Uso de las nuevas tecnologías en las aulas: experiencias y alternativas.

El mundo globalizado en el que nuestro país se está desarrollando esta presentado problemas verdaderamente serios, por un lado la desigualdad en la oferta que existe a las nuevas tecnologías, la falta de relevancia de algunos contenidos y estrategias cognitivas, el desplazamiento de la funciones pedagógicas y la falta de profesionalización por parte de los dicentes.

La lectura muestra algunas percepciones y experiencias por parte de los docentes frente al uso de las nuevas tecnologías, los cuales algunos expresan el valor de la incorporación de la nuevas tecnologías como apoyo pedagógico, aunque algunos supongan una incorporación de más trabajo determinada por dinámicas complejas

A pesar de que algunos teman por la sustitución docente por los medios digitales, quiero creer que estamos lejos de ello, la fragmentación de la simultaneidad de la clase y la necesidad de incluir múltiples didácticas en el aula adhiriendo la atención individualizada da como resultado la reorganización del grupo y no por ello debe ser del todo negativo

Los docente con más experiencia, planifican una buena clase incluyendo los recursos digitales, algunos los usan para buscar información, como recurso didáctico, apoyo documental y los videos de youtube para la abstracción de contenidos más complejos, estos aspectos suenan muy acertados debido a que la escuela forma parte de la estructura social y esta misma debe responder a las demandas que exige y ello gira en los avances científicos, por lo tanto es necesario mejorar los procesos educativos y con ello la calidad de la enseñanza, así como admitir la diversión y motivación que propician lo cual repercute en el entusiasmo y en efecto los conecta con un trabajo mucho más productivo

Los dicentes reconocen la identificación directa entre los recursos y lo mejores aprendizajes, por ello es importante la actualización en la formación del profesorado, los cuales deben promover una actitud critica de los medios tecnológicos que evite la manipulación del emisor hacia el receptor.

Para concluir es necesario que la escuelas estén centradas en los aprendizajes de los alumnos aunque ello implique modificar las formas de enseñanza, así como una empresa requiere del uso tecnológico de igual manera las instituciones educativas deben de responder a las mismas exigencia para lograr una mayor productividad y efectividad tanto en el campo laboral como en el escolar.

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