Jose Maria Martinez Gualda
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EDUACION, SOCIEDAD Y POLÍTICA EDUCATIVA Preguntas autoevaluacion temas 1-8. Hecho por José María Martínez Gualda Universidad de Nebrija Profesora Carmen Curso 22/23

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Jose Maria Martinez Gualda
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TEST Chema

Question 1 of 80

1

1.1 ¿Qué filósofo consideraba que el gobierno de los más educados, de los más sabios, desembocaría en un Estado ideal que procuraría el bienestar y la felicidad de sus ciudadanos?

Select one of the following:

  • Platón

  • Aristóteles

  • Unamuno

  • Ortega

Explanation

Question 2 of 80

1

1.2. A qué informe corresponden las siguientes palabras: “De la educación depende en gran medida el progreso de la humanidad. Hoy está más arraigada la convicción de que la educación constituye una de las armas más poderosas de que disponemos para forjar futuro.”

Select one of the following:

  • Informe Faure

  • Informe PISA 2012

  • Informe Delors

  • Informe Tomasevski

Explanation

Question 3 of 80

1

1.3. El principio de heterogeneidad educativa, según Trilla (2000), nos dice que:

Select one of the following:

  • A. La educación es un fenómeno en el que intervienen algunos actores pero de acción muy concreta.

  • B. La educación es un fenómeno extraordinariamente amplio, diverso, heterogéneo, casi ubicuo.

  • C. La educación está (o puede estar) en muchas partes y que procede (o puede proceder) de una variedad inmensa de agentes e instituciones.

  • La B y la C son correctas.

Explanation

Question 4 of 80

1

1.4.La enculturación se produce para:

Select one of the following:

  • Garantizar el cambio del sistema social.

  • Intentar la revolución en el sistema social.

  • Integrar las pautas culturales más extendidas y asentadas en la sociedad.

  • Modificar las pautas culturales más extendidas y asentadas en la sociedad.

Explanation

Question 5 of 80

1

1.5.La aculturación se manifiesta:

Select one of the following:

  • A. Integrando en el propio lenguaje usos de un lenguaje ajeno (extranjerismos).

  • B. Consumiendo productos propios.

  • C. Descartando las influencias externas.

  • La B y la C son correctas.

Explanation

Question 6 of 80

1

1.6. Según Pierre Bourdieu…

Select one of the following:

  • A mayor capital cultural, se incrementarían las posibilidades de éxito en la vida por lo que esta diferencia de base resultaría tan determinante como las económicas a las que, habitualmente, iría unido.

  • La educación tiene una importancia fundamental a la hora de mantener el capital cultural heredado, especialmente como palanca de reproducción social y cultural.

  • La sociedad busca su auto conservación, convirtiéndose así en educadora y promulgando las normas que sistematizan la educación.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 7 of 80

1

1.7. ¿Qué filósofo estaba convencido del imprescindible papel de la escuela en la producción del cambio social?.

Select one of the following:

  • Locke.

  • Dewey.

  • Savater.

  • Collins.

Explanation

Question 8 of 80

1

1.8. ¿Qué autor es considerado el principal entre los que pretenden llevar a cabo una lectura política de las relaciones entre escuela, sociedad, enseñanza y educación, y la forma y manera en que los condicionantes, ya sean políticos o económicos, influyen en las concepciones de conocimiento, currículum y enseñanza?

Select one of the following:

  • Young.

  • Bourdieu.

  • Dewey.

  • Freire

Explanation

Question 9 of 80

1

1.9. ¿En qué año se celebró el primer Congreso de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras?

Select one of the following:

  • 1990

  • 1994

  • 1986

  • 1980

Explanation

Question 10 of 80

1

1.10. ¿Cómo se titula la obra principal de Paulo Freire?

Select one of the following:

  • Pedagogía y opresión.

  • Pedagogía del oprimido.

  • Pedagogía de la liberación.

  • Una pedagogía para la libertad.

Explanation

Question 11 of 80

1

2.1. Originalmente el término “familia” designaba a…

Select one of the following:

  • El conjunto de padres, hijos y cónyuges de estos.

