Lel Baramon
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REGULACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS PÚBLICOS QUE IMPARTEN ENSEÑANZAS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA.

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15º. Orden 121/2022, de 14 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

15º. Orden 121/2022, de 14 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

Question 1 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

Cada grupo de alumnado tendrá una tutora o tutor que será designado por el director o la directora, a propuesta de la jefatura de estudios, entre los docentes que imparten docencia al grupo, de acuerdo con los criterios establecidos por...

Select one of the following:

  • El Claustro de profesores.

  • El Consejo escolar.

  • El Equipo de Orientación y Apoyo.

  • El Departamento de Orientación.

Explanation

Question 2 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

Cada grupo de alumnado tendrá una tutora o tutor que será designado por el director o la directora, a propuesta de la jefatura de estudios, entre los docentes que imparten docencia al grupo, de acuerdo con los criterios establecidos por el claustro de profesores en...

Select one of the following:

  • Las Normas de organización, funcionamiento y convivencia.

  • El Proyecto educativo.

  • La Programación general anual.

  • El Proyecto de gestión.

Explanation

Question 3 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

Los maestros que comparten centro podrán ser designados tutores/as en...

Select one of the following:

  • Su centro de origen.

  • En cualquiera de los centros.

  • En uno de los centros.

  • En ambos centros.

Explanation

Question 4 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

¿A quién o quiénes se les adjudicará tutoría en último lugar, por este orden, y sólo si es estrictamente necesario?

Select one of the following:

  • A los maestros itinerantes y a los miembros del Equipo directivo.

  • A los maestros itinerantes y a los miembros de la Jefatura de estudios.

  • A los maestros itinerantes y a los miembros de la Dirección del centro.

  • A los maestros itinerantes y a los miembros del Equipo de Orientación y Apoyo.

Explanation

Question 5 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

Los tutores/as continuarán con el mismo grupo de alumnos...

Select one of the following:

  • Un mínimo de un ciclo y un máximo de tres cursos.

  • Un mínimo de dos ciclos y un máximo de tres cursos.

  • Un mínimo de un ciclo y un máximo de dos cursos.

  • Un mínimo de dos ciclos y un máximo de dos cursos.

Explanation

Question 6 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

¿En qué etapa los tutores/as continuarán, siempre que sea posible, como tutores/as durante un ciclo completo, aunque haya comenzado como tutor en el último año del ciclo anterior?

Select one of the following:

  • En la Educación Primaria.

  • En la Educación Infantil.

  • En la Educación Infantil y la Educación Primaria.

  • En el segundo ciclo de la Educación Infantil y en la Educación Primaria.

Explanation

Question 7 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

En Educación Primaria, los tutores/as continuarán, siempre que sea posible, como tutores/as durante...

Select one of the following:

  • Un ciclo completo, aunque haya comenzado como tutor en el último año del ciclo anterior.

  • Dos ciclos completos, aunque haya comenzado como tutor en el último año del ciclo anterior.

  • Durante toda la Educación Primaria, aunque haya comenzado como tutor en el último año del ciclo anterior.

  • Tres ciclos completos, aunque haya comenzado como tutor en el último año del ciclo anterior.

Explanation

Question 8 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

En Educación Primaria, los tutores/as continuarán, siempre que sea posible, como tutores/as durante un ciclo completo, aunque haya comenzado como tutor en el último año del ciclo anterior. En todo caso, se garantizará que el tutor/a permanezca con el mismo grupo de alumnos en...

Select one of the following:

  • Quinto y sexto cursos.

  • Cuarto y quinto cursos.

  • Tercero y cuarto cursos.

  • Segundo y tercer cursos.

Explanation

Question 9 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

¿En qué etapa o etapas los tutores/as permanecerán, siempre que sea posible, con el mismo grupo de alumnos durante todo el ciclo?

Select one of the following:

  • En Educación Infantil.

  • En Educación Primaria.

  • En Educación Infantil y Primaria.

  • En Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria.

Explanation

Question 10 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

En el caso de los centros que cuenten con aulas mixtas de varios ciclos o etapas, igualmente se garantizará, siempre que sea posible, la continuidad del tutor o tutora con el mismo grupo de alumnos...

