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Educación para la salud. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.

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7º Test. Tema 12 B Educación para la salud.

Question 1 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Seleccionar la definición correcta sobre el principio de "Una concepción constructivista del aprendizaje".

Select one of the following:

  • Las personas construyen sus conocimientos a partir de sus propias ideas y experiencias. Ello conlleva un cambio en el papel del alumno que pasa a ser el protagonista de su propio aprendizaje. Aun cuando sus capacidades estén muy mermadas.

  • Conceder un margen mayor de responsabilidad al individuo: en la medida en que éste adopte un estilo de vida más saludable, gozará de un estado de bienestar mayor, pudiendo así evitar prematuros desequilibrios, a veces irreversibles.

  • Los conocimientos que se vayan construyendo por los alumnos deben tener, en primer lugar, una proyección en el propio centro educativo.

  • Es muy aconsejable el trabajo en pequeños grupos, para que se ayuden, aprendan y se apoyen entre los propios alumnos.

Explanation

Question 2 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Seleccionar la definición correcta sobre el principio de "La EpS como cambio conceptual".

Select one of the following:

  • Conceder un margen mayor de responsabilidad al individuo: en la medida en que éste adopte un estilo de vida más saludable, gozará de un estado de bienestar mayor, pudiendo así evitar prematuros desequilibrios, a veces irreversibles.

  • Los conocimientos que se vayan construyendo por los alumnos deben tener, en primer lugar, una proyección en el propio centro educativo.

  • Es muy aconsejable el trabajo en pequeños grupos, para que se ayuden, aprendan y se apoyen entre los propios alumnos.

  • Es una pieza clave en el desarrollo de interacciones saludables. Para ello debe diseñar una estrategia, en colaboración con todo el equipo educativo.

Explanation

Question 3 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Seleccionar las 3 definiciones correctas sobre el principio de "La función social del aprendizaje".

Select one or more of the following:

  • La EpS comprende una serie de contenidos cuya utilidad para el individuo y para la comunidad es indiscutible.

  • Los conocimientos que se vayan construyendo por los alumnos deben tener, en primer lugar, una proyección en el propio centro educativo.

  • También, las informaciones deben llegar a las familias, ya que pueden cambiar los hábitos de las familias en lo que se refiere, por ejemplo, a la nutrición, la higiene, la utilización de medicamentos. etc.

  • Es muy aconsejable el trabajo en pequeños grupos, para que se ayuden, aprendan y se apoyen entre los propios alumnos.

  • Es una pieza clave en el desarrollo de interacciones saludables. Para ello debe diseñar una estrategia, en colaboración con todo el equipo educativo.

Explanation

Question 4 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Seleccionar la definición correcta sobre el principio de "El aprendizaje en interacción".

Select one of the following:

  • Es muy aconsejable el trabajo en pequeños grupos, para que se ayuden, aprendan y se apoyen entre los propios alumnos.

  • Es una pieza clave en el desarrollo de interacciones saludables. Para ello debe diseñar una estrategia, en colaboración con todo el equipo educativo.

  • Conceder un margen mayor de responsabilidad al individuo: en la medida en que éste adopte un estilo de vida más saludable, gozará de un estado de bienestar mayor, pudiendo así evitar prematuros desequilibrios, a veces irreversibles.

  • La colaboración permitirá influir en mayor medida en las familias y en las demás instituciones.

Explanation

Question 5 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Seleccionar las 3 definiciones correctas sobre el principio de "Un cambio en el papel del Auxiliar Técnico Educativo".

Select one or more of the following:

  • Es una pieza clave en el desarrollo de interacciones saludables. Para ello debe diseñar una estrategia, en colaboración con todo el equipo educativo.

  • Así mismo colaborara con los sanitarios de la zona, ya que el trabajo en conjunto de los colectivos asegura el diseño de un buen programa de salud.

  • La colaboración permitirá influir en mayor medida en las familias y en las demás instituciones.

  • Los conocimientos que se vayan construyendo por los alumnos deben tener, en primer lugar, una proyección en el propio centro educativo.

  • La EpS comprende una serie de contenidos cuya utilidad para el individuo y para la comunidad es indiscutible.

Explanation

Question 6 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables.
Seleccionar las 6 áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables.

Select one or more of the following:

  • Alimentación y nutrición.

  • Actividad física.

  • Descanso.

  • Cuidados personales. Higiene y salud.

  • Salud mental.

  • Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades.

  • Prevención de riesgos laborales.

  • Salud física.

  • Salud medioambiental.

Explanation

Question 7 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES
Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables. 1. La alimentación y nutrición.

Se puede definir la alimentación como...

Select one of the following:

  • La serie de actos voluntarios y conscientes que consisten en la elección, preparación e ingestión de alimentos que son susceptibles de modificación por la acción de influencias externas de tipo cultural, educativo y económico.

