Nico Ubidia
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Nico Ubidia
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Preguntas de Psicología General

Question 1 of 161

1

Es la capacidad del cerebro de adaptar y cambiar de acuerdo a las distintas situaciones a las que es sujeto (accidentes, envejecimiento, desarrollo de habilidades, etc)

Select one of the following:

  • Neuroplasticidad

  • neurogenesis

  • soma

  • dendirtas

Explanation

Question 2 of 161

1

¿Cuáles fueron los primeros modelos de pensamientos que se crearon?

Select one of the following:

  • ello, yo y super yo

  • Organicista y mecanicistas

  • clásico y operante

  • constructivismo

Explanation

Question 3 of 161

1

¿Cuál fue el primer tópico del psicoanálisis acuñado por Freud?

Select one of the following:

  • yo, ello y super yo

  • psicoanálisis

  • el inconsciente, subconsciente y consciente

  • consciente e inconsciente

Explanation

Question 4 of 161

1

¿Cuáles son los síntomas que hay que trabajar en el caso de un niño?

Select one of the following:

  • Organicista y mecanicistas

  • La pareja Parental y hacer consciente o inconsciente

  • el inconsciente, subconsciente y consciente

  • El ello, Yo y Súper Yo

Explanation

Question 5 of 161

1

¿Cuál es la segunda tópica del psicoanálisis acuñado por Freud?

Select one of the following:

  • El ello, Yo y Súper Yo

  • Son: Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genita

  • el inconsciente, subconsciente y consciente

  • clásico y operante

Explanation

Question 6 of 161

1

Elaborada durante la década de 1750, por el médico suizo Simon Tissot, cuyo postulado central establecía que el semen es necesario para que los hombres mantengan su fuerza física y sexual, así como ciertas características masculinas, como una poblada barba.

Select one of the following:

  • Postulados teóricos de la sexualidad

  • Homosexualidad

  • Teoría de la degeneración y la abstinencia.

  • Teoría del semen

Explanation

Question 7 of 161

1

Tienden a ser personas altas, a veces por encima de 1,82 m. En la época adulta la espermiogénesis puede estar disminuida pudiendo llegar a la esterilidad. Pueden aparecer alteraciones de conducta que se creen secundarias y que tienen que ver con la excesiva impulsividad. Un débil control de impulsos puede conducir a la bisexualidad, casual o permanente, determinada quizá en parte por circunstancias sociales, contexto de socialización. Algunos presentan dificultades para enamorarse y mantener relaciones afectivas duraderas.

Select one of the following:

  • Síndrome XYY

  • Síndrome de la Triple X

  • Síndrome de TURNER

  • X fragil

Explanation

Question 8 of 161

1

¿Cuáles son las etapas del desarrollo psicosexuales?

Select one of the following:

  • motrices, sociales, afectivas, sensoriales

  • Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genital

  • cigoto, mórula, blástula, gástrula, embrión

  • refuerzo negativo, refuerzo positivo, premio y castigo

Explanation

Question 9 of 161

1

De contexto es: "Un lazo afectivo entre el niño y quienes le cuidan y un sistema conductual que opera flexiblemente en términos de conjunto de objetivos, mediatizado por sentimientos y en interacción con otros sistemas de conducta"....

Select one of the following:

  • la teoría del Apego

  • la placenta

  • condicionamiento clásico

  • constructivismo

Explanation

Question 10 of 161

1

Tipo de neurona que ­cumple un rol en el movimiento tanto voluntario como involuntario. Permite la comunicación del cerebro y la médula espinal con los músculos, los órganos y las glándulas. Es decir, envía la información desde el SNC.

Select one of the following:

  • Sensoriales

  • Motoras

  • Dendritas

  • Interneuronas

Explanation

Question 11 of 161

1

Es un tecnicismo que se refiere a la condición de un ser humano o animal que ha "aprendido" a comportarse pasivamente, con la sensación subjetiva de no poder hacer nada y que no responde a pesar de que existen oportunidades reales de cambiar la situación aversiva, evitando las circunstancias desagradables o mediante la obtención de recompensas positivas.

Select one of the following:

  • Aprendizaje social

  • Condicionamiento

  • Coerción

  • Indefensión aprendida

Explanation

Question 12 of 161

1

Prueba desarrollada por Rotter para medir nuestra creencias y expectativa de confiabilidad de otras persona. La prueba parece medir la creencia en la bondad de los seres y la buena voluntad para aceptar la integridad de los demás en ausencia de prueba.

Select one of the following:

  • Escala de confianza

  • Reforzamiento inmediato y reforzamiento pospuesto

  • Libertad de movimiento

  • Escala I-E escala de Rotter

Explanation

Question 13 of 161

1

Su hipótesis se fundamenta en que las personas son seres activos buscando adaptarse al ambiente en que viven y en base a este concepto desarrollo su teoría acerca del desarrollo de la personalidad

Select one of the following:

  • Teoría del desarrollo psicosocial

  • la teoría del Apego

  • psicoanálisis

  • Adaptación

Explanation

Question 14 of 161

1

Fill the blank spaces to complete the text.

Infante (0-18 meses): Confianza vs
Bebé (18 meses a 3 años): vs Vergüenza
Prescolar (3 a 5 años): vs Culpa
Niño (5-13 años): Laboriosidad vs

Explanation

Question 15 of 161

1

Según Sigmund Freud, es el Mecanismo de Defensa principal del Yo y es el usado principalmente por la mayoría de personas quienes tenemos una estructura neurótica de la personalidad o por personas con personalidad histérica de nivel superior.

Select one of the following:

  • Represión

  • Negación

  • Sublimación

  • Formación reactiva

Explanation

Question 16 of 161

1

Es la manifestación del pensamiento en la cual consideramos que con una acción simbólica se logrará revertir o anular un pensamiento o acción inaceptable. Este Mecanismo de Defensa del Yo es muy frecuente en personas obsesivas compulsivas también.

Select one of the following:

  • Negación

  • Formación reactiva

  • Anulación

  • Represión

Explanation

Question 17 of 161

1

El mecanismo de defensa del yo por el cual la mente inconsciente redirige las emociones que produce una circunstancia hacia otro objeto, persona o situación.

Select one of the following:

  • Desplazamiento

  • Regresión

  • Proyección

  • Introyección

Explanation

Question 18 of 161

1

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: " en este concepto, se crean los vínculos afectivos con el niño que le dan la sensación de confianza física, en este aspecto, existe un llamado hacia la madre por parte del hijo."

Select one of the following:

  • confianza vs desconfianza

  • Autonomía vs Vergüenza

  • Búsqueda vs Difusión de identidad

  • confianza vs Culpa

Explanation

Question 19 of 161

1

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: " en este concepto, da énfasis a la exploración del mundo y el desarrollo del cuerpo y su control fisiológico, mientras que Juegan a desobedecer, y desobedeciendo ensayan su consistencia, los límites entre él y los otros."

Select one of the following:

  • Autonomía vs Vergüenza

  • Laboriosidad vs inferioridad

  • Búsqueda vs Difusión de identidad

  • Confianza vs Desconfianza

Explanation

Question 20 of 161

1

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: En este concepto, da apertura al desarrollo de creatividad del niño y a la vez la forma en como se empodera de su entorno al expresar sus emociones y sentimientos con otros niños, en cuanto la inhibición juega un rol cuando se trata acatar ordenes sobre que puede y no puede hacer.

