Filosofo griego, discipulo de Socrates ymaestro de Aristoteles(428 - 347 a de JC).Sus doctrinas, en las que se hallanconceptos que se acercan a las ideascristianas, resumen la sabiduria de laantigua Grecia y constituyen el mas altoexponente del idealismo. Base principalde su filosofia son sus Ideas. son tambiennotabilisimas sus teorias acerca delEstado, que le consagraron como unexcepcional filosofo politico. en 389fundo en el jardin de Academo, enAtenas, su famosa Academia, en la cualdurante largos años ejercio sumagisterio. De sus obras han llegadohasta nosotros sus celebres Dialogos, ennumero de 35, en los que figura comointerlocutor su maestro Socrates. Entreellos figuran los titulados: La Republica,Fedon, Fedro, El Banquete, Las Leyes,

Criton, etc

LA CONCEPCIÓN DEL MAL EN PLATÓN

La concepción del mal en Platón señala que el mal es producto de la ignorancia, la cual tiene su origen en el error, en el desorden. Pero dicha ignorancia tiene solución Posible en la educación. Educar significa sacar de la ignorancia. Sin embargo, este educar no es enseñar un cúmulo de conocimientos, sino un ejercicio de introspección en que el educando, por sí mismo, posibilite la condición de su saber. Saber es recordar, no recibir un sistema de conocimientos elaborados, pues esto sólo permite encubrir aún más la ignorancia, que es ausencia de conocimiento de sí mismo, no de ciencia objetiva. Por eso, toda educación que busque enseñar el valor como un ente científico

objetivo obstaculiza el verdadero sentido del valor. Los valores no se imponen, se ejercitan en la medida que la persona es libre de ejercer su posibilidad de ser. ¿Qué busca la educación actual?, ¿acaso imponer la verdad del valor o bien quitar un obstáculo al pensamiento humano?

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Biografia y obras