  • Al pater familias, su esposa, los hijos y los sirvientes y esclavos de la casa.

  • Al conjunto de esclavos y sirvientes que servían bajo el techo del mismo señor

  • A la familia nuclear y los amigos y allegados de esta.

Explanation

Question 12 of 80

1

2.2. “La sociedad más antigua de todas, y la única natural, es la de una familia; y aún en esta sociedad los hijos solo perseveran unidos a su padre todo el tiempo que le necesitan para su conversación. Desde el momento en que cesa esta necesidad, el vínculo natural se disuelve.” Es una definición de:

Select one of the following:

  • Hegel

  • Rousseau

  • Kant

  • Aristóteles

Explanation

Question 13 of 80

1

2.3. Según el sociólogo Pierre Bourdieu, la familia…

Select one of the following:

  • Es el producto de un verdadero trabajo de institución, a la vez ritual y técnico, con vistas a instituir en forma duradera, en cada uno de los miembros de la unidad instituida, sentimientos adecuados para asegurar la integración.

  • Se determina por su unidad sentida, el amor.

  • Tiene su origen natural en el matrimonio.

  • Está unida por a) lazos legales, b) derechos y obligaciones económicas, religiosas y de otro tipo y e) una red precisa de derechos y prohibiciones sexuales, más una cantidad variable y diversificada de sentimientos psicológicos tales como amor, afecto, respeto, temor, etc.

Explanation

Question 14 of 80

1

2.4. ¿A qué achaca Furstenberg los cambios operados en la institución familiar en las últimas décadas?

Select one of the following:

  • La extensión de las carreras universitarias de los hombres de clase media.

  • El aumento de las tasas de divorcio.

  • La cohabitación sin matrimonio.

  • Todas son correctas

Explanation

Question 15 of 80

1

2.5. ¿De cuántos modelos de familia podemos hablar?

Select one of the following:

  • Siete

  • Cinco

  • Seis

  • Ocho

Explanation

Question 16 of 80

1

2.6. Aquellas familias en las que otros miembros de la familia, habitualmente los abuelos, viven junto a los padres y los hijos y comparten con aquellos la crianza de estos son denominadas:

Select one of the following:

  • Familias nucleares.

  • Familias extensas.

  • Familias compuestas.

  • Familias reconstituidas.

Explanation

Question 17 of 80

1

2.7. Según el catedrático Francisco José Contreras:

Select one of the following:

  • No se sabe si los padres adoptivos, los padres homosexuales, o una madre o padre soltero y una abuela, o uno de los dos padres solo, son tan efectivos como dos padres biológicos cuando este tipo de arreglos familiares se acompaña de estabilidad, recursos materiales y cuidados adecuados.

  • Puede demostrarse, estadística en mano, que el modelo de familia clásico (padre y madre casados entre sí educando a sus hijos hasta la mayoría de edad) es el más beneficioso para los niños.

  • La separación de los padres no tiene porqué afectar a los hijos.

  • No hay modelos de familia objetivamente mejores que otros.

Explanation

Question 18 of 80

1

2.8. ¿De cuántos modelos de familias podemos hablar según su modelo educativo?

Select one of the following:

  • Cuatro: permisivo, democrático, autoritario e indiferente.

  • Cuatro: permisivo, democrático, igualitario y autoritario.

  • Tres: permisivo, democrático e igualitario.

  • Cinco: permisivo, democrático, igualitario, autoritario e indiferente.

Explanation

Question 19 of 80

1

2.9. “Las normas son escasas o inexistentes y, por lo tanto, no recurren al castigo. Su nivel de exigencia es bajo pero también su nivel de afecto y comunicación entre padres e hijos.” Son las familias con un estilo educativo:

Select one of the following:

  • Autoritario

  • Igualitario

  • Permisivo

  • Indiferente

Explanation

Question 20 of 80

1

2.10. ¿En qué artículo de la Constitución española se establece la responsabilidad de los poderes públicos en cuanto a protección social, económica y jurídica de la familia, a la vez que aseguran la protección integral de las madres independientemente de cual sea su estado civil?

Select one of the following:

  • Artículo 39.

  • En ninguno.