Select one of the following:

  • Intimidad vs Aislamiento

  • Inciatividad vs Culpa

  • Inciatividad vs Estancamiento

  • Integridad vs Desesperación

Explanation

Question 21 of 161

1

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: se encarga de que el niño emprenda o desea emprender, lo que le permite construir el principio de la realidad por otro lado, El niño modifica sus juegos y sus conductas, se hace más responsable y aquellos que no reciben la aprobación de sus padres, maestros y compañeros, llegan a tener un sentimiento de inferioridad o inadaptación

Select one of the following:

  • Laboriosidad vs inferioridad

  • Búsqueda vs Difusión de identidad

  • Autonomía vs Vergüenza

  • Generatividad vs Estancamiento

Explanation

Question 22 of 161

1

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: En este concepto, cumple con el objetivo Los adolescentes cuestionan los modelos de la niñez y tratan de asumir nuevos roles; de aquí que la pregunta más significativa en ellos es saber ¿Quién soy yo? por otro lado, tiene en cuenta que el adolescente puede tener una identificación desmesurado sobre aquellos que pueda considerar un modelo de rol o no.

Select one of the following:

  • Búsqueda vs Difusión de identidad

  • confianza vs desconfianza

  • Autonomía vs Vergüenza

  • Generatividad vs Estancamiento

Explanation

Question 23 of 161

1

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: En este concepto, para el adulto, es el tiempo de lograr un sentimiento de independencia de los padres y de la escuela, de hacer amistades e intimar en relaciones, y de lograr un sentido de responsabilidad como adulto mientras que para el aislamiento Cuando el joven no establece alguna de estas relaciones, de amistad, de trabajo o amorosas, el joven se aísla a no poder convivir con el grupo, con un amigo, o tener una relación de pareja.

Select one of the following:

  • Intimidad vs Aislamiento

  • Generatividad vs Estancamiento

  • Integridad vs Desesperación

  • Laboriosidad vs inferioridad

Explanation

Question 24 of 161

1

Cual de las etapas de la teoría psicosocial de Erick Erickson es: en este concepto, para el adulto mayor, Erickson establece que el sentido de integridad del Yo, incluye nuestra aceptación de un ciclo vital único, con su propia historia de triunfos y fracasos, provee un sentido de orden y significado en nuestra vida y en el mundo. por otro lado, viene cuando dicho adulto mayor considera que durante toda su vida no ha logrado las metas que siempre quiso cumplir y por ello, lo único que le espera en sus ultimo momentos es su descenso

Select one of the following:

  • Integridad vs Desesperación

  • Generatividad vs Estancamiento

  • Intimidad vs Aislamiento

  • Integridad vs Estancamiento

Explanation

Question 25 of 161

1

¿Quién fue el autor que acuño el termino conductismo clásico?

Select one of the following:

  • Ivan Pavlov

  • Sigmund Freud

  • Albert Bandura

  • Feldman

Explanation

Question 26 of 161

1

¿Quién es el autor del condicionamiento operante?

Select one of the following:

  • B. F. Skinner

  • Ivan Pavlov

  • Sigmund Freud

  • Piaget

Explanation

Question 27 of 161

1

¿Cuál es el trabajo más relevante de la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura?

Select one of the following:

  • El experimento del muñeco Bobo

  • estímulo reforzante (Er).
    Reforzamiento positivo

  • el experimento del perro y la campana

  • procesos cognitivos básicos

Explanation

Question 28 of 161

1

¿Qué procesos son aquellos que operan a medida que las personas observan
modelos?

Select one of the following:

  • procesos cognitivos básicos

  • Procesos Cognitivos

  • Aprendizaje

  • Percepción

Explanation

Question 29 of 161

1

bajo el enfoque del constructivismo, ¿Cómo se dividen las etapas del desarrollo de la teoría del desarrollo de Piaget?

Select one of the following:

  • Etapa sensorio-motora, Etapa pre-operacional, Etapa operaciones concretas, Etapa de operaciones formales.

  • Etapas Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genital

  • el inconsciente, subconsciente y consciente

  • clásica, organicista, mecanicista y operante

Explanation

Question 30 of 161

1

¿Quién propuso la teoría general de sistemas?

Select one of the following:

  • Ludwig Von Bertalanffy

  • Kurt Lewin

  • Ivan Pavlov

  • Bandura

Explanation

Question 31 of 161

1

Introduce métodos estadísticos y las bases de la evaluación cuantitativa de las diferencias humanas y da inicio al estudio psicológico de las diferencias individuales frente a la psicología experimental de finales del siglo XIX.

Select one of the following:

  • James Mckeen Cattell

  • Sigmund Freud

  • Alfred Binet

  • Francis Galton

Explanation

Question 32 of 161

1

Que autor menciona: "Sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar"

Select one of the following:

  • Lev Vygotsky con su teoría sociocultural

  • teoría del desarrollo de Jean Piaget

  • Feldman R.

  • Ballestero teoría de la atención

Explanation

Question 33 of 161

1

¿Cómo se dividen los niveles de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky?

Select one of the following:

  • Nivel de desarrollo real, próximo, potencial

  • referencial, emotiva, apelativa

  • externa, interna, dividida, seleccionada

  • icónica y ecoica

Explanation

Question 34 of 161

1

que autor menciona la conciencia como" la noción de las sensaciones, pensamientos y sentimientos que experimentamos en un
momento determinado; es también nuestra comprensión subjetiva del ambiente que nos rodea"
y de nuestro mundo privado interno, inobservable para los demás

Select one of the following:

  • Feldman,R

  • Ballesteros

  • Tudela

  • Skinner

Explanation

Question 35 of 161

1

Seleccione a que concepto pertenece: Es la noción de las sensaciones, pensamientos y sentimientos que experimentamos en un
momento determinado; es también nuestra comprensión subjetiva del ambiente que nos rodea y de nuestro mundo privado interno, inobservable para los demás.

Select one of the following:

  • conciencia

  • atención

  • pensamiento

  • Concepto

Explanation

Question 36 of 161

1

Seleccione a que concepto pertenece: Los psicólogos definen como la manipulación de representaciones mentales de la información.

Select one of the following:

  • pensamiento

  • imágenes

  • conciencia

  • memoria

Explanation

Question 37 of 161

1

Seleccione el concepto :
puede adquirir la forma de una palabra, una imagen visual, un sonido o un
dato en cualquier otra modalidad sensorial almacenada en la memoria.

Select one of the following:

  • representación mental

  • comunicación

  • concepto

  • lenguaje

Explanation

Question 38 of 161

1

Selección la opción:
son representaciones mentales parecidas a las fotografías ósea que evocan un objeto o suceso.

Select one of the following:

  • imágenes

  • ideas

  • memoria

  • pensamiento

Explanation

Question 39 of 161

1

Seleccione la opción correcta:
son ideas que representan categorías de objetos o acontecimientos.

