CUESTIONARIO PRUEBA DE NIVEL Historia

Question 1 of 50

1

Cuando los españoles llegaron a nuestro país, éste ya estaba habitado por distintos pueblos. Éstos se caracterizaban en estar heterogéneamente divididos a lo largo y ancho de nuestro país. Además, estaban divididos en:

Select one of the following:

Tribus y bandas
Civilizaciones y pueblos

Explanation

Question 2 of 50

1

La siguiente imagen corresponde a miembros del pueblo mapuche, considerado como una "tribu". ¿Qué determinaba que fuera llamado como tal?

Select one of the following:

Que eran un pueblo guerrero y los guiaba un toqui.
Que conocían la agricultura.

Explanation

Question 3 of 50

1

Esta imagen corresponde a miembros de una civilización que se ubicó principalmente en el actual Perú, e influenció a gran parte de las culturas del norte de nuestro país, tales como atacameños y aymaras. ¿Quiénes son?

Select one of the following:

Aztecas
Mayas
Incas

Explanation

Question 4 of 50

1

Pueblo que habitó preferentemente en las orillas del río Loa y en el Oasis desierto de Atacama. Eran agricultores y agroalfareros que vivían en pequeños núcleos independientes. Hablaban el kunza y construyeron pucarás o fortalezas de piedra. Esta definición corresponde a:

Select one or more of the following:

incas
atacameños
changos

Explanation

Question 5 of 50

1

Los diaguitas eran un pueblo también influenciado por los incas, compuesto por tribus alfareras y agrícolas. Se dedicaban al cultivo de maíz, poroto y zapallos. Usaron el sistema de regadío artificial y su organización política era dual, donde cada valle estaba gobernado por dos señores. Su ubicación era:

Select one of the following:

En los valles del norte chico, entre Copiapó y el río Limarí.
Entre los ríos Choapa e Itata.
Entre Lonquimay y Huamachuco, VIII región.

Explanation

Question 6 of 50

1

Creen en el Pillán, el ser creador de todas las cosas y las rogativas se llamaban Guillatún. Los huecuves eran seres malignos y las curanderas se llamaban Machis, siendo sus ceremonias los machitunes. ¿A la religión de qué pueblo corresponde la definición?

Select one of the following:

Aztecas
Mapuches
Alacalufes

Explanation

Question 7 of 50

1

Los mapuches se ubicaron entre el río Volga y Neva.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 8 of 50

1

La industria textil era practicada por el pueblo araucano.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 9 of 50

1

Es muy distinto decir lonco que decir cacique.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 10 of 50

1

Esta clava la llevaba el cacique o lonco, en tiempos de guerra.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 11 of 50

1

La conquista española se produjo a partir de los cambios sociales, políticos y económicos que se produjeron en Europa; cuya creciente actividad comercial permitió los viajes.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 12 of 50

1

Cada empresa de conquista era organizada privadamente tanto en el reclutamiento del contingente humano como de su financiamiento (en otras palabras, que el conquistador tenía que pagar tanto a las personas que iban con él como el resto de los costos). El único "pero" a ésta situación era:

Select one of the following:

Que los costos salían muy caros, y muy poca gente quería embarcarse
Que toda la expedición, armada por los conquistadores, se hacía a nombre de los reyes.

Explanation

Question 13 of 50

1

El fin último de la conquista era evangelizar.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 14 of 50

1

¿Qué eran las capitulaciones?

Select one of the following:

Un contrato entre quién ejercía derechos soberanos sobre América y quienes disponían los recursos económicos y humanos para conquistarlos, estableciendo los derechos y deberes de cada uno.
Cartas enviadas por el papa Alejandro, estableciendo la necesidad de evangelizar las tierras conquistadas, y haciendo prevalecer la autoridad del conquistador.

Explanation

Question 15 of 50

1

El Consejo de Indias, creado por Carlos V en 1524, como asesor del rey tenía la principal función de:

Select one of the following:

Asesor del rey en la redacción y ejecución de leyes y de ordenanzas para América. Creó instituciones para la administración colonial y el nombramiento de los cargos y autoridades principales.
– Presentaba sus acuerdos y resoluciones al rey, quien los rechazaba o los aprobaba.
– Poseía competencias como máximo tribunal de justicia civil y penal, acogía las apelaciones y los
fallos de las audiencias y de las autoridades económicas.
– Supervisaba a las autoridades americanas, realizaba los juicios de residencia, procesos judiciales en que se evaluaba el comportamiento de las autoridades al término de su período, y disponía las visitas o inspecciones de vigilancia sobre las distintas instituciones.
Asesor del rey en la autorización de viajes, decretaba las leyes y administraba los asuntos de carácter económico, tales como el transporte de mercancías y cobro de impuestos.