Select one of the following:

  • Un mínimo de dos cursos académicos.

  • Un máximo de dos cursos académicos.

  • Un mínimo de tres cursos académicos.

  • Un máximo de tres cursos académicos.

Explanation

Question 11 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

Si por diversas razones la configuración de las aulas mixtas cambiase de un curso escolar al siguiente, siempre que se mantenga la mitad o más del alumnado respecto al curso anterior, se procurará mantener la continuidad del tutor o tutora, especialmente en el grupo de...

Select one of the following:

  • Alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria.

  • Alumnado del primer ciclo de Educación Primaria.

  • Alumnado del segundo ciclo de Educación Primaria.

  • Alumnado del tercer y cuarto curso de Educación Primaria.

Explanation

Question 12 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

Si por diversas razones la configuración de las aulas mixtas cambiase de un curso escolar al siguiente, se procurará mantener la continuidad del tutor o tutora, especialmente en el grupo de alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria, siempre que...

Select one of the following:

  • Se mantenga la mitad o más del alumnado respecto al curso anterior.

  • Se mantenga al menos la mitad del alumnado respecto al curso anterior.

  • Se mantenga más de la mitad del alumnado respecto al curso anterior.

  • Se mantenga como mínimo la mitad del alumnado respecto al curso anterior.

Explanation

Question 13 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

En el caso de los centros que cuenten con aulas mixtas de varios ciclos o etapas, igualmente se garantizará, siempre que sea posible, la continuidad del tutor o tutora con el mismo grupo de alumnos un mínimo de dos cursos académicos. Si por diversas razones la configuración de estas aulas cambiase de un curso escolar al siguiente, siempre que se mantenga la mitad o más del alumnado respecto al curso anterior, se procurará mantener la continuidad del tutor o tutora, especialmente en el grupo de alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria. Igualmente, este criterio tiene que ser incluido en...

Select one of the following:

  • Las Normas de organización, funcionamiento y convivencia del centro.

  • El Proyecto educativo del centro.

  • La Programación general anual del centro.

  • Las Memoria general anual del centro.

Explanation

Question 14 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 46. La Tutoría.

Durante el curso, el tutor/a convocará a las familias...

Select one of the following:

  • Al menos, a tres reuniones colectivas y a una entrevista individual. El horario de tutoría con las familias se pondrá en conocimiento de las mismas mediante los medios de difusión que empleé el centro.

  • Al menos, a dos reuniones colectivas y a una entrevista individual. El horario de tutoría con las familias se pondrá en conocimiento de las mismas mediante los medios de difusión que empleé el centro.

  • Al menos, a una reunión colectiva y a dos entrevistas individuales. El horario de tutoría con las familias se pondrá en conocimiento de las mismas mediante los medios de difusión que empleé el centro.

  • Al menos, a una reunión colectivas y a una entrevista individual. El horario de tutoría con las familias se pondrá en conocimiento de las mismas mediante los medios de difusión que empleé el centro.

Explanation

Question 15 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 47. Funciones del tutor/a.

1. Los/as docentes tutores/as ejercerán las siguientes funciones:

Seleccionar las 4 respuestas correctas.

Select one or more of the following:

  • Participar en el desarrollo de la acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación del Jefe de Estudios. Para ello, podrán contar con la colaboración del equipo de orientación y apoyo.

  • Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo y adoptar la decisión que proceda acerca de la promoción de los alumnos de un ciclo u otro, previa audiencia de un padre, madre o tutores/as legales.

  • Coordinar las medidas de inclusión educativa y atención a la diversidad que se desarrollen en el grupo.

  • Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro.

  • Participar en el desarrollo de la acción tutorial y en las actividades de orientación, bajo la coordinación de la dirección. Para ello, podrán contar con la colaboración del departamento de orientación y apoyo.

  • Elaborar las medidas de inclusión educativa y atención a la diversidad que se desarrollen en el grupo.

  • Participar en el desarrollo de las medidas de inclusión educativa y atención a la diversidad que se desarrollen en el grupo.

Explanation

Question 16 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 47. Funciones del tutor/a.