Select one of the following:

  • Conceptos

  • lenguaje

  • Teoría

  • Pensamientos

Explanation

Question 40 of 161

1

Seleccione la opción correcta:
consiste en palabras o símbolos y reglas para combinarlos

Select one of the following:

  • lenguaje

  • comunicación

  • interacción

  • representación

Explanation

Question 41 of 161

1

para quien sirve : es una capacidad cognitiva importante, indispensable para que nos comuniquemos entre nosotros

Select one of the following:

  • El uso del lenguaje

  • memoria

  • atención

  • impulso

Explanation

Question 42 of 161

1

Es el proceso por el cual codificamos, almacenamos y recuperamos la información.
Primero se codifica, o se cambia a una forma utilizable, la información entrante; este paso es
como la introducción de datos en una computadora.
A continuación se almacena, o se mantiene, la información en el sistema de memoria.
Por último, se recupera la información, o se extrae del almacenamiento, para que sea útil

Select one of the following:

  • Memoria

  • atención

  • Vigilia

  • Referencial

Explanation

Question 43 of 161

1

Que autor menciona: La atención es el proceso a través del cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas de entre las posibles.

Select one of the following:

  • Ballestero

  • Tudela

  • Skiner

  • Bandura

Explanation

Question 44 of 161

1

Que autor menciona: Ha definido la atención como un mecanismo central de capacidad limitada cuya función primordial es controlar y orientar la actividad consciente del organismo conforme a un objetivo determinado.

Select one of the following:

  • Tudela

  • Ballesteros

  • Sigmund

  • James R.

Explanation

Question 45 of 161

1

el primer depósito de la información que nos presenta el mundo. Almacena información durante un periodo muy breve. Si la información no pasa a la memoria de corto plazo, se pierde para bien

Select one of the following:

  • memoria sensorial

  • memoria

  • memoria corto plazo

  • emociones

Explanation

Question 46 of 161

1

almacena pequeñas cantidades de información; es decir, somos conscientes de los recuerdos a corto plazo durante una docena de segundos o menos (Jonides et al., 2008).

Select one of the following:

  • memoria a corto plazo

  • memoria largo plazo

  • atención

  • pensamiento

Explanation

Question 47 of 161

1

La información que es importante o significativa se recupera de la mcp y se codifica en la memoria a largo plazo (mlp), que actúa como un almacén duradero para el conocimiento.

Select one of the following:

  • memoria a Largo plazo

  • memoria

  • memoria corto plazo

  • memoria sensorial

Explanation

Question 48 of 161

1

Incapacidad para recordar información que uno se da cuenta que conoce; resultado de la dificultad de recuperar información de la memoria de largo plazo.

Select one of the following:

  • fenómeno de la punta de lengua

  • memoria sensorial

  • recuerdo

  • pensamiento

Explanation

Question 49 of 161

1

son las respuestas que tienen los seres humanos ante los diversos estímulos que presenta el entorno y que sirve para protegerse de los peligros o exigencias del medio; se expresan en el cuerpo de manera inconsciente a través de la expresión facial, la voz, la postura corporal, los movimientos corporales y la sudoración.

Select one of the following:

  • emociones

  • sentimientos

  • pensamientos

  • ideas

Explanation

Question 50 of 161

1

que teoría es: Propone que la corteza cerebral recibe e interpreta los estímulos sensoriales que provocan emoción produciendo cambios en los órganos viscerales.

Select one of the following:

  • Teoría de Lange

  • Teoría de de Jhon James

  • Teoría conductista

  • Teoría en la psicología del desarrollo

Explanation

Question 51 of 161

1

¿Por quienes fue propuesta la teoría de Lange?

Select one of the following:

  • Williams James y Carl Lange

  • Francis Galton y James Mckeen

  • Carl Lange y Alfred Binet

  • Williams James

Explanation

Question 52 of 161

1

En que año se descubrieron que el tálamo y el hipotálamo son los centros que regulan las actividades nerviosas de la emoción, respecto a la teoría de Lange.

Select one of the following:

  • 1920

  • 1985

  • 1830

  • 1750

Explanation

Question 53 of 161

1

Tiene más de 100 años como disciplina científica, y Empezó a describir, explicar, predecir y modificar funciones

Select one of the following:

  • psicología del desarrollo

  • psicología del aprendizaje

  • psicología Humanista

  • El enfoque psicodinámico

Explanation

Question 54 of 161

1

¿Qué estudia el objeto en la psicología del desarrollo?

Select one of the following:

  • bio-psico-social

  • funciones mentales, elementales y superiores

  • edad media y edad cronológica

  • física, social, psicológica y económica

Explanation

Question 55 of 161

1

Psicólogo estadounidense que introduce el concepto de test mental en 1890 y de batería de pruebas en 1896; publicó varias pruebas sobre ejecuciones específicas de los sujetos a nivel sensorial, perceptivo y motor.

Select one of the following:

  • James Mckeen Cattell

  • Francis Galton

  • Alfred Binet

  • Sigmund Freud

Explanation

Question 56 of 161

1

Es la ciencia cuyo objeto es medir los aspectos psicológicos de una persona, como son: el conocimiento, las habilidades, las capacidades, las actitudes o la personalidad. Se refiere al campo de la teoría y práctica sobre la elaboración, evaluación y aplicación de las medidas en psicología.

Select one of the following:

  • Test de mini mental

  • HTP

  • Test de personalidad

  • La psicometría

Explanation

Question 57 of 161

1

Neurotransmisor principal secretado por los axones eferentes del SNP; está presente también en los ganglios del SNA y los órganos afectados por la rama parasimpática del SNA

Select one of the following:

  • Acetilcolina

  • Serotonina

  • Dopamina

  • Norepinefrina

Explanation

Question 58 of 161

1

Interpretación que el paciente hace de su malestar, que está mediatizada por la información médica o psicológica que dispone, su capacidad para entenderla adecuadamente, el haber sufrido experiencias previas iguales o semejantes, el imaginario socio-cultural en el que vive, etc.

Select one of the following:

  • Motivo de Consulta

  • Interpretación

  • Entrevista

  • Terapia del juego

Explanation

Question 59 of 161

1

El autor y teórico que planteo que elaboro el test de la familia es:

Select one of the following:

  • Jean Piaget

  • Albert Bandura

  • Sigmund Freud

  • Louis Corman

Explanation

Question 60 of 161

1

Implica construir confianza, armonía y cooperación en la relación. “entendimiento mutuo armonioso”, “consentimiento”, “estar en sintonía” y “de acuerdo” son algunas de las palabras utilizadas para describir el proceso de estar en relación con el otro.

Select one of the following:

  • Empatía

  • Amistad

  • Rapport

  • Asertividad

Explanation

Question 61 of 161

1

Está basado en el test de la figura humana de Machover y en el del árbol de Koch. Es un test proyectivo basado en la técnica gráfica del dibujo, a través del cual podemos realizar una evaluación global de la personalidad de la persona, su estado de ánimo, emocional, etc.

Select one of the following:

  • HTP

  • Test de la familia

  • Rorschach

  • Denver

Explanation

Question 62 of 161

1

Se orienta a la apreciación de las propiedades psicológicas y a determinar la naturaleza del problema a nivel mental y de la personalidad, mediante la entrevista, observación del comportamiento y la aplicación de los tests indicados; con una connotación implícita cual es la evaluación cuantitativa y cualitativa de sus resultados.

Select one of the following:

  • Intervención

  • Seguimiento

  • Prevención

  • Diagnóstico

Explanation

Question 63 of 161

1

Supone intervenciones clínicas sobre las personas con el objeto de entender, aliviar y resolver trastornos psicológicos: emocionales, problemas de conducta, preocupaciones personales y otros, todo tratamiento o intervención supone algún tipo de relacion interpersonal y situación social.

