Close
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
Los factores que se deben tomar en cuenta en el proceso de E-A del adolescentes, están relacionados; entre otros factores al: factor social, cultural y filosófico.
1.Naturaleza del proceso de aprendizaje: El aprendizaje de una materia compleja resulta más eficaz cuando se trata de un proceso intencional de construcción de significados y experiencias.
3.Construcción del aprendizaje: Los estudiantes eficaces pueden establecer asociaciones significativas entre la información nueva y los conocimientos ya existentes
6.Contexto del aprendizaje: El aprendizaje está influido por factores ambientales, incluyendo la cultura, la tecnología y las prácticas instructivas.
1.Influencias motivacionales y emocionales sobre el aprendizaje: ¿Qué y cuánto de lo que se aprende está influido por la motivación del estudiante? La motivación para aprender está influida, a su vez, por los estados emocionales del estudiante, así como por sus creencias, metas y estrategias de pensamiento
3.Efectos de la motivación sobre el esfuerzo: Adquirir habilidades y conocimientos complejos requiere un esfuerzo considerable por parte del estudiante y una práctica guiada. Sin motivación del estudiante para aprender, es poco probable que la determinación de hacer ese esfuerzo se dé en ausencia de coerción.
1.Influencias evolutivas sobre el aprendizaje: Conforme los individuos se van desarrollando, surgen diferentes oportunidades y limitaciones para el aprendizaje. El aprendizaje es más eficaz cuando se tiene en cuenta el desarrollo diferencial dentro de y entre cada uno de los siguientes dominios: físico, cognitivo y socioemocional.
3.Diferencias individuales en el aprendizaje: Los estudiantes tienen distintas estrategias, aproximaciones y capacidades de aprendizaje que son fruto de la herencia y la experiencia previa.
5.Niveles de exigencia y evaluación: Establecer niveles de exigencia adecuados, y evaluar tanto al estudiante como el proceso de aprendizaje son aspectos integrales de la experiencia de aprendizaje