Los/as docentes tutores/as ejercerán las siguientes funciones:

Seleccionar las 4 respuestas correctas.

Select one or more of the following:

  • Colaborar con el equipo de orientación y apoyo en los términos que establezca la jefatura de estudios.

  • Informar a los padres, maestros y alumnos del grupo de todo aquello que concierne en relación con las actividades docentes y rendimiento académico.

  • Facilitar el intercambio de información entre el equipo docente y las familias, promoviendo la coherencia en el proceso educativo del alumno.

  • Atender junto al resto del profesorado del centro, a los alumnos en los periodos de recreo y en las actividades no lectivas programadas por el centro.

  • Colaborar con el departamento de orientación y apoyo en los términos que establezca la dirección del centro.

  • Atender junto al resto del profesorado del centro, a los alumnos en los periodos de recreo y en las actividades extraescolares programadas por el centro.

Explanation

Question 17 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 47. Funciones del tutor/a.

¿Quién o quiénes coordinarán el trabajo de los tutores/as y mantendrá las reuniones periódicas necesarias para el buen funcionamiento de la acción tutorial?

Select one of the following:

  • El Jefe de estudios, al menos una vez al trimestre.

  • El director, al menos una vez al trimestre.

  • El Jefe de estudios, al menos una vez cada semestre.

  • El Director, al menos una vez cada semestre.

Explanation

Question 18 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 48. El Equipo docente.

¿El Equipo docente está constituido por?

Select one of the following:

  • El tutor, que lo coordina, y el conjunto de docentes que imparten enseñanza al mismo grupo de alumnos.

  • El tutor, que lo coordina, y el conjunto de docentes que imparten enseñanza al mismo ciclo de alumnos.

  • El tutor, que lo dirige, y el conjunto de docentes que imparten enseñanza al mismo grupo de alumnos.

  • El tutor, que lo dirige, y el conjunto de docentes que imparten enseñanza al mismo ciclo de alumnos.

Explanation

Question 19 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 48. El Equipo docente.

El Equipo docente está constituido por el tutor, que lo coordina, y el conjunto de docentes que imparten enseñanza al mismo grupo de alumnos. En todo caso, se procurará que el número de profesores que componga los equipos docentes sea...

Select one of the following:

  • El mínimo que la organización del centro permita.

  • El mínimo que la Comisión de coordinación pedagógica permita.

  • El mínimo que la Consejería con competencias en materia de educación permita.

  • El mínimo que la Delegación provincial competente en materia de educación permita.

Explanation

Question 20 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 48. El Equipo docente.

El tutor/a convocará al Equipo docente con motivo de la evaluación de los alumnos, en aplicación de los principios y criterios establecidos en...

Select one of the following:

  • El Proyecto educativo y en las Normas de convivencia, organización y funcionamiento.

  • En el Proyecto educativo y en la Programación general anual.

  • En la Programación general anual y en el Proyecto pedagógico.

  • En el Proyecto pedagógico y en el Proyecto educativo.

Explanation

Question 21 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

Cada equipo de ciclo estará integrado por...

Select one of the following:

  • Los docentes que impartan clase en el mismo ciclo de Educación Primaria o de Educación Infantil.

  • El tutor o la tutora y los docentes que impartan clase en el mismo ciclo de Educación Primaria o de Educación Infantil.

  • Los docentes que impartan clase en el mismo ciclo de Educación Primaria.

  • El tutor o la tutora y los docentes que impartan clase en el mismo ciclo de Educación Primaria.

Explanation

Question 22 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

El profesorado que imparta clase en más de un ciclo será asignado a uno de ellos a propuesta de...

Select one of the following:

  • La Jefatura de estudios.

  • La dirección del centro.

  • El Equipo directivo.

  • El Consejo escolar.

Explanation

Question 23 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

En el caso de los docentes que no sean tutores y profesorado especialista, serán adscritos a un equipo de ciclo, procurando una distribución proporcionada, de acuerdo a lo establecido en...

Select one of the following:

  • Las Normas de organización, funcionamiento y convivencia.

  • La Programación general anual.

  • El Proyecto educativo.

  • La Memoria general anual.