Select one of the following:

  • Intervención

  • Encuadre Psicológico

  • Seguimiento

  • Derivación

Explanation

Question 64 of 161

1

Esta actividad es común en los psicólogos clínicos empleados en universidades. Pero también es frecuente que sea llevada a cabo por psicólogos en otras instituciones y centros privados. Materias que pueden impartirse son psicopatología, evaluación, terapia de conducta, psicoterapia dinámica, psicología clínica, psicología de la salud, personalidad, etc.

Select one of the following:

  • Enseñanza

  • Tratamiento

  • Derivación

  • Prevención

Explanation

Question 65 of 161

1

La disciplina o el campo de especialización de la Psicología que aplica los principios, las técnicas y los conocimientos científicos desarrollados por ésta a la evaluación, el diagnóstico, la prevención, la explicación, el tratamiento y/o la modificación de trastornos físicos y/o mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la salud y enfermedad, en los distintos y variados contextos en que éstos puedan tener lugar

Select one of the following:

  • Psicología social

  • Psicología Psicoanalítica

  • Psicología de la salud

  • Psicología de la medicina

Explanation

Question 66 of 161

1

Discípulo de Wilhelm Wundt, del departamento de Psicología de la Universidad de Pensilvania, utilizó el término Psicología Clínica por primera vez en 1910.

Select one of the following:

  • Lightner Witmer

  • Sigmund Freud

  • Albert Ellis

  • Aron Beck

Explanation

Question 67 of 161

1

Enfoque espiritualista, la práctica médica estaba bajo control de la iglesia. La enfermedad de concebía como la consecuencia del pecado.

Select one of the following:

  • Hipócrates

  • Edad media

  • Platón

  • Galeno

Explanation

Question 68 of 161

1

Participa en la regulación del estado de ánimo, el control de la ingesta alimenticia, el control de los sueños y en la regulación del dolor. Niveles elevados se asocian a conductas de evitación al daño y conductas compulsivas. También es una forma de diagnosticar el autismo.

Select one of the following:

  • Norepinefrina

  • Acetilcolina

  • Glicina

  • Serotonina

Explanation

Question 69 of 161

1

Capacidad del sujeto para autorregularse con base a la consciencia personal, analizando detenida mente los efectos que podría generar una acción en la construcción de sus proyectos de vida personales.

Select one of the following:

  • Resiliencia

  • Autonomía

  • Acoso escolar

  • Enfoque de derecho

Explanation

Question 70 of 161

1

Establecimiento de vínculos comunicativos que permita comunicar pensamientos e intenciones sin agredir ni someterse a la postura del interlocutor.

Select one of the following:

  • Asertividad

  • Resiliencia

  • Acoso escolar

  • Autonomía

Explanation

Question 71 of 161

1

AL REDEDOR DE LOS AÑOS CINCUENTA CAMBIA EL NOMBRE DE RELACIONES INDUSTRIALES AL NOMBRE DE:

Select one of the following:

  • Talento humano

  • Administración de personal

  • Relaciones Industriales

  • RRHH

Explanation

Question 72 of 161

1

La definición: La competencia es una característica subyacente en el individuo que está causalmente relacionada con un estándar de efectividad y/o con una performance superior en un trabajo o situación. Corresponde a:

Select one of the following:

  • Martha Alles

  • Spencer y Spencer

  • Daniel Goleman

  • McClelland

Explanation

Question 73 of 161

1

Es un inhibidor del SNC pero ubicado en la médula espinal, tronco encefálico y cerebelo; tiene una estrecha relación con otros neurotransmisores como la acetilcolina o la dopamina favoreciendo la memoria y desarrollo cognitivo.

Select one of the following:

  • Glicina

  • Adrenalina

  • Acetilcolina

  • Ácidos gástricos.

Explanation

Question 74 of 161

1

Neuronas que contienen únicamente un axón unido al soma, a partir del cual se dividen dos ramas que suelen recibir la información sensitiva y transmitirla al sistema nervioso.

Select one of the following:

  • Unipolares

  • Bipolares

  • Modulos de shaw

  • Multipolares

Explanation

Question 75 of 161

1

Es por donde se inicia la transmisión de los potenciales de acción (impulsos o señales eléctricas que contienen información) de una neurona a otra (output). Por lo general está recubierto por una substancia llamada mielina que acelera la transmisión de los impulsos eléctricos.

Select one of the following:

  • Soma

  • Núcleo

  • Axón

  • Dendritas

Explanation

Question 76 of 161

1

Es la potencia celular máxima, que le confiere a la célula la capacidad de dirigir el desarrollo total de un organismo:

Select one of the following:

  • Mórula

  • Blastocito

  • Blástula

  • Cigoto

Explanation

Question 77 of 161

1

Esta constituida por 16 blastómeros que han dejado su condición de ser totipotentes y pasan a ser pluripotentes.

Select one of the following:

  • Cigoto

  • Blastocito

  • Mórula

  • Blástula

Explanation

Question 78 of 161

1

Departamento de Consejería Estudiantil su abreviatura:

Select one of the following:

  • DNNVA

  • MSP

  • DECE

  • MOP

Explanation

Question 79 of 161

1

Es el derecho que tiene toda persona a su privacidad y dignidad; implica que debe ser consultada y contar con su consentimiento informado que autorice la divulgación de hechos o relatos personales y privados o que afecten o involucren a su familia y entorno. En el caso de niños, niñas y adolescentes, es particularmente sensible este aspecto, dada la progresividad con que se da el ejercicio de sus derechos y por las razones obvias de su edad y ciclos de desarrollo.

Select one of the following:

  • Secreto de psicólogo

  • Principio legal

  • Ética

  • Confidencialidad

Explanation

Question 80 of 161

1

Se considera como el incumplimiento reiterativo de las obligaciones que tienen los padres, madres o cualquier persona encargada del cuidado de los niños, niñas y adolescentes, relativas a la prestación de alimentos, atención médica, educación, cuidado diario o protección en general.

Select one of the following:

  • Ruta de violencia

  • Negligencia

  • Mediación escolar

  • Intervención en crisis

Explanation

Question 81 of 161

1

Capacidad que tiene un sujeto para responder y sobreponerse a una situación adversa, desestabilizadora o que implique periodos prolongados de dolor emocional, pudiendo reponerse o incluso salir fortalecido frente a éstos.

Select one of the following:

  • Resiliencia

  • Fuerza emocional

  • Valores

  • Contención emocional

Explanation

Question 82 of 161

1

Condición que establece la no responsabilidad penal de un ilícito cometido por alguien menor de edad, por no estar en condiciones de comprender su accionar o sus consecuencias.

Select one of the following:

  • Machismo

  • Imputable

  • Inimputabilidad

  • Mediación

Explanation

Question 83 of 161

1

Evolución de la terapia cognitivo-conductual: Se caracterizaría por su carácter empírico y experimental y por el cambio de la conducta a partir del manejo directo de los antecedentes o consecuentes de la conducta. Escriba el numero de ola:

Select one of the following:

  • La cuarta ola

  • La tercera ola

  • La segunda ola

  • La primera ola

Explanation

Question 84 of 161

1

Condicionamiento clásico, Condicionamiento operante, Aprendizaje por modelos, Métodos de afrontamiento. Todas son técnicas que pertenecen a que generación de las TCC:

Select one of the following:

  • Cuarta generación

  • Tercera generación

  • Primera generación

  • Segunda generación

Explanation

Question 85 of 161

1

Son instrumentos que orientan la acción que adoptan los políticos en distintos niveles de gobierno (nacional, regional, cantonal, parroquial); deben resultar de un proceso de diagnostico y planificación en pro de brindar soluciones prácticas a problemas públicos que afectan a sus habitantes. Es de carácter normativo.

