El presente capitulo pretende constituirse en un acercamiento al diseño innovador. La metodología que se propone, busca superar los abordajes mecanisistas del currículum que han prevalecido en diversas instituciones educativas del mundo (BECHER, 2001; ESTEVEZ, 2002), para tal y como lo señala el modelo educativo se propone: convertir los planes de estudio en espacios creativos eh innovadores que favorezcan la conformación de una comunidad de aprendizaje y una educación centrada en el estudiante.