Simuladores Examen Complexivo
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Simulador de la asignatura PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA. 130 preguntas con visibilidad de respuesta.

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PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

Question 1 of 130

1

La historia de la pedagogía estudia:

Select one of the following:

  • La evolución y transformación de las estructuras educativas en la antigua Grecia

  • La evolución y transformación de las estructuras educativas en la época romana

  • La evolución y transformación de las estructuras educativas en la época contemporánea

  • La evolución y transformación de las estructuras educativas tanto en hechos como en relaciones culturales en el tiempo

Explanation

Question 2 of 130

1

Para la pedagogía lo más importante en la época feudal fue:

Select one of the following:

  • El pensamiento pedagógico

  • Se opone a la disciplina eclesiástica

  • Desarrollo de la escolástica

  • Educación para los pobres

Explanation

Question 3 of 130

1

La pedagogía en la época de la reforma trató de:

Select one of the following:

  • Un oficio y formación cultural

  • Oponerse a la disciplina eclesiástica

  • Interpretar la biblia con el clero

  • Unir la creencia y la razón, la religión y la ciencia

Explanation

Question 4 of 130

1

La pedagogía en la época de la contrarreforma trato de incluir:

Select one of the following:

  • Educación para los pobres

  • El pensamiento pedagógico

  • Desarrollo de la escolástica

  • Confianza del maestro hacia el estudiante

Explanation

Question 5 of 130

1

La pedagogía tradicional fue iniciada por:

Select one of the following:

  • Los Carmelitas en el Siglo XII-XIV

  • Los Franciscanos en el Siglo XII-XIV

  • Los Mercedarios en el Siglo XII-XIV

  • Los Jesuitas en el Siglo XIII-XIV

Explanation

Question 6 of 130

1

La pedagogía tradicional se caracterizó por:

Select one of the following:

  • Nuevas técnicas pedagógicas

  • Confianza del maestro hacia el estudiante

  • Una completa sumisión

  • Aparece la mujer en las labores educativas

Explanation

Question 7 of 130

1

La pedagogía moderna se inicia en:

Select one of the following:

  • En el siglo XVIII influenciada por la pedagogía del siglo XVI

  • En el siglo XIX influenciada por la pedagogía del siglo XVIII

  • En el siglo XX influenciada por la pedagogía del siglo XVIII

  • En el siglo XX influenciada por la pedagogía del siglo XIX

Explanation

Question 8 of 130

1

La pedagogía moderna se caracterizó por:

Select one of the following:

  • Confianza del maestro hacia el estudiante

  • Desconfianza del maestro hacia el estudiante

  • Una completa sumisión

  • Influencia de los Jesuitas

Explanation

Question 9 of 130

1

La pedagogía contemporánea se caracteriza por:

Select one of the following:

  • Considerar el pragmatismo

  • Considerar el funcionalismo

  • Considerar el estructuralismo

  • Considerar el pragmatismo y el funcionalismo

Explanation

Question 10 of 130

1

En la pedagogía contemporánea el conocimiento se refleja:

Select one of the following:

  • En la confianza de la teoría

  • En la práctica y teoría

  • En la práctica

  • En la teoría

Explanation

Question 11 of 130

1

La pedagogía en el Ecuador según el mandato de Gabriel García se caracterizó por:

Select one of the following:

  • Fundamento en la educación Humanística

  • Fundamento en la educación Técnica

  • Fundamento en la educación Técnica y Humanística

  • Fundamento en la educación Normalista

Explanation

Question 12 of 130

1

La pedagogía en el Ecuador según el mandato del General Eloy Alfaro se caracterizó por:

Select one of the following:

  • Fundamento en la educación Normalista

  • Fundamento en la educación Técnica

  • Fundamento en la educación Artística

  • Fundamento en la educación Humanística

Explanation

Question 13 of 130

1

En el siglo XX el aprendizaje estaba centrado en:

Select one of the following:

  • Los estudiantes y docente como facilitador

  • Los estudiantes y su participación activa

  • El docente y los estudiantes participan colaborativamente

  • El docente y los estudiantes solo escuchaban

Explanation

Question 14 of 130

1

En el siglo XXI el aprendizaje se fundamenta en:

Select one of the following:

  • Aprendizaje receptivo

  • Aprendizaje muy poco colaborativo

  • Aprendizaje significativo y a través de las redes

  • Aprendizaje divergente

Explanation

Question 15 of 130

1

La pedagogía se relaciona con las siguientes ciencias:

Select one of the following:

  • Sociología, Psicología, Epistemología y Biología

  • Sociología, Psicología, Epistemología, Biología, Antropología y Filosofía

  • Psicología, Epistemología, Biología y Antropología

  • Biología, Antropología, Psicología y Filosofía

Explanation

Question 16 of 130

1

La relación de la Pedagogía con la Biología consiste en conocer:

Select one of the following:

  • La estructura morfológica, diversidad tipológica del educando

  • El estudio del comportamiento del educando

  • La naturaleza social del educando

  • Los modos de producir conocimiento de los educandos

Explanation

Question 17 of 130

1

La relación de la Pedagogía con la Psicología consiste en conocer:

Select one of the following:

  • La estructura morfológica del educando

  • La diversidad tipológica del educando

  • La naturaleza social del educando

  • El estudio del comportamiento del educando

Explanation

Question 18 of 130

1

La relación de la Pedagogía con la Sociología consiste en conocer:

Select one of the following:

  • Los criterios y modos de producir conocimiento

  • Los fines de la vida humana

  • La naturaleza social y contextual del educando

  • El comportamiento y valores del educando

Explanation

Question 19 of 130

1

La relación de la Pedagogía con la Filosofía consiste en conocer:

Select one of the following:

  • Los criterios y modos de producir conocimiento

  • Los fines de la vida ligado a los valores de Io cual se derivan los ideales de la educación

  • El estudio del comportamiento

  • El estudio de las motivaciones

Explanation

Question 20 of 130

1

La relación de la Pedagogía con la Antropología consiste en:

Select one of the following:

  • Que las dos tienen por objeto la enseñanza del hombre y se verifica por medio de la educación

  • Que las dos tienen por objeto la enseñanza biológica del hombre

  • Que las dos tienen por objeto la enseñanza epistemológica

  • Que las dos tienen por objeto la enseñanza del comportamiento

Explanation

Question 21 of 130

1

La relación de la Pedagogía con la Epistemología consiste en que:

Select one of the following:

  • Las dos estudian los fines de la vida humana

  • Las dos estudian la conducta

  • Las dos estudian los valores

  • Las dos estudian el conocimiento

Explanation

Question 22 of 130

1

Las clases de Pedagogía que existen son:

Select one of the following:

  • Descriptiva, Normativa y Tecnológica

  • Descriptiva, Tecnológica y Social

  • Descriptiva, Normativa, Tecnológica, Social y Política

  • Descriptiva, Tecnológica, Social y Política

Explanation

Question 23 of 130

1

La pedagogía descriptiva consiste en estudiar:

Select one of the following:

  • Los métodos, organización e instituciones de educación

  • El hecho educativo tal y como ocurre en la realidad

  • Las instituciones de educación

  • Los métodos educativos

Explanation

Question 24 of 130

1

La pedagogía normativa establece:

Select one of the following:

  • Normas, reflexiona, orienta y teoriza el hecho educativo

  • Las relaciones de la educación con la vida pública

  • La acción de los grupos sociales

  • La educación como ocurre en la realidad

Explanation

Question 25 of 130

1

La pedagogía tecnológica estudia:

Select one of the following:

  • Las relaciones de la educación con la vida pública

  • La acción de los grupos sociales

  • Las normas y teoriza el hecho educativo

  • Los métodos, organización e instituciones de educación

Explanation

Question 26 of 130

1

La pedagogía social determina:

Select one of the following:

  • La influencia de las normas educativas

  • La influencia de la tecnología en la sociedad humana

  • La influencia de la educación en la sociedad humana

  • La influencia de la organización de la educación

Explanation

Question 27 of 130

1

La pedagogía política estudia:

Select one of the following:

  • La influencia de la organización de la educación

  • Las relaciones de la educación con la vida pública

  • Los métodos, e instituciones de educación

  • La organización de las instituciones de educación

Explanation

Question 28 of 130

1

La clasificación de los factores que inciden en la pedagogía son:

Select one of the following:

  • Endógenos y Exógenos

  • Económicos y Políticos

  • Políticos y Macroeconómicos

  • Políticos y Microeconómicos

Explanation

Question 29 of 130

1

Los factores endógenos son los que:

Select one of the following:

  • Ocurre externamente en el desarrollo de quien se educa

  • Ocurren geográficamente en el desarrollo de quien se educa

  • Ocurren en el ambiente externo de quien se educa

  • Ocurren internamente en el desarrollo de quien se educa

Explanation

Question 30 of 130

1

Los factores exógenos son las circunstancias:

Select one of the following:

  • Internas en que acontece el hecho educativo

  • Valorativas en que acontece el hecho educativo

  • Geográficas, ambientales y sociales en que acontece el hecho educativo

  • Axiológicas en que acontece el hecho educativo

Explanation

Question 31 of 130

1

Los factores que limitan el proceso educativo son:

Select one of the following:

  • Geográficos, Axiológicos y Químicos

  • Biológicos, Psicológicos y Sociales

  • Químicos, Físicos y Naturales

  • Axiológicos, Naturales y Químicos

Explanation

Question 32 of 130

1

Los factores Biológicos que limitan el aprendizaje son:

Select one of the following:

  • La nutrición, la salud y la herencia

  • La motivación externa

  • La motivación interna

  • La motivación externa e interna

Explanation

Question 33 of 130

1

Los factores Psicológicos que limitan el aprendizaje son:

Select one of the following:

  • La nutrición

  • La salud

  • La herencia

  • La motivación

Explanation

Question 34 of 130

1

La motivación se clasifica en:

Select one of the following:

  • Natural interna y externa

  • Motivación interna

  • Motivación externa e interna

  • Motivación externa

Explanation

Question 35 of 130

1

La motivación externa es causada por el estímulo de:

Select one of the following:

  • Agentes internos en función de las necesidades del ser humano

  • Agentes externos en función de las necesidades del ser humano

  • Agentes Internos y externos en función de las necesidades del ser humano

  • Agentes causados por las necesidades de alimentación

Explanation

Question 36 of 130

1

La motivación interna es causada por las necesidades de:

Select one of the following:

  • Vida como adquisición de alimento, calor

  • Agentes Sociales y ambientales

  • Agentes externos en función de la comunidad

  • Agentes ambientales

Explanation

Question 37 of 130

1

El esfuerzo es la acción:

Select one of the following:

  • Persistente para vencer resultados

  • Persistente para vencer soluciones

  • Persistente para vencer resultados y soluciones

  • Persistente para vencer obstáculos y dificultades

Explanation

Question 38 of 130

1

El interés consiste en el:

Select one of the following:

  • Resultado o consecuencia de una debilidad

  • Resultado o consecuencia de una fortaleza

  • Resultado o consecuencia de una motivación

  • Resultado o consecuencia de un agente

Explanation

Question 39 of 130

1

Los factores Sociales que limitan el aprendizaje son:

Select one of the following:

  • Las fortalezas ambientales

  • La familia y comunidad local

  • La motivación

  • El interés

Explanation

Question 40 of 130

1

La familia limita el aprendizaje por:

Select one of the following:

  • Tener la educación sistemática su origen en el seno familiar

  • Tener la educación sistemática su origen en la comunidad

  • Tener la educación sistemática su origen en la sociedad

  • Tener la educación sistemática su origen en la sociedad y comunidad

Explanation

Question 41 of 130

1

La comunidad local limita el aprendizaje por:

Select one of the following:

  • Servir de estímulo digital y sistemático al proceso educativo

  • Servir de estímulo digital al proceso educativo

  • Servir de estímulo sistemático en el proceso educativo

  • Servir de estímulo, de condicionante y de experiencia educativa

Explanation

Question 42 of 130

1

La teoría Pedagógica permite interpretar situaciones para:

Select one of the following:

  • Sistematizar e investigar y construir la hipótesis pedagógica

  • Sistematizar e investigar y construir la fortaleza pedagógica

  • Sistematizar e investigar y construir la praxis pedagógica

  • Sistematizar e investigar y construir la estrategia pedagógica

Explanation

Question 43 of 130

1

La teoría Pedagógica guarda relación con:

Select one of the following:

  • Valores, paradigmas, patrones de comportamiento

  • Supuestos teóricos, valores y códigos de ética

  • Valores, creencias y supuestos

  • Creencias, costumbre y herencia

Explanation

Question 44 of 130

1

La teoría Pedagógica se encarga de:

Select one of the following:

  • Enriquecer el proceso de enseñanza centrado en el docente

  • Enriquecer exclusivamente la teoría pedagógica

  • Enriquecer la teoría y el discurso pedagógico

  • Enriquecer el proceso de enseñanza centrado en el estudiante

Explanation

Question 45 of 130

1

Paradigma se puede definir como:

Select one of the following:

  • Un método que explica la realidad

  • Un modelo que interpreta y explica la realidad

  • Una experiencia que explica la realidad

  • Un método y una experiencia que explica la realidad

Explanation

Question 46 of 130

1

Paradigma se puede definir como:

Select one of the following:

  • Un método que explica la realidad

  • Un modelo que orienta la acción y toma de decisiones

  • Una experiencia que explica la realidad

  • Un método y una experiencia que explica la realidad

Explanation

Question 47 of 130

1

De los elementos que debe tener un modelo se encuentran:

Select one of the following:

  • Enfoque Curricular, Recursos y Estrategias Metodológicas

  • Sistematización, Estímulos y Motivación

  • Sistematización y Motivación

  • Sistematización y Estímulos

Explanation

Question 48 of 130

1

El currículo dentro del modelo pedagógico debe contener:

Select one of the following:

  • Propósitos, contenidos y secuencia

  • Metodología, recursos y evaluación

  • Propósitos, recursos y evaluación

  • Propósitos, contenidos, secuencia, metodología, recursos y evaluación

Explanation

Question 49 of 130

1

El propósito del currículo dentro del modelo pedagógico debe contener:

Select one of the following:

  • Propósitos, contenidos y secuencia

  • Metodología, recursos y evaluación

  • Propósitos, recursos y cronología

  • Finalidad, objetivo y meta

Explanation

Question 50 of 130

1

Dentro de los modelos pedagógicos se encuentran:

Select one of the following:

  • Solamente Pedagogía Tradicional

  • Solamente Pedagogía Activa

  • Pedagogía tradicional, Activa y Conceptual

  • Solamente Pedagogía Conceptual

Explanation

Question 51 of 130

1

La Pedagogía tradicional se relaciona con la teoría:

Select one of the following:

  • Constructivista

  • Conductual

  • Cognoscitiva

  • Constructivista y Cognoscitiva

Explanation

Question 52 of 130

1

La Pedagogía activa se relaciona con la teoría:

Select one of the following:

  • Constructivista

  • Conductual

  • Cognoscitiva

  • Conductual y Cognoscitiva

Explanation

Question 53 of 130

1

La Pedagogía conceptual se relaciona con la teoría:

Select one of the following:

  • Constructivista

  • Conductual

  • Constructivista y Conductual

  • Cognoscitiva

Explanation

Question 54 of 130

1

En la teoría conductual el aprendizaje se adquiere:

Select one of the following:

  • Por la actividad física e intelectual del estudiante

  • Por la actividad física

  • Por los sentidos

  • Por la actividad intelectual

Explanation

Question 55 of 130

1

En la teoría conductual el aprendizaje desde el ámbito filosófico guarda relación con:

Select one of the following:

  • Se educa para Io Social

  • Se educa para modelar al hombre

  • Se educa para la Vida

  • Se educa para almacenar conocimientos

Explanation

Question 56 of 130

1

En el modelo pedagógico tradicional la evaluación se hace a través de:

Select one of the following:

  • Autoevaluación de capacidades

  • Pruebas con cuestionarios y evaluaciones sumativas

  • Evaluaciones de desarrollo cualitativo

  • Autoevaluación de desarrollo cualitativo

Explanation

Question 57 of 130

1

En el modelo pedagógico tradicional los contenidos del currículo son:

Select one of the following:

  • Información y normas aceptados como verdaderos y absolutos

  • Integrados en torno a ejes globalizadores

  • Garantizan el aprendizaje de la ciencia

  • Garantizan el aprendizaje en forma colectiva

Explanation

Question 58 of 130

1

En el modelo pedagógico tradicional los propósitos del currículo son:

Select one of the following:

  • Permitir al estudiante actuar y pensar

  • Promover el pensamiento, las habilidades y los valores

  • Permitir al estudiante actuar y promover el pensamiento

  • Transmitir saberes y normas

Explanation

Question 59 of 130

1

En la teoría constructivista (pedagogía activa) el aprendizaje se adquiere:

Select one of the following:

  • Por los sistemas cognoscitivos

  • Por los sentidos

  • Mediante un proceso de desarrollo

  • Por los sistemas valorativo y psicomotriz

Explanation

Question 60 of 130

1

En la teoría constructivista (pedagogía activa) el concepto de cultura está:

Select one of the following:

  • En continúo cambio

  • Permanece estático

  • Es adaptativo

  • Es inflexible

Explanation

Question 61 of 130

1

En el modelo pedagógico activo la evaluación se hace a través de:

Select one of the following:

  • Por los sistemas cognoscitivos

  • Juicios de valor por comprensión

  • Por los sistemas valorativos

  • Por los sistemas psicomotriz

Explanation

Question 62 of 130

1

En el modelo pedagógico activo los contenidos del currículo están:

Select one of the following:

  • Integrados en torno a ejes globalizadores

  • Garantizan el aprendizaje de la ciencia

  • Aceptados como verdaderos y absolutos

  • Garantizan el aprendizaje en forma individual

Explanation

Question 63 of 130

1

En el modelo pedagógico activo los propósitos del currículo son:

Select one of the following:

  • Garantizar el aprendizaje de las capacidades colectivas

  • Garantizar el desarrollo de las capacidades colectivas

  • Garantizar la transmisión de saberes y normas

  • Garantizar el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades individuales

Explanation

Question 64 of 130

1

En la teoría cognoscitiva el aprendizaje está basado en los:

Select one of the following:

  • Valores

  • Procesos de desarrollo

  • Sistemas cognoscitivo, valorativo y psicomotriz

  • Valores y normas

Explanation

Question 65 of 130

1

En la teoría cognoscitiva la pedagogía conceptual desde el ámbito antropológico manifiesta:

Select one of the following:

  • Elementos pasivos en el ámbito social

  • Desarrollo del pensamiento y la inteligencia, seres individualistas

  • Sistemas cognoscitivo, valorativo y psicomotriz

  • Dominación del hombre a la cultura, y/o la cultura a los hombres

Explanation

Question 66 of 130

1

En el modelo pedagógico conceptual la evaluación se hace a través de:

Select one of the following:

  • Juicios de valor por comprensión

  • Un desarrollo cualitativo, para pensar, sentir y actuar

  • Por los sistemas valorativos

  • Juicios de valor y valorativos

Explanation

Question 67 of 130

1

En el modelo pedagógico conceptual los contenidos del currículo garantizan:

Select one of the following:

  • El aprendizaje de los conceptos de la ciencia

  • Integrados en torno a ejes globalizadores

  • Garantizan el aprendizaje en forma individual

  • Aceptados como verdaderos y absolutos

Explanation

Question 68 of 130

1

En el modelo pedagógico conceptual los propósitos del currículo son:

Select one of the following:

  • Promover los valores

  • Promover las habilidades

  • Promover el pensamiento

  • Promover el pensamiento, las habilidades y los valores

Explanation

Question 69 of 130

1

La Educación Liberadora se difundió para:

Select one of the following:

  • La formación de las masas elitistas en el mundo

  • La formación de las masas políticas en el mundo

  • La formación de las masas populares en el mundo

  • La formación de las masas elitistas y políticas en el mundo

Explanation

Question 70 of 130

1

Freire con la Pedagogía Liberadora pretendía:

Select one of the following:

  • Promover las habilidades del individuo

  • Potenciar el pensamiento y la reflexión del individuo

  • Promover los valores del individuo

  • Promover los juicios de valor del individuo

Explanation

Question 71 of 130

1

La Pedagogía Liberadora de Freire establecía un:

Select one of the following:

  • Intercambio dialogal entre Educadores y Estudiantes

  • Intercambio dialogal entre Estudiantes

  • Intercambio dialogal entre Educadores

  • Intercambio dialogal con la comunidad

Explanation

Question 72 of 130

1

La propuesta de la Pedagogía Liberadora de Freire establecía una:

Select one of the following:

  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad

  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la comunidad

  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad y comunidad

  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la educación integral

Explanation

Question 73 of 130

1

La propuesta de la Pedagogía Liberadora de Freire establecía:

Select one of the following:

  • El individuo como acto de análisis no crítico en el que se comprenda y analice el contenido

  • Tomar conciencia de la realidad donde se desenvuelve el sujeto

  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad y comunidad

  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la educación integral

Explanation

Question 74 of 130

1

El papel del facilitador en la pedagogía liberadora consistía en:

Select one of the following:

  • Emplear el método fenomenológico en amistad con el educando

  • Emplear el método hermenéutico en amistad con el educando

  • Emplear el método dialéctico en franca amistad con el educando

  • Emplear el método fenomenológico y hermenéutico con el educando

Explanation

Question 75 of 130

1

Las corrientes pedagógicas contemporáneas forman individuos capaces

Select one of the following:

  • Resolver problemas y tratar de dar soluciones

  • Resolver problemas variados para enfrentar y dar soluciones

  • Resolver problemas y posiblemente dar soluciones

  • Resolver problemas evitando dar soluciones

Explanation

Question 76 of 130

1

Uno de los elementos del paradigma de la pedagogía actual es:

Select one of the following:

  • Paidocentrista aprender haciendo

  • Magistrocentrismo el docente se debe imitar y obedecer

  • Sociocentrismo el docente presupone su superioridad sobre los demás

  • Magistrocentrismo y Sociocentrismo

Explanation

Question 77 of 130

1

Uno de los elementos del paradigma de la pedagogía actual es:

Select one of the following:

  • Superficial

  • Pragmática; práctica, pero que funcione

  • Sociocentrismo el docente presupone su superioridad sobre los demás

  • Pasiva

Explanation

Question 78 of 130

1

Las TICs y TACs constituyen un referente para:

Select one of the following:

  • Continuar con el mismo paradigma epistemológico

  • Conserva el paradigma epistemológico

  • Preservar el paradigma epistemológico

  • El cambio de paradigma epistemológico

Explanation

Question 79 of 130

1

Dentro del paradigma de la pedagogía actual la web social es:

Select one of the following:

  • Construcción del conocimiento colectivo y pasivo

  • Construcción del conocimiento en forma pasiva

  • Una personal construcción del conocimiento

  • Una construcción del conocimiento colectiva

Explanation

Question 80 of 130

1

El nuevo entorno tecnológico a través de las TICs y TACs conducen:

Select one of the following:

  • Establecer una propuesta receptiva

  • Establecer una nueva propuesta pedagógica

  • Establecer una propuesta a la comunidad

  • Establecer una propuesta receptiva para la comunidad

Explanation

Question 81 of 130

1

Las TICs se pueden definir como:

Select one of the following:

  • Tecnologías que facilitan el intercambio de información y la comunicación

  • Tecnologías del aprendizaje

  • Tecnologías del conocimiento

  • Tecnologías del aprendizaje y conocimientos

Explanation

Question 82 of 130

1

Las TICs permiten la comunicación de tipo:

Select one of the following:

  • Sincrónicas solamente

  • Asincrónicas solamente

  • Presencial en físico la interacción

  • Sincrónicas y asincrónicas

Explanation

Question 83 of 130

1

La comunicación sincrónica es aquella que se realiza en:

Select one of the following:

  • Cada uno participa en sus propios tiempos y espacios

  • Cada uno participa en sus propios espacios

  • Un tiempo específico compartido con el otro

  • Cada uno participa en su tiempo libre

Explanation

Question 84 of 130

1

La comunicación asincrónica es aquella que se realiza en:

Select one of the following:

  • Un tiempo específico compartido con el otro

  • Cada uno participa en sus propios tiempos y espacios

  • Cada uno participa en un tiempo específico y determinado

  • Cada uno participa en un tiempo preestablecido por el docente

Explanation

Question 85 of 130

1

Dentro de las estrategias didácticas de las TICs se encuentra:

Select one of the following:

  • El estudio de caso

  • La exposición magistral

  • Prácticas de laboratorio

  • La exposición magistral y prácticas de laboratorio

Explanation

Question 86 of 130

1

Las formas de utilización de las TICs son como:

Select one of the following:

  • Desarrollo de procesos de aprendizaje receptivo e individual

  • Desarrollo de procesos de aprendizaje receptivo

  • Desarrollo de procesos de aprendizaje individual

  • Desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo

Explanation

Question 87 of 130

1

La utilización de las TICs demanda en el estudiante un perfil

Select one of the following:

  • Menos comprometido

  • Alta dependencia

  • Más comprometido y autónomo

  • Menos comprometido con alta dependencia

Explanation

Question 88 of 130

1

La utilización de las TICs demanda que el docente se centre:

Select one of the following:

  • En la enseñanza primero y luego el aprendizaje

  • En el aprendizaje primero y luego en la enseñanza

  • En la enseñanza y aprendizaje en forma simultánea

  • En la enseñanza únicamente

Explanation

Question 89 of 130

1

Los factores de gestión para el uso de las TICs son:

Select one of the following:

  • Formación Docente en TICs, Software y Hardware

  • Formación Docente TICs

  • Software y Hardware

  • Software

Explanation

Question 90 of 130

1

Las TACs se pueden definir como:

Select one of the following:

  • Tecnologías que facilitan el intercambio de información y la comunicación

  • Tecnologías de comunicación

  • Tecnologías del conocimiento

  • Herramientas didácticas al servicio del aprendizaje

Explanation

Question 91 of 130

1

Las TACs orientan a las TICs hacia:

Select one of the following:

  • Usos más de enseñanza

  • Usos más de técnicas expositivas

  • Usos más formativos

  • Usos de enseñanza y técnica expositiva

Explanation

Question 92 of 130

1

Las TICs y TACs permiten dar uso adecuado a la:

Select one of the following:

  • Construcción de la enseñanza

  • Construcción del conocimiento

  • Construcción de comunicación

  • Construcción de comunicación y enseñanza

Explanation

Question 93 of 130

1

Hay cambios que están modelando la educación y son:

Select one of the following:

  • Económico, científico y tecnológico

  • Económico y científico

  • Científico y tecnológico

  • Económico y tecnológico

Explanation

Question 94 of 130

1

Los retos del paradigma de la pedagogía actual son

Select one of the following:

  • Preparar a los docentes para la enseñanza

  • Preparar a los docentes para el aprendizaje

  • Preparar a los docentes para el reto informático

  • Preparar a los docentes para la enseñanza aprendizaje

Explanation

Question 95 of 130

1

La educación se está transformando de un sistema clásico a:

Select one of the following:

  • Un ambiente estático

  • Un ambiente dinámico y creativo

  • Un ambiente pasivo

  • Un ambiente estático y pasivo

Explanation

Question 96 of 130

1

Actualmente en la educación los estudiantes tendrán que hacer:

Select one of the following:

  • Descubrimientos de forma independiente

  • Descubrimientos de forma instantánea

  • Descubrimientos de forma rápida

  • Descubrimientos de forma lenta

Explanation

Question 97 of 130

1

Se puede generar un cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje combinando:

Select one of the following:

  • Inteligencia artificial y ciencias cognitivas

  • Inteligencia artificial y tecnología

  • Tecnología y ciencias cognitivas

  • Inteligencia artificial, ciencias cognitivas y tecnología

Explanation

Question 98 of 130

1

La Cultura Política se puede definir como el conjunto de:

Select one of the following:

  • Sentimientos de grupos universales

  • Sentimientos de grupos divergentes

  • Sentimientos, valores y comportamientos de grupos sociales

  • Sentimientos de grupos universales y divergentes

Explanation

Question 99 of 130

1

Uno de los roles del Estado con la Educación es:

Select one of the following:

  • Ofrecer educación sin fiscalización de sus programas

  • Ofrecer educación de calidad y accesible a todos

  • Ofrecer educación que tenga un costo para el estudiante

  • Ofrecer educación con regulaciones para su acceso

Explanation

Question 100 of 130

1

La relación de la cultura con la educación consiste en:

Select one of the following:

  • Desarrollar el potencial humano al ser insertado en la cultura

  • Desarrollar el potencial humano con el currículo

  • Desarrollar el potencial humano con el desarrollo curricular

  • Desarrollar el potencial humano con la institución

Explanation

Question 101 of 130

1

La Psicobiología es la unión de la:

Select one of the following:

  • Biología y la Antropología

  • Psicología y la Filosofía

  • Filosofía y la Antropología

  • Biología y la Psicología

Explanation

Question 102 of 130

1

La Psicobiología es el estudio

Select one of the following:

  • Científico de los procesos mentales

  • Biológico de la conducta

  • De las bases biológicas de la conducta y cognición

  • Biológico de la vida

Explanation

Question 103 of 130

1

La relación de la Psicobiología con la Pedagogía consiste en tener:

Select one of the following:

  • Un estímulo

  • Un estímulo, estructura receptora y respuesta

  • Estructura receptora

  • Un estímulo y estructura receptora

Explanation

Question 104 of 130

1

Según las teorías de desescolarización se consideraba a la escuela como:

Select one of the following:

  • Inútil, lenta e ineficaz

  • Rápida y eficaz

  • Moderna y eficaz

  • Rápida y moderna

Explanation

Question 105 of 130

1

La teoría de desescolarización consideraba que el aprendizaje se daba:

Select one of the following:

  • En forma natural dentro de las escuelas

  • En forma didáctica dentro de las escuelas

  • En forma lógica dentro de las escuelas

  • En forma natural fuera de las escuelas

Explanation

Question 106 of 130

1

Dentro de las propuestas para evitar la desescolarización están:

Select one of the following:

  • Prevención universal y selectiva

  • Prevención selectiva e indicada

  • Prevención universal, selectiva e indicada

  • Prevención universal e indicada

Explanation

Question 107 of 130

1

La creatividad es la capacidad de originar:

Select one of the following:

  • Soluciones ordinarias

  • Soluciones originales y novedosas

  • Soluciones tradicionales

  • Soluciones ordinarias y tradicionales

Explanation

Question 108 of 130

1

La creatividad en la ciencia y en la educación sirve para:

Select one of the following:

  • Transformar la realidad existente

  • Mantener la realidad existente

  • Conservar la realidad existente

  • Preservar la realidad existente

Explanation

Question 109 of 130

1

La creatividad para utilizar las TIC en la educación deben pasar por:

Select one of the following:

  • Diversificación en educación

  • Aprender el uso básico de la tecnología

  • Adopción de la tecnología

  • Especialización e Innovación en educación con TIC

Explanation

Question 110 of 130

1

La relación entre la Tecnología y Pedagogía es que ha evolucionado desde una:

Select one of the following:

  • Tecnología transmisiva a una tecnología interactiva

  • Tecnología transmisiva a una participativa

  • Tecnología transmisiva a una tecnología conexionista

  • Tecnología interactiva a una tecnología participativa

Explanation

Question 111 of 130

1

EI docente para utilizar la creatividad en la educación debe tratar de:

Select one of the following:

  • Promocionar un ambiente individualista

  • Reconocer los logros de los estudiantes

  • Desarrollar un espacio rutinario

  • Desarrollar un espacio rutinario e individualista

Explanation

Question 112 of 130

1

La teoría de las inteligencias múltiples es un:

Select one of the following:

  • Nuevo modelo de definición y concepción de la inteligencia

  • Modelo del aprendizaje

  • Modelo de enseñanza

  • Modelo de enseñanza aprendizaje

Explanation

Question 113 of 130

1

La teoría de las inteligencias múltiples hace referencia a:

Select one of the following:

  • Un área del saber y del conocimiento

  • Dos áreas del saber y del conocimiento

  • Distintas áreas del saber y del conocimiento

  • Tres áreas del saber y del conocimiento

Explanation

Question 114 of 130

1

La inteligencia lingüística-verbal es la capacidad de:

Select one of the following:

  • Manejar ineficientemente las palabras

  • Manejar eficazmente las palabras

  • Manejar provisionalmente las palabras

  • Manejar con dificultad las palabras

Explanation

Question 115 of 130

1

Los perfiles que se adaptan a la inteligencia lingüística-verbal son:

Select one of the following:

  • Políticos y oradores, escritores y ensayistas

  • Pianistas, violinistas, cantantes

  • Bailarines o deportistas

  • Deportistas y Pianistas

Explanation

Question 116 of 130

1

La inteligencia lógico-matemática utiliza de forma:

Select one of the following:

  • Teórica el método científico

  • Abstracta el método científico

  • Teórica el razonamiento deductivo

  • Práctica el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo

Explanation

Question 117 of 130

1

Los perfiles que se adaptan a la inteligencia lógico-matemática son:

Select one of the following:

  • Pianistas, violinistas, cantantes

  • Políticos y oradores

  • Economistas, ingenieros y científicos

  • Deportistas, escritores y políticos

Explanation

Question 118 of 130

1

La inteligencia espacial es la habilidad para:

Select one of the following:

  • Apreciar con certeza el equilibrio

  • Apreciar con certeza la imagen visual y espacial

  • Apreciar con certeza el lenguaje

  • Apreciar con certeza el tono de los instrumentos musicales

Explanation

Question 119 of 130

1

Los perfiles que se adaptan a la inteligencia espacial son:

Select one of the following:

  • Fotógrafos, arquitectos, diseñadores

  • Economistas, ingenieros y científicos

  • Deportistas, escritores y políticos

Explanation

Question 120 of 130

1

La inteligencia corporal cinestésica realizan actividades que requieran:

Select one of the following:

  • Imagen visual y espacial

  • Apreciar con certeza el lenguaje

  • Imagen visual y certeza en el lenguaje

  • Coordinación óculo-manual y equilibrio

Explanation

Question 121 of 130

1

Los perfiles que se adaptan a la inteligencia corporal cinestésica son:

Select one of the following:

  • Fotógrafos, arquitectos, diseñadores

  • Economistas, ingenieros y científicos

  • Cirujanos, actores, escultores, bailarines o deportistas

  • Economistas, ingenieros y arquitectos

Explanation

Question 122 of 130

1

El E-Learning es un conjunto de herramientas para:

Select one of the following:

  • La enseñanza-aprendizaje en físico

  • La enseñanza-aprendizaje en línea

  • La enseñanza-aprendizaje dentro de aula

  • La enseñanza-aprendizaje en físico y dentro del aula

Explanation

Question 123 of 130

1

El E-learning en el Siglo XXI requiere los siguientes cambios:

Select one of the following:

  • En el sistema de estudio y mejoramiento en la tecnología

  • En las actividades extra cátedra

  • En la forma activa de participación

  • Formación competencias electrónicas

Explanation

Question 124 of 130

1

Los requerimientos para trabajar en colaboración (E- learning) son:

Select one of the following:

  • Clases magistrales y presencia física

  • Presencia física

  • Interacción presencial

  • Uso de foros, interacción virtual y tutorías

Explanation

Question 125 of 130

1

Una ventaja del E-learning en el Siglo XXI es:

Select one of the following:

  • Centrado en el docente y a su propio ritmo

  • Centrado en el estudiante con ritmo del docente

  • Centrado en el estudiante y a su propio ritmo

  • Centrado en el docente y a ritmo del estudiante

Explanation

Question 126 of 130

1

El conectivismo es una teoría de aprendizaje que se basa en:

Select one of the following:

  • Redes lineales

  • Redes neuronales complejas

  • Redes uniformes

  • Redes lineales y uniformes

Explanation

Question 127 of 130

1

Según los principios del conectivismo el aprendizaje puede residir:

Select one of the following:

  • En dispositivos electrónicos

  • En dispositivos electrónicos y humanos

  • Solamente en humanos

  • En dispositivos no humano

Explanation

Question 128 of 130

1

Según los principios del conectivismo el aprendizaje es el proceso:

Select one of the following:

  • De conectar nodos o fuentes de información especializados

  • De conectar nodos o fuentes de información simples

  • De conectar nodos o fuentes de información instantáneas

  • Proceso de conectar nodos o fuentes instantáneas y simples

Explanation

Question 129 of 130

1

Los puntos de inicio y de finalización del conectivismo son:

Select one of the following:

  • La conectividad

  • Los diversos grupos

  • La diversidad

  • El individuo

Explanation

Question 130 of 130

1

El papel del docente en el conectivismo es:

Select one of the following:

  • Centralizador del conocimiento

  • Centralizador de las informaciones

  • Gestor de conocimientos y conocedor de las TICs

  • Centralizador del conocimiento y de las informaciones

Explanation

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