Select one of the following:

  • Poderes judiciales

  • Poderes facticos

  • Políticas burocráticas

  • Políticas publicas

Explanation

Question 86 of 161

1

Se refiere al Proceso dinámico, en donde hay aumento cuantitativo de las dimensiones del cuerpo; talla, superficie, volumen. Peso.

Select one of the following:

  • crecimiento

  • maduración

  • desarrollo

  • cuerpo

Explanation

Question 87 of 161

1

Se la define como el proceso de adquisiciones progresivas de nuevas funciones y características, que se inicia con la concepción y finaliza cuando el ser alcanza el estado adulto. Ejemplo niño prematuro.

Select one of the following:

  • maduración

  • crecimiento

  • desarrollo

  • biológico

Explanation

Question 88 of 161

1

debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran flexibilidad. Dicho de otra forma, comprende la serie de cambios bío-psico-sociales y su continuidad a través del tiempo a fin de que un organismo superviva en un medio, y por lo tanto, se adapte.

Select one of the following:

  • desarrollo

  • maduración

  • crecimiento

  • biológico

Explanation

Question 89 of 161

1

explique las técnicas generales de la psicología del desarrollo

Select one of the following:

  • total, parcial, selectiva, particulares.

  • oral, anal, fálica, latente, genital

  • sublimación, negación, proyección, introyección.

  • tacto, gusto, olfato, vista, oído

Explanation

Question 90 of 161

1

¿Cuáles son las dos direcciones de investigación?

Select one of the following:

  • Longitudinal (Misma población) y transversal (Grupos distintos)

  • dirección de red y de broadcast

  • clásico y operante

  • organicista y mecanista

Explanation

Question 91 of 161

1

Es el proceso en el cual el espermatozoide y el ovulo se fusionan y forman una célula llamada Cigoto.

Select one of the following:

  • cigoto

  • concepción

  • mórula

  • embrión

Explanation

Question 92 of 161

1

¿Cuáles son las fases embrionarias ordenadamente?

Select one of the following:

  • Cigoto, Mórula, Blástula, Gástrula, Embrión.

  • Cigoto, Mórula, Gástrula, Blástula, Embrión.

  • Concepción, Cigoto, Mórula, Blástula, Gástrula, Embrión.

  • Concepción, Mórula, Blástula, Gástrula, Embrión.

Explanation

Question 93 of 161

1

¿Desde que día se constituye la mórula?

Select one of the following:

  • 3 o 4

  • 5 o 6

  • 3

  • 2 o 3

Explanation

Question 94 of 161

1

¿Desde que día se constituye la blástula?

Select one of the following:

  • Desde el 5to día

  • Desde el 4to día.

  • Desde el 7to día.

  • Desde el 5to mes .

Explanation

Question 95 of 161

1

Las blastómeros pasan a formar una zona interior (embrioblasto) y una zona exterior (trofloblasto).

Select one of the following:

  • blástula

  • mórula

  • cigoto

  • bástulo

Explanation

Question 96 of 161

1

Es una membrana encargada de sostener, proteger y alimentar al embrión.

Select one of the following:

  • Amnios

  • Placenta

  • Corion

  • Feto

Explanation

Question 97 of 161

1

Una envoltura Externa que recubre el embrión humano y que colabora en la formación de la placenta.

Select one of the following:

  • Placenta

  • Amnios

  • Corion

  • Embrión

Explanation

Question 98 of 161

1

conecta a madre e hijo, encargándose de suministrar nutrientes y oxígeno al feto y evitando que le lleguen sustancias nocivas

Select one of the following:

  • Placenta

  • Corion

  • cigoto

  • Apego

Explanation

Question 99 of 161

1

Actúa principalmente como protección para el feto y proporciona una temperatura estable, amortiguación ante traumatismos externos y la eventual desarrollo de los pulmones.

Select one of the following:

  • Placenta

  • Apego

  • Atención

  • Fase del parto

Explanation

Question 100 of 161

1

Desde el día 15. Este proceso consiste en la migración de las células hacia las diferentes áreas y así se forman tres tejidos.

Select one of the following:

  • Gástrula

  • Amnios

  • Ectodermo

  • Corion

Explanation

Question 101 of 161

1

Desde el día 20. Empieza ya la formación de los órganos y aparecen los principales rasgos del cuerpo.

Select one of the following:

  • Embrión

  • Fase fetal

  • Cigoto

  • Apego

Explanation

Question 102 of 161

1

Aquella etapa que transcurre desde el momento en que se ha completado la etapa embrionaria hasta antes de que se produzca el nacimiento.

Select one of the following:

  • fase Fetal

  • Parto

  • Embrión

  • Todas las anteriores

Explanation

Question 103 of 161

1

¿Desde qué semana se dan los primeros latidos del corazón del feto? y ¿Cuántas pulsaciones se dan por minutos con el feto?

Select one of the following:

  • Se inicia alrededor de la 6ta semana de gestación y 140 a 160 pulsaciones por minuto

  • Se inicia alrededor de la 7ta semana de gestación y 140 a 160 pulsaciones por minuto

  • Se inicia alrededor de la 6ta semana de gestación y 150 a 180 pulsaciones por minuto

  • Se inicia alrededor de la 4ta semana de gestación y 180 a 190 pulsaciones por minuto

Explanation

Question 104 of 161

1

Primero debe existir desarrollo estructural del sistema nervioso, segundo conexión con el resto del cuerpo. Esta conexión es progresiva

Select one of the following:

  • periodo prenatal

  • fase fetal

  • el Embrión

  • progresiva

Explanation

Question 105 of 161

1

¿Cuáles son las funciones sensitivas que se desarrolla e el periodo prenatal?

Select one of the following:

  • Tacto, Oído, Gusto, Vista y olfato

  • Cigoto, Mórula, Blástula, Gástrula, Embrión.

  • la placenta y el cordón umbilical

  • Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genital

Explanation

Question 106 of 161

1

Proceso por el cual el feto se traslado del útero hacia el medio exterior y ¿Cuánto dura la fase del parto?

Select one of the following:

  • nacimiento y dura dependiendo del mecanismo entre 16 y 24 horas.

  • periodo prenatal y dura dependiendo del mecanismo entre 18 y 24 horas.

  • fase fetal y dura dependiendo del mecanismo entre 16 y 23 horas.

  • embrión y dura dependiendo del mecanismo entre 16 y 24 horas.

Explanation

Question 107 of 161

1

Seleccione la opción correcta:
*comienza las últimas semanas de gestación.
*Ocurre aproximadamente cada 8 o 10 minutos y dura alrededor de 30 segundos.

Select one of the following:

  • la dilatación y las primeras contracciones

  • la dilatación y la segunda etapa de contracciones

  • etapa de pujo y dilatación

  • la dilatación y las terceras contracciones

Explanation

Question 108 of 161

1

Seleccione opción correcta
*Dura alrededor 90 minutos
* la placenta y el cordón umbilical son expulsados y tarde entre 5 y 30 minutos.