  • En el artículo 25.

  • Artículo 47.

Explanation

Question 21 of 80

1

3.1. Según Bolivar (2006):

Select one of the following:

  • Si antes estaba clara la división de funciones («la escuela enseña, la familia educa») hoy la escuela está acumulando ambas funciones y –en determinados contextos– está obligada a asumir la formación en aspectos de socialización primaria.

  • La escuela y la familia son dos mundos cercanos pero con sus distintas funciones perfectamente delimitadas.

  • El ámbito familiar constituye el lugar privilegiado para la primera socialización de las personas actitudes, valores, responsabilidad, autonomía, etc.).

  • Es frecuente que profesores y padres mantengan visiones distintas acerca de sobre qué, cómo, dónde y de qué manera colaborar.

Explanation

Question 22 of 80

1

3.2. El Consejo escolar se instituye por primera vez:

Select one of the following:

  • En la Ley General de Educación de 1970.

  • En la LODE (1985).

  • En la LOGSE (1990).

  • En la LOECE (1980).

Explanation

Question 23 of 80

1

3.3. El llamado “Consejo Asesor”…

Select one of the following:

  • A. Fue reconocido en la LGE del 72

  • B. Tenía voz y voto.

  • C. Tenía voz pero no voto.

  • La A y la C son correctas.

Explanation

Question 24 of 80

1

3.4. ¿Qué artículo de la Constitución reconoce el derecho de madres y padres a participar en la gestión y el control de los centros educativos?

Select one of the following:

  • 28

  • 27

  • 17

  • 29

Explanation

Question 25 of 80

1

3.5. Según el artículo 18 de la LOECE (1980), las competencias de las APAs pasan por:

Select one of the following:

  • La defensa de los derechos de los padres en todo lo relacionado con la educación de sus hijos.

  • La participación activa en los órganos colegiados del centro.

  • La elaboración o modificación, junto con al claustro de profesores, del reglamento de régimen interior del centro.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 26 of 80

1

3.6. En el Consejo Escolar…

Select one of the following:

  • Debe haber representantes del centro (director, jefe de estudios, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.

  • Debe haber representantes del centro (director, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.

  • Debe haber representantes del centro (director, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres (representados por el AMPA) y los alumnos.

  • Debe haber representantes del centro (director, jefe de estudios, profesores y secretario); los padres (representados por el AMPA); los alumnos y el personal de administración y servicios.

Explanation

Question 27 of 80

1

3.7. ¿Cuál de las siguientes competencias es reconocida por la LOE (2006) a los Consejos Escolares?

Select one of the following:

  • A. Conocer la programación general anual del centro sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.

  • Decidir la resolución de conflictos disciplinarios.

  • Conocer las candidaturas a la dirección, los proyectos de dirección presentados y participar en la selección del director, según la ley establezca. Ser informado del nombramiento y cese del equipo directivo y, en su caso, proponer la revocación del nombramiento del director

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 28 of 80

1

3.8. ¿Cuál de las siguientes características NO pertenece a las AMPAS?

Select one of the following:

  • Su financiación proviene exclusivamente de las cuotas de sus asociados.

  • La permanencia de cada participante depende del tiempo que esté su hijo o hija escolarizado/a en el centro educativo.

  • Carece de ánimo de lucro.

  • Fueron reconocidas por la LOECE (1980).

Explanation

Question 29 of 80

1

3.9. Según el informe “Las AMPAS en el sistema escolar español: cómo son, qué necesitan y en qué creen” (2017):

Select one of the following:

  • Más del 80% dispone de algún apoyo económico al margen de las cuotas de socios.

  • 3 de cada diez miembros de las AMPAS son hombres.

  • 8 de cada diez disponen de menos de 20 miembros implicados.

  • La mayoría de las AMPAS disponen de instalaciones y dotaciones básicas.

Explanation

Question 30 of 80

1

3.10. ¿Cuántas asociaciones de padres y madres de alumnos agrupa la CEAPA (Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos)?

Select one of the following:

  • Unas 5.000.

  • Casi 20.000.

  • Casi 12.000.

  • Unas 8.000.

