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gabrielmarinelo
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Mind map sobre o texto: "Inclusão Digital: tecendo redes afetivas/cognitivas"

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Inclusão DigitalAnalfabetismo FuncionalIBGE - 1999 - 29,4% de brasileiros analfabetos funcionaisMEC - 2003 - 70% - não desenvolveu competência escritaPara Soares (2002 ) Apropriação da escrita é diferente de alfabetizaçãoLetramento é utilizar a escrita socialmenteLetramento e TICUsar recursos tecnológicos está para inclusão digital, assim como identificar letras está para a alfabetizaçãoNecessidade: promover condições para autonomia na aprendizagem significativaLeitura de MundoRepresentação de ConhecimentosPaulo FreireLeitura da palavra por meio da leitura do mundoLetramento digital favorece a inclusão crítico-socialReconhecer o contexto, as necessidades e expectativas do alfabetizandoExclusão digital é continuar incapaz de pensar e criarLetramento Digital no BrasilPropostas inovadoras / resultados abaixo do esperadoNecessidade: desenvolver a capacidade de interpretar informaçõesConectividade sem restrições, sobretudo à escolaEducação e Letramento DigitalA escola deve acompanhar o progresso socialAs escolas possuem as TIC, mas o acesso é restritoTextos, hipertextos e letramentoFavorece a leitura não linearOs leitores podem acrescentar ou modificar os linksDiferentes formas de linguagemUltrapassa a lógica e cria maleabilidade, modificando a leitura e escrita tradicionaisHipertexto e desenvolvimento da leitura e da escritaEvolução do letramentoEmprego de múltiplas linguagens hipermidiáticasHipertexto favorece a leitura e escrita prazerosaA preparação do educador contribui para o desenvolvimento da cultura tecnológicaDiálogos: livre expressão; ideias individuais e colaborativasDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node