Select one of the following:

  • la segunda etapa de pujo y la tercera etapa del parto

  • la tercera etapa de pujo y la segunda etapa del parto

  • la primera etapa de pujo y la tercera etapa del parto

  • la segunda etapa de pujo y la cuarta etapa del parto

Explanation

Question 109 of 161

1

Se verifica si la madre en cuestión no ha sufrido algún desgarre o exceso de sangrado.

Select one of the following:

  • la cuarta etapa del parto

  • la tercera etapa del parto

  • la segunda etapa de pujo

  • las primeras contracciones

Explanation

Question 110 of 161

1

Primera Infancia
Habilidad para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo, cambiar de postura y mantener equilibrio, adquirir fuerza y velocidad en sus movimientos.

Select one of the following:

  • desarrollo físico de las habilidades motoras gruesas

  • desarrollo físico de las habilidades motoras finas

  • desarrollo social durante la primera infancia

  • desarrollo físico de las habilidades motoras gruesas y finas

Explanation

Question 111 of 161

1

Se refiere a los movimientos finos, coordinados entre ojos y manos. Movimientos voluntarios muy precisos.

Select one of the following:

  • desarrollo físico de las habilidades motoras gruesas

  • desarrollo físico de las habilidades motoras finas

  • desarrollo social durante la primera infancia

  • desarrollo físico de las habilidades motoras gruesas y finas

Explanation

Question 112 of 161

1

EL ENFOQUE SISTÉMICO EN LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, SE DIVIDE EN TRES NIVELES DE ANÁLISIS, ESTOS SON:

Select one of the following:

  • Nivel del comportamiento social, nivel del comportamiento organizacional y nivel del comportamiento individual.

  • Mediación entre los objetivos individuales y los objetivos organizacionales.

  • Nivel del comportamiento individual, nivel del comportamiento grupal

  • Nivel del biológico, psicológico y social

Explanation

Question 113 of 161

1

EL MODELO SOCIOTÉCNICO ESTÁ CONSTITUIDO POR 3 SUBSISTEMAS, ESTOS SON:

Select one of the following:

  • Técnico, gerencial y social.

  • individual y grupal

  • individual, social y organizacional

  • interior, exterior y medio

Explanation

Question 114 of 161

1

EL OBJETIVO DE DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL EN LOS AÑOS CINCUENTA FUE:

Select one of the following:

  • Administrar personal de acuerdo a la legislación laboral

  • Administrar social de acuerdo a la legislación laboral

  • Administrar organizacional de acuerdo a la legislación laboral

  • Administrar personal de acuerdo a la legislación clínica

Explanation

Question 115 of 161

1

EL OBJETIVO DE LA CREACIÓN DE DEL ÁREA DE RELACIONES INDUSTRIALES EN LAS ORGANIZACIONES FUE:

Select one of the following:

  • Mediación entre los objetivos individuales y los objetivos organizacionales.

  • Información como insumo, retroalimentación negativa y codificación.

  • Importación-transformación-exportación de energía.

  • Tendencia a la especialización y a la diversificación de funciones.

Explanation

Question 116 of 161

1

El primer nombre con el que se: inició las áreas de recursos humanos a inicios del siglo 20 fue:

Select one of the following:

  • Relaciones Industriales

  • Administración de personal

  • RRHH

  • Talento Humano

Explanation

Question 117 of 161

1

EN ESTE TIPO DE ESTRUCTURA, "LA FORMA DE ORGANIZACIÓN SE CARACTERIZA POR COMBINAR RASGOS DE UNA ORGANIZACIÓN BUROCRÁTICA CON RASGOS DE UNA ORGANIZACIÓN ORGÁNICA Y FLEXIBLE POR UNIDADES/EQUIPOS DE TRABAJO.". SE LO DENOMINA COMO:

Select one of the following:

  • Estructura hipertexto

  • Estructura en red.

  • Estructura circular

  • Estructura matricial.

Explanation

Question 118 of 161

1

EN ESTE TIPO DE ESTRUCTURA, "LA ORGANIZACIÓN ES LA UNIDAD DE GESTIÓN GENERAL DE SEGMENTOS DE LA RED, PERO HAY PROYECTOS CONCRETOS QUE REÚNEN ELEMENTOS DE DISTINTAS ORGANIZACIONES O SUB-EMPRESAS Y, UNA VEZ EJECUTADO, ESA RED ESPECÍFICA QUEDA DESMANTELADA PARA CREARSE OTRA EN TORNO A OTRO PROYECTO". SE LO DENOMINA COMO:

Select one of the following:

  • Estructura en red

  • Estructura hipertexto

  • Estructura matricial

  • Estructura circular

Explanation

Question 119 of 161

1

EN ESTE TIPO DE ESTRUCTURA, "SON AQUELLAS DONDE LOS NIVELES DE AUTORIDAD SON REPRESENTADOS EN CÍRCULOS CONCÉNTRICOS, COORDINADOS POR UN CUADRO CENTRAL, QUE CORRESPONDE A LA AUTORIDAD MÁXIMA DE LA INSTITUCIÓN, Y EN SU ALREDEDOR CÍRCULOS QUE CONSTITUYEN LOS DISTINTOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN". SE LO DENOMINA COMO:

Select one of the following:

  • Estructura circular

  • Estructura en red

  • Estructura hipertexto

  • Estructura matricial

Explanation

Question 120 of 161

1

EN ESTE TIPO DE ESTRUCTURA," LOS EMPLEADOS DENTRO DE LA MATRIZ POSEEN DOS JEFES: UN JEFE DE FUNCIÓN, QUIEN ES LA CABEZA DE LA FUNCIÓN, AL CUAL SE LE INFORMA ACERCA DE LOS ASUNTOS RELACIONADOS CON ASPECTOS FUNCIONALES; Y EL JEFE DE PROYECTO, QUE ES EL RESPONSABLE DE LOS PROYECTOS INDIVIDUALES". SE LO DENOMINA COMO:

Select one of the following:

  • Estructura matricial

  • Estructura circular

  • Estructura en red

  • Estructura hipertexto

Explanation

Question 121 of 161

1

EN LA DÉCADA DE LOS SESENTA LAS PERSONAS EN LAS ORGANIZACIONES FUERON CONSIDERADAS COMO:

Select one of the following:

  • Recursos fundamentales.

  • Talento Humano

  • Administración personal

  • Relaciones Industriales

Explanation

Question 122 of 161

1

EN LA DÉCADA DE LOS SETENTA SURGE EL CONCEPTO DE:

Select one of the following:

  • Administración de recursos humanos

  • Recursos fundamentales.

  • RRHH

  • Administración personal

Explanation

Question 123 of 161

1

EN RELACIÓN AL CONTEXTO DE LAS ÁREA DE RECURSOS HUMANOS, EXISTEN DOS CARACTERÍSTICAS MUY MARCADAS; ESTAS SON:

Select one of the following:

  • Complejidad y cambio.

  • Estructura y organización

  • planteamiento y elección

  • capacitación y planteamiento

Explanation

Question 124 of 161

1

ESTE TIPO DE ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES, ESTÁ INSPIRADO EN LOS PARADIGMAS MILITARES Y ECLESIALES Y SE LES CONOCE COMO:

Select one of the following:

  • Estructura burocrática.

  • Estructura departamental.

  • Organismo individual.