Explanation

Question 16 of 50

1

Click on the orange point and select the correct answer.

En esta imagen se muestra la fundación de Santiago. ¿A quién corresponde la persona marcada con amarillo?

Explanation

Question 17 of 50

1

Click on the orange point and write the correct answer.

Una encomienda era un grupo de indígenas a cargo de un español; a quién debían rendir respeto y obediencia. En la imagen alusiva, se indica con amarillo a un personaje de ésta relación. ¿Cómo se le denomina? Escríbalo en una palabra.

Explanation

Question 18 of 50

1

Select from the dropdown list to complete the text.

El ( mestizaje, colonialismo ) fue el proceso de mezcla entre ambas culturas, españolas e indígenas, dando inicio a un nuevo estrato social.

Explanation

Question 19 of 50

1

Nosotros crecimos en un ámbito bilingüe. Mi abuelo hablaba un poquito de castellano, mi abuela vivía solo en mapudungún, y nuestros padres, por el sufrimiento que habían tenido en las ciudades, se empeñaron en hablar casi siempre en español. Mi abuelo que era el Lonko (jefe) de nuestra comunidad nos decía: “Tienen que aprender a hablar bien el castellano, porque noso- tros por no saberlo perdimos nuestras tierras. Pero no olviden nuestra cultura, lo que son ustedes”.
Por un espacio entre la oralidad y la escritura
Moscoso, P. (2010). Por un espacio entre la oralidad y la escritura. Entre- vista a Elicura Chihuailaf. Disponible en www.carcaj.cl/2012/04/por-un-espacio-entre-la-oralidad-y-la- escritura

¿Qué fenómeno histórico nos muestra el texto?

Select one of the following:

El mestizaje
El sincretismo cultural

Explanation

Question 20 of 50

1

En la época de la conquista, España trajo a Chile a varios cronistas (es decir, escritores) para que redactaran el proceso en el que "domaban" estas tierras. Entre los principales de éstos, se encuentra Alonso de Ercilla, autor de la Araucana. ¿Con qué se caracteriza esta obra?

Select one or more of the following:

Con el ensalzamiento de los araucanos.
Con el menoscabo hacia los mapuches.

Explanation

Question 21 of 50

1

El proceso de conquista apareció en un período de transición en España, donde pasaban de ser un sistema feudal a un estado moderno, donde el poder se centraba absolutamente en la figura del rey.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 22 of 50

1

El primer Cabildo en Chile fue crea- do en Santiago en 1541; luego el de La Serena, en 1549; y el de Concep- ción, en 1550. ¿Qué definición se aplica a ésta institución?

Select one of the following:

Era el espacio de representación de los vecinos ante las autoridades reales y tuvo variaciones durante la Colonia, pasando de representar a to- dos los integrantes españoles de la hueste de conquista, a solo la élite o alta jerarquía criolla.
Era la institución española que se encargaba de administrar la justicia, establecer las leyes, y aplicar condenas.

Explanation

Question 23 of 50

1

La ascensión al trono de Felipe V de Borbón se logró después:

Select one of the following:

De la conquista de los países sudamericanos.
De la guerra de sucesión, en contra de los Hasburgo.

Explanation

Question 24 of 50

1

El sacerdote jesuita Luis de Valdivia, nacido en Cádiz, España, en 1560; fue un misionero en la zona de Arauco, en Chile. A raíz de los ataques constantes de los soldados hispanos hacia los indígenas, propuso un nuevo método: no atacar más. Protegerse, sí. Pero no ir ellos en pos de la guerra. Este nuevo sistema (que dio paso a la segunda etapa de la guerra de Arauco) se denominó:

Select one of the following:

Guerra Badulaque
Guerra Defensiva
Guerra de Valdvia

Explanation

Question 25 of 50

1

La Guerra Ofensiva fue la última parte de la Guerra de Arauco.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 26 of 50

1

Esta imagen corresponde a la última etapa de la Guerra de Arauco, la de la Vida Fronteriza, donde se había establecido una línea divisora en el río Bío-Bío, y existían parlamentos diplomáticos entre los españoles (al norte del Bío-Bío) y los mapuches (al sur de éste)

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 27 of 50

1

Click on the orange point and select the correct answer.

