va avanzando la evolución de la red, los autores divergen en sus opiniones, e incluso tienen etiquetas diferentes para las mismas características de esos estadios evolutivos, por lo cual solo me referiré a las potencialidades de las plataformas educativas, asociándolas a las herramientas que están actualmente significando un avance importante en esta área.

El siguiente paso en la evolucion de las plataformas es la plataforma inteligente, que escoge con la ayuda de algoritmos gene’ticos e inteligencia artificial los modulos necesarios para llevar a cabo el proceso de aprendizaje individual de cada estudiante.

La mas actual que utiliza el denominado ‘aprendizaje adaptativo’ es Knewton [5], una plataforma inteligente que esta lanzando su version beta actualmente, y que permite poder hacer seguimiento a cada estudiante y cubrir su necesidades particulares implementando modulos de reforzamiento.