  • Estructura circular

Explanation

Question 125 of 161

1

ESTE TIPO DE ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES, SE DESARROLLA A PARTIR DE LA CREACIÓN DE DEPARTAMENTOS AL INTERIOR DE LA ORGANIZACIÓN; SE LO DENOMINA COMO:

Select one of the following:

  • Estructura departamental.

  • Estructura burocrática.

  • Organismo individual.

  • Rutinas estandarizadas.

Explanation

Question 126 of 161

1

HERBERT SPENCER AFIRMABA QUE UN ORGANISMO SOCIAL SE ASEMEJA A UN:

Select one of the following:

  • Organismo individual.

  • Organismo social

  • Organismo global

  • Organismo organizacional

Explanation

Question 127 of 161

1

LA DEFINICIÓN: "A MEDIDA QUE HAY DIVISIÓN DEL TRABAJO, AUMENTA LA COMPLEJIDAD HORIZONTAL DE LA ORGANIZACIÓN, Y CONFORME SURGEN NUEVOS NIVELES JERÁRQUICOS PARA UN MEJOR CONTROL Y REGULACIÓN, AUMENTA LA COMPLEJIDAD VERTICAL". CORRESPONDEN A LA CARACTERÍSTICA DE:

Select one of the following:

  • Complejidad.

  • Individualidad

  • Organizacional

  • Administrativo

Explanation

Question 128 of 161

1

LA DEFINICIÓN: "A PESAR DEL AMBIENTE LABORAL IMPERSONAL, LAS ORGANIZACIONES PRESENTAN LA TENDENCIA A LA FORMACIÓN DE GRUPOS INFORMALES PERSONALIZADOS DENTRO DE LAS MISMAS.". CORRESPONDEN A LA CARACTERÍSTICA DE:

Select one of the following:

  • Rutinas estandarizadas.

  • Complejidad.

  • burocrática.

  • Salidas o resultados.

Explanation

Question 129 of 161

1

LA DEFINICIÓN: "A TRAVÉS DE LAS SALIDAS (OUTPUTS) O RESULTADOS, EL SISTEMA EXPORTA DE NUEVO AL AMBIENTE EL PRODUCTO DE SU OPERACIÓN.". CORRESPONDE A:

Select one of the following:

  • Salidas o resultados.

  • Entradas o insumos.

  • Complejidad.

  • Rutinas estandarizadas.

Explanation

Question 130 of 161

1

LA DEFINICIÓN: "A TRAVÉS DE LAS ENTRADAS (INPUTS), EL SISTEMA IMPORTA LOS RECURSOS E INSUMOS NECESARIOS PARA SU OPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN". CORRESPONDE A:

Select one of the following:

  • Entradas o insumos

  • Entradas

  • Salidas o resultados.

  • Complejidad.

Explanation

Question 131 of 161

1

LA DEFINICIÓN: "COMPRENDE EL TRABAJO BÁSICO RELACIONADO CON LA PRODUCCIÓN DE LOS PRODUCTOS O SERVICIOS DE LA ORGANIZACIÓN, CUYA REALIZACIÓN DEBE SEGUIR DETERMINADAS RUTINAS Y PROCEDIMIENTOS PROGRAMADOS CON UNA REGULARIDAD Y CONTINUIDAD QUE GARANTICEN LA UTILIZACIÓN PLENA DE LOS RECURSOS DISPONIBLES Y LA MÁXIMA EFICIENCIA EN LAS OPERACIONES.". CORRESPONDE AL CONCEPTO:

Select one of the following:

  • Nivel operacional

  • Nivel Individual

  • Nivel social

  • Nivel intermedio

Explanation

Question 132 of 161

1

Corresponde a las necesidades sexuales en el hombre y el animal, lo cual es expresado en la biología mediante el supuesto de una "pulsión sexual"

Select one of the following:

  • Libido

  • Analogia

  • Sexo

  • Apareamiento

Explanation

Question 133 of 161

1

¿Qué analogía le produce pulsión?

Select one of the following:

  • Pulsión nutricional: el hambre

  • Pulsión libido: el sexo

  • Pulsión de satisfacción: el goce

  • Pulsión reproductiva: el goce

Explanation

Question 134 of 161

1

¿A que se refiere la palabra libido?

Select one or more of the following:

  • Estimulo

  • Actividades Masturbatorias

  • Satisfacción parcial

  • Goce pleno

  • Hambre

Explanation

Question 135 of 161

1

¿Por qué se inventó el cereal kellogg?

Select one of the following:

  • medida antimasturbatoria

  • Por las tres piedras angulares

  • Para practicas sexuales

  • Mantenimiento de fuerza física

Explanation

Question 136 of 161

1

El ejemplo; Traducir la información y los conocimientos en acciones operativas o enriquecer los procedimientos con calidad. Corresponde a:

Select one of the following:

  • Competencias prácticas

  • Competencias teóricas

  • Competencias del conocimiento

  • Competencias sociales

Explanation

Question 137 of 161

1

El ejemplo; conectar saberes adquiridos durante la formación con la información. Corresponde a:

Select one of the following:

  • Competencias teóricas.

  • Competencias prácticas

  • Competencias del conocimiento

  • Competencias sociales

Explanation

Question 138 of 161

1

El ejemplo; conjugar información con saber, coordinar acciones, buscar nuevas soluciones, poder (y saber) aportar innovaciones y creatividad. Corresponde a:

Select one of the following:

  • Competencias del conocimiento

  • Competencias sociales

  • Competencias teóricas

  • Competencias prácticas

Explanation

Question 139 of 161

1

El ejemplo; lograr que trabaje un equipo o capacidad para relacionarse. Corresponde a:

Select one of the following:

  • Competencias sociales

  • Competencias del conocimiento

  • Competencias teóricas

  • Competencias prácticas

Explanation

Question 140 of 161

1

El modelo de competencias del ICEBERG. Corresponde a:

Select one of the following:

  • Spencer y Spencer

  • Martha Alles

  • Sigmund Freud

  • Hipócrates

Explanation

Question 141 of 161

1

La definición: "toda organización necesita tener alguna finalidad, una noción de los porqués de su existencia y de lo que desea realizar.". Corresponde al concepto de:

Select one of the following:

  • Objetivos organizacionales

  • Estructura burocrática

  • Estructura en red

  • Objetivos burocráticos

Explanation

Question 142 of 161

1

La presente estructura es mecanicista vertical, con líneas de mando, se la denomina como:

Select one of the following:

  • Estructura burocrática

  • Estructura matriarcal

  • Estructura en red

  • Estructura hipertexto

Explanation

Question 143 of 161

1

La presente estructura que coloca al cliente como parte central de la organización se la denomina como:

Select one of the following:

  • Estructura circular

  • Estructura burocratica

  • Estructura en red

  • Estructura hipertexto

Explanation

Question 144 of 161

1

La presente estructura que es flexible, adaptable al cambio, formada por equipos en el que se favorece el intercambio de información, se la denomina como:

Select one of the following:

  • Estructura circular

  • Estructura en red

  • Estructura burocrático

  • Estructura departamental

Explanation

Question 145 of 161

1

La presente estructura que está formada por 3 capas, se la denomina como

Select one of the following:

  • Estructura hipertexto

  • Estructura burocráticos

  • Estructura circular

  • Estructura en matricial

Explanation

Question 146 of 161

1

La presente estructura se visualiza las funciones de trabajo, el servicio o producto ofrecido, el beneficiario atendido o el territorio geográfico cubierto, se la denomina como:

Select one of the following:

  • Estructura departamental

  • Estructura circular

  • Estructura en red

  • Estructura matricial

Explanation

Question 147 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "EL PRODUCTO QUE LA ORGANIZACIÓN EXPORTA AL AMBIENTE ABASTECE LAS FUENTES DE ENERGÍA PARA LA REPETICIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL CICLO.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

Select one of the following:

  • Los sistemas son ciclos de eventos

  • Los sistemas sin ciclos de eventos

  • Los sistemas son ciclos operacional

  • Los sistemas sin ciclos operacional

Explanation

Question 148 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LA ESTABILIDAD DEL SISTEMA SE PUEDE ALCANZAR A PARTIR DE CONDICIONES INICIALES DIFERENTES Y A TRAVÉS DE MEDIOS DIFERENTES.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

Select one of the following:

  • Equifinalidad

  • Eficiencia

  • Eficaz

  • Equilibrio

Explanation

Question 149 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LA ORGANIZACIÓN, ADEMÁS DE SER CONSIDERADA COMO UN SISTEMA ABIERTO EN CONSTANTE INTERACCIÓN CON SU AMBIENTE, SE ENTIENDE TAMBIÉN COMO UN SISTEMA SOCIOTÉCNICO ESTRUCTURADO...”. CORRESPONDE AL MODELO:

Select one of the following:

  • Socio técnico

  • Límites y fronteras

  • Entropía negativa

  • Diferenciación

Explanation

Question 150 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LOS LÍMITES NO SÓLO DEFINEN LA ESFERA DE ACCIÓN DEL SISTEMA, SINO TAMBIÉN SU GRADO DE APERTURA (RECEPTIVIDAD DE INSUMOS) EN RELACIÓN CON EL AMBIENTE.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

Select one of the following:

  • Límites y fronteras

  • Socio técnico

  • Entropía negativa

  • Sistemas

Explanation

Question 151 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LOS COMPONENTES DEL SISTEMA ENVÍAN DE REGRESO, A ALGÚN MECANISMO CENTRAL O SUBSISTEMA, INFORMACIÓN SOBRE LOS EFECTOS DE SU OPERACIÓN; EL SUBSISTEMA ACTÚA SOBRE ESTA INFORMACIÓN Y MANTIENE AL SISTEMA EN LA DIRECCIÓN ADECUADA.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

Select one of the following:

  • Información como insumo, retroalimentación negativa y codificación

  • Información como eficiencia, retroalimentación positiva y codificación

  • Información al estudio en el estado estable modificable

  • Información codificada en los retroalimentación y refuerzo

Explanation

Question 152 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "LOS SISTEMAS ABIERTOS, PARA SOBREVIVIR, NECESITAN PONERSE EN MOVIMIENTO CON OBJETO DE DETENER EL PROCESO ENTRÓPICO Y REABASTECERSE DE ENERGÍA PARA MANTENER SU ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

Select one of the following:

  • Entropía negativa

  • Entropía positiva

  • Entropía interpretativa

  • Entropía organizacional

Explanation

Question 153 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: "PATRONES DIFUSOS Y GLOBALES SON SUSTITUIDOS POR FUNCIONES ESPECIALIZADAS.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

Select one of the following:

  • Diferenciación

  • Entropía negativa

  • Socio técnico

  • Sistemas

Explanation

Question 154 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN:”SE DEFINE COMO UN CONJUNTO DE ELEMENTOS DINÁMICAMENTE RELACIONADOS, QUE REALIZAN UNA ACTIVIDAD PARA ALCANZAR UN OBJETIVO, QUE OPERA SOBRE DATOS TORNADOS DEL AMBIENTE PARA PRODUCIR INFORMACIÓN, ENERGÍA Y MATERIA". CORRESPONDE A:

Select one of the following:

  • Sistemas

  • Socio técnico

  • Límites y fronteras

  • Diferenciación

Explanation

Question 155 of 161

1

LA SIGUIENTE DEFINICIÓN: UN SISTEMA ABIERTO TRATA DE MANTENER CIERTA CONSTANCIA EN SU INTERCAMBIO DE ENERGÍA IMPORTADA Y EXPORTADA CON EL AMBIENTE, ASEGURANDO ASÍ SU CARÁCTER ORGANIZACIONAL Y EVITANDO EL PROCESO ENTRÓPICO.". CORRESPONDE AL CONCEPTO DE:

Select one of the following:

  • Estado estable y homeostasis dinámica

  • Límites y fronteras

  • Lucrativas y no lucrativas

  • Estabilidad

Explanation

Question 156 of 161

1

LAS ORGANIZACIONES COMO SISTEMAS SOCIALES SE DIVIDEN EN:

Select one of the following:

  • Lucrativas y no lucrativas

  • Complejas y adadptativas

  • Espontaneas y persuasivas

  • Individual y social

Explanation

Question 157 of 161

1

LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS DE UN MODELO DE ORGANIZACIÓN: Importación-transformación-exportación DE ENERGÍA, LOS SISTEMAS SON CICLOS DE EVENTOS, ENTROPÍA NEGATIVA, INFORMACIÓN COMO INSUMO, RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA Y CODIFICACIÓN, ESTADO ESTABLE Y HOMEOSTASIS DINÁMICA, DIFERENCIACIÓN, EQUIFINALIDAD, LÍMITES Y FRONTERAS CORRESPONDE A LOS AUTORES:

Select one of the following:

  • Katz y Kahn

  • Spencer y Spencer

  • Carl James

  • Martha Alles

Explanation

Question 158 of 161

1

LOS TRES NIVELES ORGANIZACIONALES SON:

Select one of the following:

  • Institucional, intermedio y operacional

  • Individual, social y organizacional

  • Personal, Industrial y organizacional

  • Selección, parcial, total

Explanation

Question 159 of 161

1

PARA FACILITAR TANTO EL ESTUDIO DE LAS RELACIONES ENTRE INDIVIDUOS Y ORGANIZACIONES COMO EL ESTUDIO PROPIO DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS, SE CONSIDERARÁN A LAS ORGANIZACIONES, A LOS GRUPOS Y A LAS PERSONAS COMO INTERACTÚAN CON SUS AMBIENTES. A ESTA DEFINICIÓN SE LE DENOMINA:

Select one of the following:

  • Sistemas abiertos

  • Sistemas

  • Proyectos

  • Técnicas sociales cooperativas

Explanation

Question 160 of 161

1

LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: A) COMPLEJIDAD; B) ANONIMATO; C) RUTINAS ESTANDARIZADAS; D) ESTRUCTURAS PERSONALIZADAS NO OFICIALES; E) TENDENCIA A LA ESPECIALIZACIÓN Y LA DIVERSIFICACIÓN DE FUNCIONES; F) TAMAÑOCORRESPONDEN LAS CARACTERÍSTICAS DE:

Select one of the following:

  • Organizaciones complejas

  • Concepto de organización

  • Objetivos organizacionales

  • Socio de la organización

Explanation

Question 161 of 161

1

Para el adulto maduro, surge la necesidad de ser productivo y útil para las generaciones siguientes para así no caer en el estancamiento

Select one of the following:

  • Generatividad vs Estancamiento

  • Integridad vs Desesperación

  • Intimidad vs Aislamiento

  • Iniciativa vs Culpa

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