BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE ADMINISTRACION

LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL

Clase: 3pm – 4pm

Planeación Financiera

Alumna: Ortiz Castro Diana Laura

14 de octubre de 2015

¿Qué es una deuda con riesgo?

Deuda es la obligación que contrae quien pide algo de reintegrar lo pedido con acuerdo a unas condiciones pactadas previamente. El que ha pedido es el deudor, el que ha entregado o prestado es el acreedor; lo entregado puede ser cualquier tipo de bien, tangible o intangible. La deuda no es la cantidad prestada, ni la cantidad adeudada, esos son conceptos diferentes aunque es común que deuda y cantidad adeudada se usen indistintamente para hablar de lo segundo.

El valor del riesgo de deuda depende de la tasa de interés utilizada para descontar sus flujos de caja. El factor de riesgo relevante del valor de estos instrumentos es la tasa de interés.

¿Qué son las obligaciones domésticas, extranjeras y los eurobonos?

· Obligaciones Domesticas son toda clase de obligaciones ya sean remunerativas o no a favor de los empleados de una entidad, estas pueden ser a corto plazo o a largo a largo plazo y a la terminación de la relación laboral.

· Las obligaciones extranjeras es cuando se contrae una obligacion en relación con una moneda extranjera, estableciéndose como elemento esencial del contrato la entrega de ella, de tal modo que sea imprescindible para la cancelación de la deuda que el obligado entregue la moneda pactada, sin poder suplirla por una suma de dinero Nacional equivalente. En el supuesto enunciado estamos en presencia de una obligación de dar cantidades de cosas, y la moneda extranjera es considerada como una cosa dineraria.

Los eurobonos son un instrumento financiero a través del que el gobierno toma prestado dinero de inversores privados obligándose a pagarles un interés por un tiempo determinado. Este interés es medido a través de la prima de riesgo, el indicador que mide el nivel de desconfianza en los distintos países de los mercados financieros.

¿Qué es la financiación de proyectos?

Financiación es la acción y efecto de financiar (aportar dinero para una empresa o proyecto, sufragar los gastos de una obra o actividad). La financiación consiste en aportar dinero y recursos para la adquisición de bienes o servicios. Es habitual que la financiación se canalice mediante créditos o préstamos (quien recibe el dinero, debe devolverlo en el futuro).

¿Qué es la cobertura de riesgo financiero?

La cobertura de riesgos consiste en una serie de estrategias que se pueden implementar para reducir al mínimo la incertidumbre y el fracaso ante una amenaza. La cobertura de riesgo financiero es la utilización de un conjunto de instrumentos financieros y comerciales con la finalidad de evaluar el riesgo, desarrollar estrategias específicas y reducirlo al máximo. Las técnicas más recurrentes incluyen:

•Transferencia del riesgo
Consiste en trasladarlo a otra parte, ya sea vendiendo el activo riesgoso o adquiriendo una póliza de seguros.

•Evasión del riesgo
Es simplemente decidir no exponerse, una vez que ha sido identificado, evitando la operación financiera riesgosa.

•Retención del riesgo
Se trata de asumirlo y decidir cubrir las pérdidas con los propios recursos.

¿Qué es la cobertura con futuros?

La Cobertura de Futuros es la transferencia de riesgo de una entidad a otra. Una persona que usa el mercado de futuros como instrumento de cobertura lo usa como transacción sustituida del mercado al contado. Una persona que usa coberturas, lo puede hacer hasta por un monto equivalente a doce meses anticipados de producción. El uso principal de las coberturas es la transferencia de riesgo al futuro.

¿Qué son los contratos de plazo y cuáles son?

Son también conocido como contrato anticipado. Un acuerdo que requiere la entrega de cierta cantidad de una divisa u otro activo en una fecha concreta del futuro a un precio acordado en el momento de la contratación. Tales contratos se negocian en privado en el mercado extrabursatil de derivados y como tales se distinguen de los contratos más estandarizados para entrega diferida que se negocian en las bolsas de futuros.

¿Qué es el modelo minerva?

Ejes Transversales En el Marco del Modelo Universitario Minerva (MUM) se establecen seis ejes transversales que impregnan el desarrollo curricular para lograr la “formación integral y pertinente del estudiante”, quienes deberán ser impulsados de manera colaborativa y permanente a través de los diferentes actores del proceso educativo; directivos, académicos, tutores y estudiantes.

¿Cuáles son sus ejes transversales?

