EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE TIEMPO LIBRE.
Seleccionar las 2 afirmaciones correctas que definen el tiempo libre.
Es tiempo que no utilizamos para dormir, trabajar / estudiar, comer.
Tiempo que nos permite elegir qué hacer CON ÉL.
Tiempo para crear y disfrutar activamente de nosotros mismos y de otros.
Tiempo libre, que nos ayuda a crecer y enriquecernos personalmente.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE OCIO
Seleccionar las 3 afirmaciones correctas a cerca del ocio.
Todo aquello que hacemos en nuestro tiempo libre, que nos ayuda a crecer y enriquecernos personalmente.
Debe ser activo.
Es un tiempo para crear y disfrutar activamente de nosotros mismos y de otros.
Tiempo que nos permite elegir qué hacer con él.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE
¿Cuál es un concepto distinto de NO HACER NADA?
Ocio.
Tiempo libre.
¿Qué concepto requiere CONOCERSE UNO MISMO para saber lo que se quiere y de que forma lo pasará bien?
¿Para qué concepto el punto de partida es explorar la MOTIVACION, para evitar caer en el aburrimiento y la apatía que generan otro tipo de síntomas, tales como ansiedad, depresión, trastornos en el area de las relaciones, adicciones, conductas compulsivas, stress, etc?
Seleccionar la afirmación correcta.
No es conveniente pensar el tiempo libre como un paréntesis entre una obligación y otra.
Es conveniente pensar el tiempo libre como un paréntesis entre una obligación y otra.
Descanso, diversión y desarrollo son tres de las actividades más importantes que se llevan a cabo en el tiempo libre según...
Joffre Dumazedier, considerado como uno de los pioneros de la sociología del ocio.
Joffrey Dumazedier, considerado como uno de los pioneros de la sociología del ocio.
Joffre Dumazeder, considerado como uno de los pioneros de la sociología del ocio.
Joffrey Dumazeder, considerado como uno de los pioneros de la sociología del ocio.
Señalar la afirmación correcta sobre el descanso, diversión y desarrollo según Joffre Dumazedier.
El tiempo libre cumple una serie de funciones de gran calado para el bienestar personal. De manera general, las actividades que se desarrollan dentro de este contexto suelen ser colectivas por lo que la adquisición de conocimientos, actitudes y aptitudes de una persona revierte directamente sobre el desarrollo psicológico, intelectual y relacional.
El tiempo libre cumple una serie de funciones de gran calado para el bienestar personal. De manera general, las actividades que se desarrollan dentro de este contexto suelen ser individuales por lo que la adquisición de conocimientos, actitudes y aptitudes de una persona revierte directamente sobre el desarrollo psicológico, intelectual y relacional.
El tiempo libre cumple una serie de funciones de gran calado para el bienestar personal. De manera general, las actividades que se desarrollan dentro de este contexto suelen ser colectivas por lo que la adquisición de conocimientos, actitudes y aptitudes de una persona revierte directamente sobre el desarrollo psicomotriz, intelectual y relacional.
El tiempo libre cumple una serie de funciones de gran calado para el bienestar personal. De manera general, las actividades que se desarrollan dentro de este contexto suelen ser individuales por lo que la adquisición de conocimientos, actitudes y aptitudes de una persona revierte directamente sobre el desarrollo psicomotriz, intelectual y relacional.
De la misma forma, estas actividades se desarrollan en ambientes distendidos, los cuales invitan a la participación y la diversión, alentando a los integrantes a olvidar cualquier tipo de sentimiento negativo y a reconfortar el estado anímico a través de la distracción y el entretenimiento.
¿De qué actividades habla?
Descanso, diversión y desarrollo.
Descanso y desarrollo.
Diversión y desarrollo.
Descanso y diversión.
Deviene fundamental para acumular fuerzas y afrontar las obligaciones desde una perspectiva más positiva y animada. Por contraposición, el aburrimiento puede derivar, además de en ánimos desalentados, en prácticas consumistas o cualquier otro tipo de actividades que no son tan beneficiosas.
¿De qué actividad habla?
Descanso.
Diversión.
Desarrollo.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE Otros conceptos.
Tiempo libre dedicado a uno mismo.
¿A qué concepto se refiere?
Tiempo liberado.
Cultura.
Juego.
Pluralismo.
Participación ciudadana.
Animación.
Conjunto de símbolos, creencias, costumbres, actividades y rituales compartidos por una comunidad.
Actividad esencial en el niño. Educación.