  • La serie de actos involuntarios e inconscientes que consisten en la elección, preparación e ingestión de alimentos que son susceptibles de modificación por la acción de influencias externas de tipo cultural, educativo y económico.

  • La serie de actos voluntarios y conscientes que consisten en la elección, preparación e ingestión de alimentos que son susceptibles de modificación por la acción de influencias internas de tipo cultural, educativo y económico.

  • La serie de actos involuntarios e inconscientes que consisten en la elección, preparación e ingestión de alimentos que son susceptibles de modificación por la acción de influencias internas de tipo cultural, educativo y económico.

Explanation

Question 8 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES
Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables. 1. La alimentación y nutrición.

El proceso de nutrición es...

Select one of the following:

  • Complejo e incluye la digestión, absorción, transporte, almacenamiento, metabolismo y eliminación de las múltiples sustancias que forman los alimentos.

  • Sencillo e incluye la digestión, absorción, transporte, almacenamiento, metabolismo y eliminación de las múltiples sustancias que forman los alimentos.

  • Complejo e incluye la digestión, absorción, transporte, almacenamiento, anabolismo y eliminación de las múltiples sustancias que forman los alimentos.

  • Sencillo e incluye la digestión, absorción, transporte, almacenamiento, anabolismo y eliminación de las múltiples sustancias que forman los alimentos.

Explanation

Question 9 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES
Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables. 1. La alimentación y nutrición.

La nutrición es...

Select one of the following:

  • Inconsciente e involuntaria, y no susceptible de ser educable. Sin embargo, un buen estado nutricional depende de una buena alimentación, y ésta es mejorable desde el punto de vista de una correcta educación.

  • Consciente y voluntaria, y no susceptible de ser educable. Sin embargo, un buen estado nutricional depende de una buena alimentación, y ésta es mejorable desde el punto de vista de una correcta educación.

  • Inconsciente e involuntaria, y susceptible de ser educable. Sin embargo, un buen estado nutricional depende de una buena alimentación, y ésta es mejorable desde el punto de vista de una correcta educación.

  • Consciente y voluntaria, y susceptible de ser educable. Sin embargo, un buen estado nutricional depende de una buena alimentación, y ésta es mejorable desde el punto de vista de una correcta educación.

Explanation

Question 10 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables.1. La alimentación y nutrición. Sugerencias de actuación.

Seleccionar las 6 sugerencias de actuación correctas para la alimentación y nutrición.

Select one or more of the following:

  • Le tenemos que explicar lo que esperamos del alumno y como debe conseguirlo, fomentando su iniciativa.

  • Si el alumno tiene problemas de deglución pedir información al logopeda sobre cómo actuar.

  • Es más útil llenar de pequeñas cantidades de líquido, aunque varias veces, un vaso que está siendo usado por una persona con problemas en el control de sus manos.

  • Para quienes beben con gran dificultad, es mejor no retirar el vaso de la boca después de cada trago; es preferible dejarle el vaso sobre el labio inferior para que descanse. Así mantendrá la postura correcta.

  • Es necesario darles agua varias veces al día. Así evitaremos que se acumulen flemas en el aparato respiratorio y ayudará al buen funcionamiento de los riñones.

  • Al pasar de comida semisólida a sólida es importantísimo seleccionar sus sabores preferidos.

  • Le tenemos que explicar lo que esperamos del alumno y como debe conseguirlo, fomentando su participación.

  • Si el alumno tiene problemas de deglución pedir información al estomatólogo sobre cómo actuar.

  • Para quienes beben con gran dificultad, es mejor retirar el vaso de la boca después de cada trago; es preferible dejarle el vaso sobre el labio inferior para que descanse. Así mantendrá la postura correcta.

  • Al pasar de comida sólida a semisólida es importantísimo seleccionar sus sabores preferidos.

Explanation

Question 11 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables.2. Actividad física.

¿Cuál es el objetivo final de la actividad física?

Select one of the following:

  • La mejora de la calidad de vida. Y más, para los que tienen algunas capacidades mermadas. Es una forma estimulante y divertida de habilitar nuevas capacidades.

  • La mejora de la calidad de vida. Y más, para los que tienen muchas capacidades mermadas. Es una forma estimulante y divertida de habilitar nuevas capacidades.

  • La mejora de la calidad de vida. Y más, para los que no tienen capacidades mermadas. Es una forma estimulante y divertida de habilitar nuevas capacidades.

  • La mejora de la calidad de vida. Y más, para los que tienen la mayoría de sus capacidades mermadas. Es una forma estimulante y divertida de habilitar nuevas capacidades.

Explanation

Question 12 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables.2. Actividad física.