Explanation

Question 31 of 80

1

4.1. ¿En qué año se promulgó la Ley Moyano?

Select one of the following:

  • 1857

  • 1845

  • 1898

  • 1917

Explanation

Question 32 of 80

1

4.2. ¿Cuántas clases de institutos preveía la Ley Moyano?

Select one of the following:

  • 2

  • 4

  • 5

  • 3

Explanation

Question 33 of 80

1

4.3. ¿Qué hecho educativo de importancia tuvo lugar en 1900?

Select one of the following:

  • Se fundó la Institución Libre de Enseñanza.

  • Se construyeron 5.000 escuelas.

  • Se creó el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes.

  • Los profesores pasaron a ser considerados funcionarios públicos.

Explanation

Question 34 of 80

1

4.4. ¿Cuántas escuelas se hicieron con ayuda del Estado en las dos primeras décadas del siglo XX?

Select one of the following:

  • 216

  • 1214

  • Unas 5000

  • 98

Explanation

Question 35 of 80

1

4.5. ¿Con cuántos maestros contaba, aproximadamente, España a la llegada de la II República?

Select one of the following:

  • Unos 55.000

  • Aproximadamente 36.600

  • En torno a 25.800

  • Cerca de 65.000

Explanation

Question 36 of 80

1

4.6. ¿Cuál de estos rasgos NO es característico de la educación pública durante los años 1931-1933?

Select one of the following:

  • Segregación por sexos.

  • Laicismo en la escuela primaria.

  • Aumento de las plazas para nuevos maestros.

  • Todos lo son.

Explanation

Question 37 of 80

1

4.7. ¿Cuál era la tasa de escolaridad total en España en 1967?

Select one of the following:

  • 87,8 %

  • 94,5 %

  • 62,9 %

  • 71,3%

Explanation

Question 38 of 80

1

4.8. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la Ley General de Educación?

Select one of the following:

  • Reconocimiento de la función docente del Estado en la planificación de la enseñanza y en la provisión de puestos escolares

  • Configuración de un sistema educativo centralizado.

  • Extensión de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años.

  • Todas corresponden.

Explanation

Question 39 of 80

1

4.9. ¿Qué ministro aprobó la LOGSE en 1990?

Select one of the following:

  • Álvaro Marchesi.

  • Alfredo Pérez Rubalcaba.

  • José María Maravall.

  • José Manuel Lora Tamayo

Explanation

Question 40 of 80

1

4.10. ¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la LOGSE?

Select one of the following:

  • Obligatoriedad de cursar la etapa de Educación Infantil.

  • Configuración de una enseñanza secundaria de dos ciclos de dos cursos cada uno

  • Extensión de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años.

  • Ninguna corresponde

Explanation

Question 41 of 80

1

5.1. ¿Cuál de estas frases es falsa respecto al libro Emilio o de la Educación?

Select one of the following:

  • Lo escribió Jean Luis Rousseau

  • Se publicó en 1762

  • Defiende a la naturaleza como medio y fin de la Educación

  • Todas son verdaderas.

Explanation

Question 42 of 80

1

5.2. ¿Cuál de estas siguientes características define mejor la propuesta de la escuela de Yasnaia Poliana?

Select one of the following:

  • Defendía la autoridad del profesor sobre los alumnos

  • Creía en la aplicación de los programas educativos estatales

  • Representaba un modelo de escuela antiautoritaria y libertaria.

  • Consideraba importante el estudio de la religión.

Explanation

Question 43 of 80

1

5.3. La considerada como primera Escuela Nueva…

Select one of the following:

  • La funda Cecil Reddie en 1895, en Abbotsholme.

  • La funda Cecil Reddie en 1899, en Summerhill.

  • La funda Emile Ferriere en 1889, en Abbotsholme.

  • La funda Cecil Reddie en 1889, en Abbotsholme.

Explanation

Question 44 of 80

1

5.4. ¿Cuál de las siguientes características no aparece en el manifiesto de las Escuelas Nuevas?

Select one of the following:

  • Gran parte de la escuela nueva utiliza la segregación de los sexos.

