Nicadelu Nic
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Unificación Social

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Nicadelu Nic
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Salvatore

Question 1 of 16

1

1. Los niños son curiosos por naturaleza, al querer interpretar su experiencia para construir su comprensión del mundo. Identifique al autor que hace dicha afirmación:

Select one of the following:

  • a DeLoache.

  • b Vygotsky.

  • c Piaget.

Explanation

Question 2 of 16

1

2. El desarrollo cognitivo ocurre cuando los esquemas se modifican en función de la experiencia, este principio básico del desarrollo cognitivo es conocido cómo:

Select one of the following:

  • a asimilación.

  • b equilibrio.

  • c acomodación

Explanation

Question 3 of 16

1

3. Cuando la conducta de un niño genera consecuencias placenteras, el niño quizá se comporte de manera similar en el futuro; y cuando la conducta del niño genera consecuencias desagradables, es probable que no repita esa conducta. A esta afirmación se le asocia con la forma de aprender de:

Select one of the following:

  • a reforzamiento negativo.

  • b condicionamiento clásico.

  • c condicionamiento operante

Explanation

Question 4 of 16

1

4. Según los científicos a qué teoría se refieren cuando afirman que subestima la competencia cognitiva en infantes y niños pequeños y sobreestima la competencia cognitiva en adolescentes:

Select one of the following:

  • a Piaget.

  • b Vygotsky

  • c Watson.

Explanation

Question 5 of 16

1

5. Cuando el niño descubre que sus esquemas actuales no son adecuados, pues pasa demasiado tiempo acomodando y menos tiempo asimilando, ellos reorganizan sus esquemas, un proceso que Piaget llamó:

Select one of the following:

  • a equilibrio.

  • b asimilación

  • c acomodación

Explanation

Question 6 of 16

1

6. Después del arrullo el bebé produce un sonido parecido al habla que carece de significado, palabras cómo "dah" o "bah", expresiones que suenan como una sílaba compuesta por una consonante y una vocal. Este fenómeno se denomina:

Select one of the following:

  • a llanto.

  • b balbuceo

  • c arrullo

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Question 7 of 16

1

7. Según estudios los bebés ponen más atención a las palabras de contenido que a las palabras de función y buscan al progenitor correspondiente al escuchar mami o papi. De las alternativas que se le presentan a continuación, identifique a qué edad se da este proceso.

Select one of the following:

  • a doce meses de edad.

  • b primer mes de edad

  • c seis meses de edad.

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Question 8 of 16

1

8. Los científicos han demostrado que los infantes pueden comparar cantidades, relacionando proporciones; comprobando que los bebés de seis meses de edad son sensibles a la proporción. Esta habilidad tiene relación con el:

Select one of the following:

  • a aprendizaje.

  • b aprender a contar.

  • c aprender habilidades numéricas.

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Question 9 of 16

1

9. Los recién nacidos escuchan excepcionalmente bien y pueden distinguir muchos fonemas. Partiendo de ésta información señale desde que edad pueden distinguir sonidos como té, pie, tío entre otros.

Select one of the following:

  • a primer mes de edad.

  • b cuarto mes de edad.

  • c desde los diez meses de edad.

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Question 10 of 16

1

10. Los niños pequeños suelen regular su propia conducta hablándose a sí mismo, en especial mientras realizan tareas difíciles, esta habla privada se caracteriza por:

Select one of the following:

  • a una participación guiada, donde el niño aprende de otros a conectar nuevas experiencias y habilidades con lo que él ya sabe.

  • b comentarios de un niño que no están dirigidos a otros sino diseñados para ayudar a regular su propio comportamiento.

  • c habilidades que alcanza un niño pequeño con la ayuda de un adulto, a diferencia de lo que logra aprendiéndolo sólo.

Explanation

Question 11 of 16

1

11. La apariencia como realidad se observa cuando un niño asume que un objeto en realidad es lo que aparenta ser. Identifique el ejemplo que se relaciona con esta definición:

Select one of the following:

  • a un niño gesticula durante una conversación telefónica, sin darse cuenta que el que escucha no puede ver sus gestos.

  • b en la conservación de cantidad de líquido, el niño sólo se fija en la altura del líquido dentro del recipiente, pero ignora el diámetro.

  • c El niño cree que una persona que sonríe a otra, en realidad es feliz aunque esté fingiendo.

Explanation

Question 12 of 16

1

12. Los niños que forman una relación emocional sólida con una persona sensible y afectuosa, o una relación socioemocional duradera, tienen más probabilidades de sobrevivir, este importante suceso en la vida de un niño tiene el nombre de:

Select one of the following:

  • a relación social.

  • b afectividad

  • c apego.

Explanation

Question 13 of 16

1

13. Cuando los niños actúan de manera altruista se sienten responsables por las personas necesitadas, pues experimentan:

Select one of the following:

  • a costos del altruismo.

  • b estado de ánimo.

  • c sentimientos de responsabilidad.

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Question 14 of 16

1

14. Desde las seis u ocho semanas hasta los seis u ocho meses, los bebés sonríen y ríen con más frecuencia con su cuidador principal, y es quien logra consolarlo con más facilidad cuando están molestos, notándose que los bebés identifican de manera gradual a su cuidador principal como la persona de quien dependen cuando están ansiosos o afligidos. A partir de ésta información, identifique la fase del desarrollo de apego que tiene estas características.

Select one of the following:

  • a relaciones recíprocas.

  • b el apego en construcción.

  • c preapego.

Explanation

Question 15 of 16

1

15. El altruismo se evidencia cuando los niños se sienten felices o exitosos, pero no cuando están tristes o sienten que han fracasado. Identifique la característica que se relaciona:

Select one of the following:

  • a sentimientos de competencia.

  • b estado de ánimo.

  • c sentimientos de responsabilidad.

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Question 16 of 16

1

16. El conjunto de lineamientos culturales que rigen la forma de comportarse de una persona, en especial con otras personas, se denomina:

Select one of the following:

  • a rol social.

  • b rol femenino.

  • c empatía social.

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