Con la actividad física se pretenden una serie de objetivos, entre los que podemos destacar:
Seleccionar las 2 correctas.

Select one or more of the following:

  • Utilizar el cuerpo como medio de expresión y vehículo de conocimiento de sí mismo y de los demás.

  • Desarrollar las capacidades físicas individuales.

  • Desarrollar las capacidades psíquicas individuales.

  • Utilizar el cuerpo como medio de expresión y vehículo de comportamiento de sí mismo y de los demás.

Explanation

Question 13 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables. 3. Descanso.

La actividad es una manifestación propia del ser humano...

Select one of the following:

  • Y es el eje de la vida escolar. Pero toda actividad, ya sea física o psíquica, genera una necesidad, la del descanso, es decir, la necesidad de mantener el equilibrio físico y psíquico de la persona.

  • Y es el eje de la vida escolar. Pero toda actividad, ya sea física o psíquica, genera una necesidad, la del reposo, es decir, la necesidad de mantener el equilibrio físico y psíquico de la persona.

  • Y es el eje de la vida escolar. Pero toda actividad, ya sea física o psíquica, genera una necesidad, la de la reflexión, es decir, la necesidad de mantener el equilibrio físico y psíquico de la persona.

  • Y es el eje de la vida escolar. Pero toda actividad, ya sea física o psíquica, genera una necesidad, la de la alimentación, es decir, la necesidad de mantener el equilibrio físico y psíquico de la persona.

Explanation

Question 14 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables. 3. Descanso.

La actividad es una manifestación propia del ser humano y es el eje de la vida escolar. Pero toda actividad, ya sea física o psíquica, genera una necesidad, la del descanso, es decir, la necesidad de mantener el equilibrio físico y psíquico de la persona.

Seleccionar 4 afirmaciones correctas.

Select one or more of the following:

  • Si se provoca un desequilibrio, se corre el riesgo de caer en la fatiga.

  • La necesidad de sueño disminuye con la edad, siendo necesario sobre los seis años una media de 10 a 11 horas, para el adulto variará entre 7 y 8 horas.

  • Para favorecer el sueño se habrá de tener en cuenta, el no tomar bebidas excitantes antes de irse a la cama. Así mismo los dormitorios deberán estar ventilados.

  • Diseñar rutinas relacionadas con los ritmos de descanso-sueño-vestirse-desvestirse. Ayudar a recoger y organizar útiles adecuados: Sabanas, colchas, hacer la cama.

  • La necesidad de sueño aumenta con la edad, siendo necesario sobre los seis años una media de 7 a 8 horas, para el adulto variará entre 10 y 11 horas.

  • Para favorecer el sueño se habrá de tener en cuenta, el no tomar bebidas excitantes antes de irse a la cama. Así mismo los dormitorios no deberán estar ventilados.

  • Diseñar rutinas relacionadas con los ritmos de actividad-sueño-vestirse-desvestirse. Ayudar a recoger y organizar útiles adecuados: Sabanas, colchas, hacer la cama.

  • Si no se provoca un desequilibrio, se corre el riesgo de caer en la fatiga.

Explanation

Question 15 of 17

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.

EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables. 5. Salud mental.

Seleccionar los 3 objetivos, que desde el centro educativo podemos plantear para la salud mental.

Select one or more of the following:

  • Desarrollar la capacidad de comunicación con los demás tendiendo a la solidaridad y cooperación.

  • Desarrollar la capacidad de expresión y canalización del mundo afectivo, así como establecer vínculos afectivos en su medio habitual.

  • Desarrollar la capacidad de toma de decisiones.

  • Desarrollar la capacidad de comunicación con los demás tendiendo a la empatía y cooperación.

  • Desarrollar la capacidad de expresión y canalización del mundo afectivo, así como establecer vínculos afectivos en su medio social.

  • Desarrollar la capacidad de toma de decisiones a nivel personal.

Explanation

Question 16 of 17

1

EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables. 6. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades.

¿Para qué tipo de prevención es importante conocer las normas de seguridad de la clase y del patio?

Select one of the following:

  • Para la prevención de accidentes.

  • Para la prevención de enfermedades.

Explanation

Question 17 of 17

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EDUCACIÓN PARA LA SALUD. El trabajo del Auxiliar Técnico Educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Métodos de educación para la salud.
EL TRABAJO DEL AUXILIAR TÉCNICO EDUCATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES

Áreas de intervención para la adquisición de hábitos saludables. 6. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades.

¿Para qué tipo de prevención es importante conocer y aplicar las medidas de prevención más frecuentes, saber qué hacer cuando está enfermo, aprovechar los servicios sanitarios más comunes, etc.?

Select one of the following:

  • Prevención de accidentes.

  • Prevención de enfermedades.

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