  • La escuela nueva asegura el cultivo del cuerpo por la gimnasia natural

  • La escuela nueva recurre a la actividad personal del niño.

  • En la escuela nueva se estudian pocas materias por día

Explanation

Question 45 of 80

1

5.5. ¿Qué pedagogo es el precursor de las llamadas “Casa dei Bambini”?

Select one of the following:

  • Lorenzo Milani.

  • María Montessori.

  • Giner de los Ríos.

  • Paulo Freire.

Explanation

Question 46 of 80

1

5.6. ¿Cómo se llamaba el fundador de la Institución Libre de Enseñanza?

Select one of the following:

  • Ferrer i Guardia.

  • Alberto Jiménez Frau.

  • Joaquín Costa.

  • Giner de los Ríos.

Explanation

Question 47 of 80

1

5.7. ¿Cuál de los siguientes principios definen mejor a la Escuela Moderna de Barcelona?

Select one of the following:

  • La coeducación de sexos, la confesionalidad y el antiautoritarismo.

  • El logocentrismo, el laicismo y la coeducación de sexos

  • La separación de sexos, la ausencia de exámenes y la importancia de la educación física.

  • El laicismo, la coeducación de sexos y el antiautoritarismo.

Explanation

Question 48 of 80

1

5.8. La escuela de Summerhill…

Select one of the following:

  • Fue fundada en Escocia en 1917.

  • Fue fundada en Inglaterra en 1937.

  • Fue fundada en Gales en 1927.

  • Fue fundada en Inglaterra en 1927

Explanation

Question 49 of 80

1

5.9. ¿Cuál de las siguientes frases vincularías a la Escuela de Barbiana?

Select one of the following:

  • Abría todas las mañanas de lunes a sábado.

  • Fue fundada por Francisco Milani.

  • Algunos de sus alumnos escribieron “Carta a una maestra”.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 50 of 80

1

5.10. ¿Cuál es la tesis principal que se defiende en “Carta a una maestra”?

Select one of the following:

  • La necesidad de mejores infraestructuras escolares.

  • La falta de profesores capacitados.

  • La desigualdad social que fomenta la escuela.

  • La necesidad de una mayor presencia de la religión en las aulas.

Explanation

Question 51 of 80

1

6.1. Según Pellicer (2008):

Select one of the following:

  • Los currículos actuales van introduciendo poco a poco medidas y contenidos para contemplar las necesidades de los nuevos perfiles del alumnado.

  • Los currículos existentes no contemplan las necesidades de estos nuevos perfiles de alumnado. El alumnado autóctono a menudo se considera frenado en el aprendizaje del currículo establecido.

  • Los currículos existentes no contemplan las necesidades de estos nuevos perfiles de alumnado. El alumnado extranjero a menudo se considera frenado en el aprendizaje del currículo establecido.

  • Los currículos actuales han introducido medidas y contenidos para contemplar las necesidades de los nuevos perfiles del alumnado. Tanto el alumnado autóctono como el extranjero van asumiendo las nuevas realidades gracias a la labor educativa.

Explanation

Question 52 of 80

1

2. La frase “la atención que debe prestarse al respeto a las identidades y de las diferencias culturales y étnicas, y la importancia de luchar contra toda forma de chauvinismo y de xenofobia, son componentes esenciales de la acción educativa” es de:

Select one of the following:

  • El Informe Delors.

  • Caterina Tomasevski

  • El Libro verde sobre la dimensión europea de la educación.

  • La UNESCO

Explanation

Question 53 of 80

1

3. Según Touriñán López (2006):

Select one of the following:

  • La educación intercultural no puede entenderse desde la exclusión y negación de los “otros”, no se agota en el respeto a la cultura del otro, sino que debe llevar a la aceptación y acogida de su persona.

  • La educación intercultural no puede entenderse desde la exclusión y negación de los “otros”, sino que debe esforzarse en respetar la cultura del diferente.

  • La educación intercultural ha caído a veces en la exclusión y negación de los “otros”.

  • La educación actual no logra ser intercultural y cae en la exclusión del otro.

