EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Question 1 of 6

1

1.-Proceso que tiene por objeto determinar en
qué medida se han logrado unos objetivos
previamente establecidos, lo cual supone
un juicio de valor sobre la programación
recogida, que se emite al contrastar esa información
con los objetivos previamente
establecidos.

Select one of the following:

a) sintetizar
b) anàlizar
c) evaluar
d) aplicar

Explanation

Question 2 of 6

1

Como una secuencia de del proceso de evaluaciòn en educaciòn, , numeramos las fases a seguir en dicho proceso
indique cuàl fase es la que hace falta en el listado que se muestra.
1. Determinar cuáles serán las decisiones a tomar.
2. Señalar el ámbito a evaluar dentro de la realidad educativa.
3. Establecer la instancia de referencia y recoger la información.
4. Analizar la información y formular el criterio evaluador (o norma).
5. Comparar la información con el criterio, para emitir el juicio de valor.

Select one or more of the following:

a) Asignar una calificaciòn.
b) Aplicaciòn de un examen
c) Tomar decisiones

Explanation

Question 3 of 6

1

El profesor aplicò un instrumento de evaluaciòn a sus estudiantes en formato de examen. Al terminar la revisiòn, les hizo del conocimiento de los estuidantes la calificaciòn que habian obtenido en dicho examen. Con esta acciòn el profesor finalizò su proceso de evaluaciòn de cada estudiante.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 4 of 6

1

El test es el método sistemático mediante
el cual ponemos a prueba a los alumnos, para que revelen o den testimonio de
sus competencias, actitudes, características de personalidad,

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 5 of 6

1

5.-Cuando el docente tiene interès en validar que el estudiante sea capaz de aplicar el conocimiento adquirido durante la clase y evidenciar la aplicaciòn de lo aprendido, el instrumento de evalauciòn ideal para verificarlo es hacer un examen.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 6 of 6

1

6.- La coevaluaciòn es el instrumento permite verificar la validaciòn de actividades, aportaciones y participaciòn de un estudiante con otro estudiante

Select one of the following:

True
False

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Proceso de evaluaciòn en educaciòn.

EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

Question 1 of 6

1.-Proceso que tiene por objeto determinar en qué medida se han logrado unos objetivos previamente establecidos, lo cual supone un juicio de valor sobre la programación recogida, que se emite al contrastar esa información con los objetivos previamente establecidos.

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 6

Select one or more of the following:

Explanation

Question 3 of 6

El profesor aplicò un instrumento de evaluaciòn a sus estudiantes en formato de examen. Al terminar la revisiòn, les hizo del conocimiento de los estuidantes la calificaciòn que habian obtenido en dicho examen. Con esta acciòn el profesor finalizò su proceso de evaluaciòn de cada estudiante.

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 6

El test es el método sistemático mediante el cual ponemos a prueba a los alumnos, para que revelen o den testimonio de sus competencias, actitudes, características de personalidad,

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 6

5.-Cuando el docente tiene interès en validar que el estudiante sea capaz de aplicar el conocimiento adquirido durante la clase y evidenciar la aplicaciòn de lo aprendido, el instrumento de evalauciòn ideal para verificarlo es hacer un examen.

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 6

6.- La coevaluaciòn es el instrumento permite verificar la validaciòn de actividades, aportaciones y participaciòn de un estudiante con otro estudiante

Select one of the following:

Explanation

1.-Proceso que tiene por objeto determinar en
qué medida se han logrado unos objetivos
previamente establecidos, lo cual supone
un juicio de valor sobre la programación
recogida, que se emite al contrastar esa información
con los objetivos previamente
establecidos.

El test es el método sistemático mediante
el cual ponemos a prueba a los alumnos, para que revelen o den testimonio de
sus competencias, actitudes, características de personalidad,