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AUTOR: Eulogio Gonzalez Arrabal , Santiago Romero Granados.
Titulo: Introduccion temprana a las Tic: estrategias para educar en un uso responsable en educacion infantil y primaria
Año: 2007
EDITORIAL: ESTILO ESTUGRAF IMPRESORES ,S.L.
CIUDAD/PAIS: ESPAÑA .
los efectos pedagogicos de las TIC ( tecnologias de la informacion y de la comunicacion) no dependen solamente de las caracteristicas de la tecnologia utilizada, si no y sobre todo de las tareas que se demandan que realize el alumno con las mismas del entorno social y organizativo de la clase, de la estrategia metodologica implementada y del tipo de interaccion comunicativa que establece el alumno y el profesorado, durante el proceso de aprendizaje
AUTOR: Enrique Luis Velazco Sánchez
TITULO: aprendiendo con tecnologías de la inteligencia en la web semánticas
EDICION: CUIDAD/PAIS:
al interior de estos procesos se desarrollan trayectorias, estas trayectorias darán cuentan de distintos momentos que se corresponden en el desarrollo de sus dimensiones epistemológicas esto querrá decir que las tecnologías educativas adquieren características racionales , planificadas, controladas, eficaces y tienen una función social.
AUTOR:
TITULO: aprendizaje invisible hacia una nueva tecnología de la educación
EDICION; practicas y culturas digitales
CUIDAD/PAIS : españa
fuera de los establecimientos educativos la tecnología libera la creación de aquello que los autores llaman ; nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales" existe un reconocimiento. cada vez mayor de las posibilidades de internet
AUTOR: Javier Argos pilar Esquerra
TITULO: liderazgo y educación
EDICION: universidad de Cantabria
PAIS:
hablar de liderazgo educativo en el contexto socio comunitario es algo exigente en cuanto que demanda de la existencia de otro elemento enormemente relevante como es el de la participación.
cada vez con mas frecuencia los procesos educativos son interactivos de lo que se hace dentro y fuera del aula los alumnos y los docentes aparecen interconectados gracias alas tecnologías de la información y la comunicación.
el proceso educativo mediado por TIC se entiende actual mente de forma diacrónica y ubica cuyo principales características son la conectividad y la interactividad.