La siguiente imagen muestra el día del 11 de septiembre de 1541, donde la ciudad de Santiago fue arrasada, quemada y destruida por un toqui mapuche, que está indicado con amarillo. Pulsa el círculo de ese color, e indica el nombre de éste personaje.

Explanation

Question 28 of 50

1

El límite entre los Españoles y los mapuches era el Río Bío Bío

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 29 of 50

1

Las colonias estaban divididas en cuatro virreinatos: el Virreinato del Perú, el de Nueva España, el de Río de la Plata y el de Chile.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 30 of 50

1

¿A qué corresponde la siguiente definición?

– Representante del rey en América. Poseía atribuciones equivalentes al monarca, pero estaba sometido al Consejo de Indias, que lo elegía entre la alta nobleza española.
– Duraba tres años en su cargo. Dirigía la administración del virreinato, presidía las audiencias y nombraba a los alcaldes mayores y gobernadores dependientes. Supervisaba a las demás autoridades; y hacía respetar la legislación relativa a los indígenas e impulsaba su evangelización. Ejercía el Patronato real proponiendo a las autoridades eclesiásticas (ver página 64 del texto). Encabezaba el Ejército y la defensa, y se encargaba de los asuntos de su administración. Los primeros virreinatos se establecieron en los territorios donde la población indígena era muy abundante, como el de Nueva España en 1535 y el de Perú en 1542. En el siglo XVIII se crearon los virreinatos de Nueva Granada (1717) y el del Río de la Plata (1776).

Select one or more of the following:

Gobernador
Virrey
Rey
Corregidor

Explanation

Question 31 of 50

1

La Real Audiencia ejercía como tribunal superior de justicia en las colonias españolas de América.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 32 of 50

1

Durante la colonia, Chile no era un virreinato, era una gobernación.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 33 of 50

1

Select from the dropdown list to complete the text.

El ( corregidor, capitán general, virrey, gobernador ) dirigía los corregimientos o unidades territoriales menores, similares a las provincias actuales. Reunía poderes administrativos, judiciales y militares, y resolvía los litigios locales y dictaba fallos en casos criminales.

Explanation

Question 34 of 50

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

El ( cabildo, virreinato ) era una institución que representaba a los habitantes de la ciudad. Sus miembros eran elegidos por los propios vecinos. Se encargaba de los aspectos administrativos de la ciudad, como el aseo y el ornato, la ejecución de obras públicas, el plano urbanístico, la fijación de precios y sistemas de medidas y la manutención del orden público. Contaba con funcionarios especiales, como el alférez, el alarife, el fiel ejecutor y el alguacil. Normalmente sesionaba con sus funcionarios permanentes, los regidores; para temas de alto interés público se convocaba a todos los vecinos de la ciudad a un ( cabildo, campo, virreinato ) abierto.

Explanation

Question 35 of 50

1

Select from the dropdown list to complete the text.

Entre 1600 y 1810, la principal autoridad en Chi- le era el ( gobernador, presidente, rey ), quien dirigía la administra- ción, presidía la Real Audiencia y capitaneaba el Ejército.

Explanation

Question 36 of 50

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

Desde el inicio de la Conquista, España estableció un estricto ( monopolio comercial, sistema mercantilista ) con sus colonias americanas, que se fundamentó en tres principios:
• El derecho de conquista, ratificado por las bulas papales.
• El principio de exclusividad que decía relación con el legítimo derecho de ( España, América ) a limitar los intercambios de sus colonias con la metrópoli, con exclusión de las de- más naciones.
• El principio mercantilista que sostenía que la acumulación de metales preciosos constituía la riqueza de una nación.

Explanation

Question 37 of 50

1

El quinto real era un impuesto de la Iglesia.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 38 of 50

1

El almojarifazgo era el impuesto comercial aduanero que se cobraba por el ingreso y salida de mercaderías en España y en sus colonias americanas.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 39 of 50

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

El ( diezmo, patronato, décima, derrama ) era un impuesto que consistía en la décima parte de la producción agrícola y ganadera, destinada al sustento del ( clero, gobierno ) secular.

