LA EVALUACIÓN EDUCATIVA… ALCANCES:

Se ha podido observar que no todos los docentes disfrutamos de la tarea de evaluar, principalmente por el hecho de tener que poner una calificación. El maestro trabaja con sus alumnos de una manera muy compleja y cada uno es una individualidad irrepetible. Por esta razón, la evaluación es, quizá el aspecto más complejo de todo el proceso de la enseñanza, debido a que involucra tantos antecedentes, relaciones y otras variables, que adquiere significado únicamente en contexto. Visto desde este punto de vista, no se puede aislar ningún aspecto de la evaluación.

El docente se encuentra permanentemente evaluando aunque no lleve un registro de aquello, mide, evalúa, resume factores, cataloga a estudiantes. Se han intentado varias formas de calificar y obtener resultados de esas formas de evaluar… pero debemos pensar que lo que quiere el estudiante es obtener una respuesta del docente, ya sea esta positiva o negativa pero quieren una respuesta. Un estudiante puede preferir merecer la aprobación, pero la desaprobación es mejor para él que no tener respuesta alguna.

Al hacer una evaluación el maestro necesita comprender al estudiante desde diversas aristas. En la docencia en todos los niveles y particularmente en el nivel superior es un evaluador que ve las posibilidades más variadas, a veces puede ser simplemente alguien que mira el producto final o puede ser eminentemente crítico.

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