Explanation

Question 54 of 80

1

6.4. Según Santos Guerra (2012):

Select one of the following:

  • Al incorporarse a una institución, se produce un apropiamiento de la cultura de la misma, unas veces por convencimiento y otras por una reacción de sobrevivencia.

  • Al incorporarse a una institución, se produce, por necesidad de supervivencia, un apropiamiento de la cultura de la misma.

  • Al incorporarse a una institución, se produce habitualmente un rechazo inmediato de la cultura de la misma.

  • Al incorporarse a una institución, se produce un rechazo inicial a la cultura de la misma que, poco a poco, se convierte en una apropiación por sentido de supervivencia.

Explanation

Question 55 of 80

1

6.5. Si pretendemos un enfoque educativo multicultural debemos:

Select one of the following:

  • Homogeneizar a los alumnos en torno a la cultural del lugar de recepción

  • Intentar mostrar las distintas realidades culturales del contexto, favoreciendo así que todos los alumnos sientan reconocidas sus experiencias vitales también en el contexto escolar.

  • Mostrar las distintas realidades culturales del contexto, favoreciendo así que todos los alumnos sientan reconocidas sus experiencias vitales pero buscando la unidad cultural en el plano escolar

  • Ninguna de las anteriores.

Explanation

Question 56 of 80

1

6.6. ¿Qué autor denunciaba que la investigación, la ciencia y la tecnología aparecen cada vez más subordinadas a las visiones productivistas?

Select one of the following:

  • Delors.

  • Ander Egg.

  • Paulo Freire.

  • Morin.

Explanation

Question 57 of 80

1

6.7. ¿En qué año se elaboró el Informe Delors sobre el futuro de la educación?

Select one of the following:

  • 2001

  • 1995

  • 1996

  • 2003

Explanation

Question 58 of 80

1

8. ¿Qué pilares fundamentales, según el Informe Delors, debe tener la educación del futuro?

Select one of the following:

  • Aprender a aprender, aprender a conocerse, aprender a ser y aprender a vivir juntos.

  • Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.

  • Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a estar y aprender a hacer.

  • Aprender a ser, aprender a convivir, aprender a conocer y aprender a vivir juntos.

Explanation

Question 59 of 80

1

6.9. ¿A qué alude, según Delors, el pilar denominado “aprender a ser”?

Select one of the following:

  • A desarrollar la empatía por los demás.

  • Al poder para influir en el propio entorno.

  • A adquirir los instrumentos necesarios para la comprensión del mundo

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 60 of 80

1

6.10. Según el informe Panorama de la educación 2018. Indicadores de la OCDE, ¿qué porcentaje de población adulta española no logra estudios superiores a la Educación Secundaria?

Select one of the following:

  • 35.2

  • 40.9

  • 47.9

  • 39.5

Explanation

Question 61 of 80

1

7.1. El Informe Quintana…

Select one of the following:

  • Se publicó en 1821.

  • Sentó las bases de la Ley Moyano.

  • Consta de unas 30 páginas y es una exposición de los principios liberales respecto a la Educación.

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 62 of 80

1

7.2. El Plan Pidal fue aprobado el año:

Select one of the following:

  • 1845

  • 1945

  • 1865

  • 1857

Explanation

Question 63 of 80

1

7.3. ¿Cuál de las siguientes frases acerca de la Ley Moyano es falsa?

Select one of the following:

  • Se promulgó en 1857.

  • Obligaba a la escolarización de todos los niños entre 6 y 11 años

  • Ofrecía asignaturas distintas para niños y niñas.

  • Todas son verdaderas.

Explanation

Question 64 of 80

1

7.4. ¿Cuál de las siguientes políticas educativas no se llevó a cabo entre los años 1931 y 1933?

Select one of the following:

  • Se desposeyó al clero de sus facultades educativas.

  • Se creó la Universidad Internacional de Verano de Santander.

  • Se prohibió la coeducación en las escuelas.

  • Se aprobó el Decreto sobre Inspección de la Primera Enseñanza.

Explanation

Question 65 of 80

1

7.5. ¿A qué año corresponde la primera Ley educativa promulgada durante el franquismo?

Select one of the following:

  • 1945

  • 1956

  • 1965

  • 1970

Explanation

Question 66 of 80

1

7.6. ¿Hasta qué edad fijaba la LGE la escolarización obligatoria?