Explanation

Question 40 of 50

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

Desde 1543 y hasta 1778, el intercambio comercial entre España y América se realizó a través del sistema de flotas y galeones, que consis- tía en el envío de dos convoyes anuales de buques mercantes, asistidos por galeones de guerra, con destino cada uno a los puertos de ( Veracruz, Valparaíso ) (que más tarde se trasladó a Jalapa debido a sus pésimas condiciones de salubridad) en Nueva España y Portobelo en Panamá. En esos luga- res se realizaban ferias en las que se intercambiaban mercancías por ( plata y oro, tabaco y azúcar ). Sin embargo, este sistema fue cada vez más inoperante debido a su lentitud y a la extensión del contrabando, la piratería, además de la amenaza de las flotas extranjeras que recorrían el mar Caribe. En efecto, los largos períodos de tiempo que transcurrían entre una feria y otra, así como el alto costo de los productos traídos desde la metrópoli, incentivaron no solo el comercio ilegal, sino también el inicio de un tímido comercio regional.

Explanation

Question 41 of 50

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

Al morir en el 1700 el rey Carlos II se extinguió la dinastía de la Casa de Austria (porque no dejó descendencia) en España. A raíz de esto, la corona quedó a cargo de un nieto de Luis XIV de Francia, llamado Felipe de Anjou, que pasó a llamarse Felipe V (1700-1746). Este nuevo monarca era heredero de la ( dinastía, guerra ) ( borbónica, Hasburgo, Windsor, Capetos ), de la casa real francesa.

Explanation

Question 42 of 50

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

Las nuevas leyes ( económicas, laicas ) aplicadas por el estado español recibieron el nombre de ( reformas, restricciones, manutenciones ) borbónicas, las cuales consistieron principalmente en eliminar el sistema comercial de flotas y galeones remplazándolo por el de los Navíos de Registro. A partir de 1720, cualquier armador podía embarcar mercaderías hacia las colonias, pagando un derecho en el puerto de Cádiz y obteniendo la autorización de la Casa de ( Contratación, Cambio, Borbón ).

Explanation

Question 43 of 50

1

Según la tabla y sus propios conocimientos, ¿qué sucede con el monopolio comercial, luego de las reformas borbónicas?

Select one or more of the following:

Disminuye, porque ahora pueden comerciar con cualquier país.
Aumenta, porque se elimina cualquier intento de contrabando.
Disminuye, porque ahora pueden comerciar con los puertos de América.
Aumenta, porque las restricciones son hasta con España.

Explanation

Question 44 of 50

1

Las reformas borbónicas eliminaron los sistemas de intendencias.

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 45 of 50

1

Click on the orange point and select the correct answer.

La siguiente imagen representa al rey Carlos III. Pulse el círculo amarillo, y señale ¿qué ideología representaba éste?

Explanation

Question 46 of 50

1

El principal intercambio económico que había en Chile se realizaba con:

Select one or more of the following:

España
El Virreinato del Perú
Francia e Inglaterra.

Explanation

Question 47 of 50

1

Select from the dropdown list to complete the text.

El ( real situado, patronato, almojarifazgo ) era un monto de dinero que se enviaba anualmente desde el virreinato del Perú. Sus fondos estaban destinados a financiar las actividades del Ejército localiza- do en la frontera del río Bio-bío.

Explanation

Question 48 of 50

1

Select from the dropdown lists to complete the text.

La ( Ilustración, Filosofía ) fue un movimiento intelectual representado por destacados pensadores eu- ropeos de la época, los que elaboraron nuevas concepciones sobre el ser humano, la sociedad, el poder y el mundo, inspiradas en la observa- ción de la naturaleza y el uso de la ( razón, mentalidad humana, inteligencia, divinidad ) como principal medio de conocimiento y acción.

Explanation

Question 49 of 50

1

Select from the dropdown list to complete the text.

Por su parte, el ( absolutismo, monarquía ) postulaba que el poder de los reyes viene directamente de Dios y, por lo tanto, estos no tienen que responder por sus actos frente a sus súbditos.

Explanation

Question 50 of 50

1

De igual forma que en España, las reformas borbónicas buscaron en América mejorar la eficiencia del sistema administrativo y aumentar la producción de las colonias. El objetivo de la Corona era obtener mayo- res riquezas de sus territorios americanos, recursos fundamentales en la construcción de un Estado fuerte y poderoso.