Explanation

Question 24 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

Los equipos de ciclo tendrán las siguientes funciones:

Seleccionar las 3 respuestas correctas.

Select one or more of the following:

  • Elaborar, desarrollar y evaluar, bajo la supervisión del jefe de estudios, las programaciones didácticas de las áreas para cada uno de los cursos del ciclo, teniendo en cuenta los criterios establecidos por la Comisión de coordinación pedagógica.

  • Elaborar, desarrollar y evaluar, bajo la supervisión de la dirección, las programaciones didácticas de las áreas para cada uno de los cursos del ciclo, teniendo en cuenta los criterios establecidos por la Comisión de coordinación pedagógica.

  • Analizar los resultados académicos alcanzados por los alumnos en los procesos de evaluación interna y externa, y realizar propuestas.

  • Formular propuestas a la dirección del centro y al claustro de profesores para la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual.

  • Formular propuestas a la dirección del centro y al consejo escolar para la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual.

  • Colaborar con el equipo de orientación y apoyo en los términos que establezca la jefatura de estudios.

Explanation

Question 25 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

Los equipos de ciclo tendrán las siguientes funciones:

Seleccionar las 3 respuestas correctas.

Select one or more of the following:

  • Diseñar y aplicar las medidas organizativas y curriculares de inclusión educativa y atención a la diversidad del alumnado, en coordinación con el Equipo de orientación y apoyo.

  • Realizar propuestas sobre la selección de materiales curriculares.

  • Formular propuestas a la Comisión de coordinación pedagógica relativas a la elaboración y evaluación de la propuesta curricular y de las programaciones didácticas.

  • Diseñar y aplicar las medidas organizativas y curriculares de inclusión educativa y atención a la diversidad del alumnado, en coordinación con el Departamento de orientación y apoyo.

  • Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro.

  • Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo y adoptar la decisión que proceda acerca de la promoción de los alumnos de un ciclo u otro.

Explanation

Question 26 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

Los equipos de ciclo tendrán las siguientes funciones:

Seleccionar las 3 respuestas correctas.

Select one or more of the following:

  • Mantener actualizada la metodología didáctica.

  • Proponer, organizar y realizar las actividades complementarias y extracurriculares, que se programarán anualmente.

  • Colaborar en las evaluaciones determinadas por la Administración educativa.

  • Colaborar en las evaluaciones determinadas por la Consejería con competencias en materia de educación.

  • Colaborar en el desarrollo de la acción tutorial del ciclo correspondiente.

  • Coordinar el proceso de enseñanza aprendizaje, de acuerdo con la programación didáctica del ciclo y la propuesta curricular de la etapa.

Explanation

Question 27 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

Las reuniones de los equipos de ciclo y su temporalización serán fijadas en...

Select one of the following:

  • La Programación general anual del centro.

  • El Proyecto educativo del centro.

  • En la Programación didáctica del centro.

  • En la Memoria general anual del centro.

Explanation

Question 28 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

Los equipos de ciclo mantendrán...

Select one of the following:

  • Al menos, una reunión quincenal y siempre que sean convocados por el coordinador del ciclo.

  • Al menos, una reunión mensual y siempre que sean convocados por el coordinador del ciclo.

  • Al menos, una reunión trimestral y siempre que sean convocados por el coordinador del ciclo.

  • Al menos, una reunión semanal y siempre que sean convocados por el coordinador del ciclo.

Explanation

Question 29 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

Se hará seguimiento del desarrollo y ejecución de la programación didáctica, al menos...

Select one of the following:

  • Una vez al mes.

  • Una vez quincenalmente.

  • Dos veces al mes.

  • Una vez cada semestre.

Explanation

Question 30 of 30

1

Título II. Órganos de gobierno, participación y coordinación docente.
Capítulo III. Órganos de coordinación docente.
Artículo 49. Equipos de ciclo.

¿Quién o quiénes levantarán acta de las reuniones efectuadas por los equipos de ciclo, dejando constancia de los asuntos tratados y de los acuerdos adoptados?

Select one of the following:

  • El coordinador.

  • El director.

  • El jefe de estudios.

  • El tutor.

Explanation

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