Select one of the following:

  • 12 años.

  • 13 años.

  • 16 años

  • 14 años.

Explanation

Question 67 of 80

1

7.7. ¿Qué ley instauró la Educación Secundaria Obligatoria entre los 12 y los 16 años de edad?

Select one of the following:

  • La LOPEG.

  • La LOGSE.

  • La LODE.

  • La LOE.

Explanation

Question 68 of 80

1

7.8. ¿Cuál de estas leyes se ocupó específicamente del gobierno de los centros docentes y la participación de la comunidad educativa en ellos a través de la APA y el Consejo Escolar?

Select one of the following:

  • La LGE.

  • La LOECE.

  • La LODE.

  • La B y la C son correctas.

Explanation

Question 69 of 80

1

7.9. ¿Cuál ha sido la única de nuestras leyes educativas de la democracia que nunca llegó a entrar en vigor?

Select one of the following:

  • La LOPEG.

  • La LOCE.

  • La LOE.

  • La LOU.

Explanation

Question 70 of 80

1

7.10. ¿Qué ley introdujo la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”?

Select one of the following:

  • La LOE.

  • La LOMCE.

  • La LOU

  • La LOGSE.

Explanation

Question 71 of 80

1

8.1. ¿A qué llamamos “culturas escolares”?

Select one of the following:

  • Al conjunto de contenidos teóricos que se aprenden en la escuela.

  • Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego puestas en entredicho por sus actores.

  • Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego no puestas en entredicho por sus actores.

  • A la manera en la que las políticas escolares influyen en el sistema educativo.

Explanation

Question 72 of 80

1

8.2. ¿A qué llamamos “sistemas educativos”?

Select one of the following:

  • El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones públicas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

  • El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones privadas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación.

  • El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación

  • Todas son correctas.

Explanation

Question 73 of 80

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8.3. ¿Cuántas opciones da para cursar la Secundaria el sistema educativo de Alemania?

Select one of the following:

  • 4

  • 3

  • 1

  • 2

Explanation

Question 74 of 80

1

8.4. ¿Qué porcentaje de alumnos en Francia estudian en la educación pública?

Select one of the following:

  • En torno al 50 %

  • Dos de cada tres.

  • Aproximadamente un 90 %.

  • Cerca del 80 %

Explanation

Question 75 of 80

1

8.5. ¿A qué edad termina la educación primaria en Francia?

Select one of the following:

  • A los 8 años.

  • A los 11 años.

  • A los 13 años.

  • A los 9 años.

Explanation

Question 76 of 80

1

8.6. ¿A qué edad se inicia la escolarización obligatoria en Finlandia?

Select one of the following:

  • 7 años.

  • 6 años.

  • 8 años.

  • 4 años.

Explanation

Question 77 of 80

1

8.7. ¿Cuántos cursos de escolarización obligatoria se llevan a cabo en Finlandia?

Select one of the following:

  • Ocho.

  • Nueve y un décimo optativo.

  • Ocho y un noveno optativo.

  • Nueve.

Explanation

Question 78 of 80

1

8.8. ¿Cuántos puntos ha caído el abandono escolar temprano en Portugal en la última década?

Select one of the following:

  • Un 10 %

  • Casi un 35

  • Casi un 25 %

  • Un 15,8 %

Explanation

Question 79 of 80

1

8.9. ¿De cuántos cursos consta la escolarización obligatoria en Portugal?

Select one of the following:

  • 11

  • 12

  • 13

  • 10

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Question 80 of 80

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8.10. ¿Cuál de las siguientes reformas educativas se ha llevado a cabo en Portugal durante los últimos años?

Select one of the following:

  • Reforzamiento de la administración en la gestión de los centros

  • Mayor autonomía y presencia de la comunidad educativa en la gestión de los centros escolares.

  • Disminución de la carga lectiva dedicada a la lengua propia en beneficio de más horas para lenguas extranjeras.

  • Aumento de los convenios de colaboración con universidades de EE.UU. para la estancia de alumnos portugueses allí.

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