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Las Didácticas Activas se constituyen en las opciones a seguir por parte de los formadores frente a las exigencias y dinámicas actuales en ámbitos formativos. Con ellas se propone el planteamiento de un proceso donde el estudiante pueda ser protagonista y hacedor de sus aprendizajes. Trabajar con didácticas activas implica cambiar la rutina y la magistralidad como único proceso de interacción entre aprendices, docentes, ambientes de aprendizaje y contexto en general.
Fases para el desarrollo de diferentes técnicas didácticas activas :
-planteamiento del problema
-Investigación
-Diseño
-Desarrollo
-Implementancion
-Presentación
-Evaluación
Principios del aprendizaje de las metodologías activas:
.Situar al aprendiz como elemento central del proceso y en cuya actividad
descansa, en gran medida, el éxito en los logros de aprendizaje
previstos.
.Predisposición del estudiante hacia el aprendizaje.
.Reconocer que el aprendizaje no se reduce a una experiencia cognitiva
de construcción interna de significados sino que en él intervienen
emociones, vivencias, deseos, acciones, relaciones que hacen que la
experiencia se amplíe a otras dimensiones personales.