1.-Formación Humana y Social (FHS). Está dividida en tres dimensiones:

a. Dimensión Ético–Política. Se promoverá durante el proceso educativo la educación para la paz, la convivencia democrática, plural y responsable, el pensamiento crítico, el respeto a los derechos de los otros y al medio ambiente, a través de estrategias como: debates, conferencias, simulaciones, foros, campañas de protección al medio ambiente, estudios de caso en las asignaturas, entre otras.

b. Dimensión de Estética y Arte. En el proceso educativo, se desarrollarán en los estudiantes habilidades para la vida; el análisis, la reflexión, el juicio crítico. Lo anterior implica utilizar símbolos, leer imágenes complejas, comunicarse creativamente y pensar soluciones antes no imaginados.

c. Dimensión para el Cuidado de la Salud. La Educación para la Salud debe impregnar toda el currículo escolar de actuaciones que promuevan la salud, y para ello se deben introducir en las áreas, suficientes hechos, conceptos y principios que permitan discriminar lo salubre de lo insalubre en nuestra realidad próxima, así como ofrecer suficientes procedimientos, habilidades y destrezas.

2.- Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo (DHPC). En este eje se promoverá, durante el proceso educativo, la reflexión y toma de decisiones de manera crítica, creativa, flexible, adaptativa y propositiva a partir de analizar y relacionar elementos desde una visión compleja e interdisciplinaria para generar alternativas de solución de acuerdo a las necesidades de su contexto y afrontar la incertidumbre.

3.- Desarrollo de Habilidades en el uso de la Tecnología, la Información y la Comunicación (DHTIC). Se promoverá para el logro de los objetivos de aprendizaje, que los productos académicos de los estudiantes sean diseñados a través de las TIC’s, utilizando los laboratorios de cómputo y disciplinarios, bibliotecas, auditorios, plataformas virtuales, radio BUAP, áreas de esparcimiento (cafeterías, jardines, complejo cultural)

4.- Lengua Extranjera. Para impulsar este eje, se implementarán estrategias para que el estudiante desarrolle habilidades para comunicarse a través de la expresión oral y escrita en una lengua extranjera y en la lengua materna, para la comprensión de textos y/o artículos, estancias en otros países, participación en comunidades virtuales, videoconferencias, intercambio académico, entre otros. Es importante señalar que este eje está orientado en tres dimensiones:

a. Comunicación. En la que se impulsa el desarrollo del vocabulario, referido a los ámbitos social, científico-técnico o artístico.

b. Producción (hablar y escribir). Significa que los estudiantes de manera progresiva dominarán la lengua que les va a permitir la adquisición de todos aquellos elementos necesarios para hacer más efectivos sus aprendizajes.

c. Comprensión (escuchar y leer). Implica que el estudiante desarrolle la capacidad de usar conocimientos y habilidades.

5.- Educación para la Investigación. Se implementarán estrategias para desarrollar en el estudiante las habilidades de investigación, en cada una de las asignaturas del PE, con el fin de mejorar las experiencias de aprendizaje, generando una cultura de la indagación, el descubrimiento y la construcción de nuevos conocimientos.

6.- Innovación y Talento Universitario. En este eje se desarrollarán los talentos de emprendimiento e innovación para integrar y conducir equipos de alto desempeño con base en una metodología de autoconocimiento y trabajo colaborativo; se crearán soluciones pertinentes para identificar, plantear y resolver problemas socioculturales y productivos con base en metodologías cualitativas y cuantitativas; se emprenderán proyectos de impacto social de calidad para generar valor en los diferentes ámbitos sociales con base en metodologías de innovación y se transferirán propuestas de solución a situaciones donde se mostrará responsabilidad social y compromiso ciudadano, así como la auto-realización con base en un desempeño ético y de protección ambiental.

Bibliografía:

http://eleconomista.com.mx/fondos/2012/02/09/formas-disminuir-riesgo-financiero

Definición de financiación - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/financiacion/#ixzz3obQu53JT

http://www.enciclopedia-juridica.biz14.com/d/obligaci%C3%B3n-en-moneda-extranjera/obligaci%C3%B3n-en-moneda-extranjera.htm

http://www.futuros.com/index.php/coberturas

http://www.expansion.com/diccionario-economico/eurobono.html

http://www.cs.buap.mx/~secreacademica/profesores/FormatosPA2011/EJES_TRANS_2012.pdf

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