En cuanto al área cognitiva,

percepción visual y memoria es capaz de hacer pareos y asociaciones visuales a nivel concreto (láminas) logra percibir el ambiente externo (mira a su alrededor) pero se identifica más con la figura que el fondo. Evoca y asocia nombre y símbolos hasta el número 5, figuras geométricas, letras. Solo nombra los números no realiza conteo.

área de atención y concentración, presenta alteración en los niveles de atención ya que esto le impide poder desarrollar una actividad por un periodo prolongado de tiempo, pero se logra secuenciar y alternar una actividad con un juego (Peppa).

En relación al lenguaje en base a la conducta observada evidencia escaso lenguaje expresivo, solo utiliza las palabras mamá, no, si, Peppa, más, nombra hasta el número 5 y utiliza los gestos y el llanto como principal modo de expresión. En cuanto al lenguaje comprensivo atiende a su nombre y ordenes simples.

De igual se observa que la motricidad tanto fina como gruesa no presenta alteraciones visibles, (ya que no fueron evaluadas con instrumento) lateralidad diestra, logra prensión manual.

En relación al área del cálculo, tiene adquirido algunos conceptos básicos como al lado, lleno, encima, el siguiente, agrupar, separar, igualar, logra nombrar los números del 1 al 5, clasificar por forma y color, identifica patrones simples en series, logra la correspondencia con modelos y series dadas

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evaluaciòn de precalculo para detectar dificultades futuras en el area de las matematicas