Select one of the following:

True
False

	Created by Angeles Mena about 9 years ago

Un cuestionario que abarca desde los pueblos precolombinos en Chile, hasta la conformación de la república, con un paréntesis que es la Guerra Fría.

CUESTIONARIO PRUEBA DE NIVEL Historia

Question 1 of 50

Cuando los españoles llegaron a nuestro país, éste ya estaba habitado por distintos pueblos. Éstos se caracterizaban en estar heterogéneamente divididos a lo largo y ancho de nuestro país. Además, estaban divididos en:

Select one of the following:

Explanation

Question 2 of 50

La siguiente imagen corresponde a miembros del pueblo mapuche, considerado como una "tribu". ¿Qué determinaba que fuera llamado como tal?

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 50

Esta imagen corresponde a miembros de una civilización que se ubicó principalmente en el actual Perú, e influenció a gran parte de las culturas del norte de nuestro país, tales como atacameños y aymaras. ¿Quiénes son?

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 50

Pueblo que habitó preferentemente en las orillas del río Loa y en el Oasis desierto de Atacama. Eran agricultores y agroalfareros que vivían en pequeños núcleos independientes. Hablaban el kunza y construyeron pucarás o fortalezas de piedra. Esta definición corresponde a:

Select one or more of the following:

Explanation

Question 5 of 50

Select one of the following:

Explanation

Question 6 of 50

Creen en el Pillán, el ser creador de todas las cosas y las rogativas se llamaban Guillatún. Los huecuves eran seres malignos y las curanderas se llamaban Machis, siendo sus ceremonias los machitunes. ¿A la religión de qué pueblo corresponde la definición?

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 50

Los mapuches se ubicaron entre el río Volga y Neva.

Select one of the following:

Explanation

Question 8 of 50

La industria textil era practicada por el pueblo araucano.

Select one of the following:

Explanation

Question 9 of 50

Es muy distinto decir lonco que decir cacique.

Select one of the following:

Explanation

Question 10 of 50

Esta clava la llevaba el cacique o lonco, en tiempos de guerra.

Select one of the following:

Explanation

Question 11 of 50

La conquista española se produjo a partir de los cambios sociales, políticos y económicos que se produjeron en Europa; cuya creciente actividad comercial permitió los viajes.

Select one of the following:

Explanation

Question 12 of 50

Cada empresa de conquista era organizada privadamente tanto en el reclutamiento del contingente humano como de su financiamiento (en otras palabras, que el conquistador tenía que pagar tanto a las personas que iban con él como el resto de los costos). El único "pero" a ésta situación era:

Select one of the following:

Explanation

Question 13 of 50

El fin último de la conquista era evangelizar.

Select one of the following:

Explanation

Question 14 of 50

¿Qué eran las capitulaciones?

Select one of the following:

Explanation

Question 15 of 50

El Consejo de Indias, creado por Carlos V en 1524, como asesor del rey tenía la principal función de:

Select one of the following:

Explanation

Question 16 of 50

Click on the orange point and select the correct answer.

En esta imagen se muestra la fundación de Santiago. ¿A quién corresponde la persona marcada con amarillo?

Explanation

Question 17 of 50

Click on the orange point and write the correct answer.

Una encomienda era un grupo de indígenas a cargo de un español; a quién debían rendir respeto y obediencia. En la imagen alusiva, se indica con amarillo a un personaje de ésta relación. ¿Cómo se le denomina? Escríbalo en una palabra.

Explanation

Question 18 of 50

Select from the dropdown list to complete the text.

El mestizaje colonialismo( mestizaje, colonialismo ) fue el proceso de mezcla entre ambas culturas, españolas e indígenas, dando inicio a un nuevo estrato social.

Explanation

Question 19 of 50

Select one of the following:

Explanation

Question 20 of 50

En la época de la conquista, España trajo a Chile a varios cronistas (es decir, escritores) para que redactaran el proceso en el que "domaban" estas tierras. Entre los principales de éstos, se encuentra Alonso de Ercilla, autor de la Araucana. ¿Con qué se caracteriza esta obra?

Select one or more of the following:

Explanation

El ( mestizaje, colonialismo ) fue el proceso de mezcla entre ambas culturas, españolas e indígenas, dando inicio a un nuevo estrato social.

Entre 1600 y 1810, la principal autoridad en Chi- le era el ( gobernador, presidente, rey ), quien dirigía la administra- ción, presidía la Real Audiencia y capitaneaba el Ejército.