No hay una forma de entender el ocio, ni se puede jerarquizar.
Juego.Pluralismo.Participación ciudadana.
El ocio como vehículo de convivencia y crecimiento individual en el seno de los grupos.
Es la unión de Educación, creación cultural y participación.
Señalar los 4 tipos de animación que hay.
Animación infantil.
Animación juvenil.
Animación popular.
Animación a la tercera edad.
Animación infanto-juvenil.
Animación adolescente.
Animación adultos.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE El ocio en las etapas de la vida.
Juego (animación recreativa: fiestas de fin de curso, navidad…)
¿A qué etapa de la vida pertenece este tipo de ocio?
Infancia.
Adolescencia.
Juventud.
Etapa adulta.
Vejez.
Relaciones interpersonales (asociaciones, escuelas…).
Ocio--------diversión (acampadas, fiestas, voluntariado).
Ocio--------crecimiento personal (pintura, lectura, hobbies …) y a la convivencia (unir afinidades con otras personas). Preocupación por la Educación de los hijos.
Ocio---------continuidad vital. Actividades cercanas al domicilio y en clubs y asociaciones.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE EL PAPEL DEL A.T.E.
EL RECREO es...
La actividad que permite a los niños/as descanso, recuperar las fuerzas para trabajar y diversión.
Ámbito escolar: debe estar organizado (observación y vigilancia) y planificado. Ámbito no escolar.
Ámbito escolar: debe estar organizado (observación y vigilancia) y planificado.
Ámbito escolar: debe estar organizado (observación y vigilancia).
Ámbito escolar: debe estar organizado (observación y vigilancia). Ámbito no escolar.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE EL PAPEL DEL A.T.E. EL RECREO. Aspectos a considerar.
En el recreo las actividades deben estar planificadas:
Seleccionar las 4 afirmaciones correctas.
Abiertas, flexibles e integradoras.
Que contribuyan a la ampliación de experiencias.
Cercanas a su vida cotidiana.
Deben servir de vía para trasmitir emociones, valores (comunicarse).
Abiertas, flexibles e inclusivas.
Que contribuyan a compartir experiencias.
Ajenas a su vida cotidiana.
EL RECREO. ¿Por dónde empezar?
Seleccionar las 4 respuestas correctas.
Tipo y grado de minusvalía (mental, motórico, conductual, mixto).
Objetivos planteados en función de las capacidades.
Tiempo del que se dispone.
Por último concretamos actividades.
Objetivos planteados en función de las discapacidades.
Tipo y grado de capacidad (mental, motórico, conductual, mixto).
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE EL PAPEL DEL A.T.E. EL RECREO. ¿Por dónde empezar?
Priorizar actividades de socialización.
Ir de lo conocido----a lo desconocido.
Partir de los aprendizajes que el niño ya tiene.
Facilitar la coeducación (ambos sexos).
Priorizar actividades de educación.
Ir de lo desconocido----a lo conocido.
Partir de los aprendizajes novedosos que el niño aún no tiene.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE EL PAPEL DEL A.T.E. EN EL COLEGIO:
Señalar los 4 tipos de juegos que se realizan en el colegio.
Juegos pequeños de exterior.
Juegos de naturaleza.
Juegos de ataque y defensa.
Grandes juegos.
Juegos pequeños de interior.
Juegos de aprendizaje.
Juegos de socialización.
Señalas las 4 respuestas correctas sobre los juegos fuera del colegio.
Ludotecas.
Granja escuela.
Centros de ocio: coordinados con las familias.
Asociaciones.
Grandes juegos de exterior.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE.
Señalar las 6 afirmaciones correctas a cerca de las actividades al aire libre.
Actividades muy diversas: movimiento y coordinación. Competición.
Estimula la experimentación. Mejora el tono muscular, la circulación y la respiración.
Cada uno debe seguir su ritmo.
Valor terapéutico y rehabilitador del deporte.
Conviene adelantarse a los obstáculos para facilitar la actividad.
Diversión y socialización.
Actividades muy diversas practicables todo el año.
Deben estar semi dirigidas, y algunas totalmente, intercalándolas con otras más espontáneas.
Sobresalen hobbies y actividades creadoras.
EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE ACTIVIDADES DE INTERIOR.
Señalar las 4 afirmaciones correctas a cerca de las actividades de interior.
Suelen conllevar menor movimiento físico.
Sobresalen hobbies y actividades creadoras: pintura, manualidades y artesanías, música, teatro… HAY UNA GRAN VARIEDAD
